cours 4

Question 1

De quel auteur provient la théorie de l’attachement ?

Answer 1

Harlow

Question 2

Quelle est la théorie de l’attachement selon Harlow ?

Answer 2

Il a démontré que le bébé recherche avant tout le confort et la sécurité auprès de sa mère, bien avant la nourriture. C’est le confort et la sécurité qui passe avant la nourriture.

Question 3

Bowlby s’intéresse à quel sujet ?

Answer 3

Aux séparations des enfants en bas âge d’avec leur mère (suite à la 2e guerre mondiale)

Question 4

Qui est Mary Ainsworth ?

Answer 4

L’étudiante de Bowlby

Question 5

Quel est l’apport de Mary Ainsworth ?

Answer 5

Elle développe des catégories et un modèle pour mesurer l’attachement. Elle propose des types d’attachement

Question 6

Qu’est-ce que Mary Main a apporté ?

Answer 6

Elle développe une 4e catégorie suivant les 3 catégorie d’Ainsworth.

Question 7

Bowlby identifie 3 étapes majeures concernant la réaction des jeunes enfants lors de séparations d’avec leur mère. Quelles sont telles ?

Answer 7

1. La protestation
2. Le désespoir
3. Le détachement et la négation

Question 8

Qu’est-ce que l’étape de la protestation dans la réaction des jeunes enfants lors de séparations d’avec leur mère ?

Answer 8

L’enfant va s’opposer de la séparation avec la mère

Question 9

Qu’est-ce que l’étape de le désespoir dans la réaction des jeunes enfants lors de séparations d’avec leur mère ?

Answer 9

Il s’apparente à la dépression

Question 10

Qu’est-ce que l’étape de le détachement et la négation dans la réaction des jeunes enfants lors de séparations d’avec leur mère ?

Answer 10

Négation de l’importance de la séparation et négation de l’importance que la mère avait à ses yeux.

Question 11

Vrai ou faux ?

La théorie de l’attachement est la plus connue et est le concept le mieux démontré scientifiquement ?

Answer 11

VRAI.

Théorie validée et prouvée

Question 12

La théorie de l’attachement est un concept …?

Answer 12

Universel

Question 13

Pourquoi la théorie de l’attachement est un concept universel ?

Answer 13

Dans les différents pays, les interactions entre parents et enfants se ressemblent davantage qu’elles ne diffèrent (transposable dans d’autres cultures) et sont en lien avec la théorie de l’attachement

Question 14

La théorie de l’attachement est reconnues par quelles approches cliniques ?

Answer 14

• psychodynamique
• cognitive-comportementale
• Existentielle-humaniste
• interactionnelle-systémique

Question 15

Quelles sont les prémisses de base de la théorie de l’attachement ?

Answer 15

• L’attachement n’est pas de l’amour
• L’attachement ne vient pas en quantité, mais en qualité. Rarissime qu’il n’y a aucun attachement, c’est une qualité d’attachement et non en quantité, Biologiquement parlant, l’enfant a besoin de s’attacher à une figure qui le nourrit et qui est présente.
• La relation parent-enfant est la 1ère relation humaines significative et durable … elle pave la voie aux autres relations que la personne tissera dans sa vie (la relation d’attachement que l’enfant aura avec son parent, dans 70% du temps l’attachement qu’on a envers notre parent et quand on est adulte reste le même et se manifeste en autre en relation de couple et avec nos enfants).

Question 16

Comment l’attachement a une incidence sur l’enfant de 1 an 1/2 - 2 ans 1/2 ?

Answer 16

C’est l’exploration et l’autonomie. L’enfant a besoin d’explorer, d’essayer des choses seuls. Plus l’enfant est sécure + il va avoir envie d’explorer et d’essayer des choses. Il faut soutenir cette exploration et cette autonomie chez l’enfant.

Question 17

Comment l’attachement a une incidence sur l’enfant de 3-5 ans ?

Answer 17

C’est le contrôle de soi ; l’autonomie et confiance en soi ; initiative ; relations avec les pairs.

+ l’enfant a un attachement sécure + il est capable de gérer ses émotions et les relations avec les autres sont plus positives

Question 18

Comment l’attachement a une incidence sur l’enfant de 6-12 ans ?

Answer 18

C’est l’intégration des valeurs sociales, amitié

+ l’attachement est sécure + l’enfant est capable d’avoir des amis et interagir avec les autres

Question 19

Comment l’attachement a une incidence sur l’enfant de 12 ans et plus ?

Answer 19

C’est l’amitié, les relations amoureuses et l’émancipation (individualisation, devenir sa propre personne)

+ qu’il y a d’attachement sécure + plus il est capable de s’émanciper et d’avoir des relations amicales et amoureuses respectueuses.

Question 20

Quelles sont les prémisses du modèle de Bowlby ?

Answer 20

• L’enfant cherche la sécurité d’attachement
• Les expériences réelles seules comptent (c’est ce que l’enfant vit compte qui non l’intention des parents)
• L’enfant développe des modèles cognitifs opérants suite aux expériences vécues (l’enfant suite à ce qu’il vit, va développer une vision de soi-même et une vision de l’autre)

Question 21

Qu’est-ce que les modèles cognitifs opérants (MCO) ?

Answer 21

• L’enfant lui-même comme méritant l’attention

- La figure d’attachement comme digne de confiance (cette personne met en confiance et elle va prendre soin de moi)

Question 22

Vrai ou Faux ?
Ce sont ces MCO qui détermine l’adaptation relationnelle de l’individu ?
Expliquez.

Answer 22

VRAI.

C’est la façon dont l’enfant se voit comme méritant l’attention et une personne digne de confiance dans l’adaptation relationnelle

Question 23

Quelle est la définition de l’attachement ?

Answer 23

Lien affectif durable avec un individu dont on a besoin, qui n’est pas aisément remplaçable, vers qui on se tourne en période de détresse, dont on croit qu’il est en mesure de nous protéger, de nous aider et dont on n’apprécie pas se séparé.

c’est donc normal que l’enfant réaggisse avec beaucoup d’émotion lorsqu’on le sépare de sa figure d’attachement.

Question 24

Comment l’attachement se manifeste ?

Answer 24

• Comportements pour rechercher la proximité physique chez le bébé (il est en recherche d’attachement donc sécurité d’attachement) : pleurer, ramper, marcher à 4 pattes, tendre les bras, etc.
• Chez le jeune enfant : appeler, se diriger vers, pleurer

Question 25

À quel moment l’attachement s’active ?

Expliquez.

Answer 25

Elle s’active en période de détresse.

Une réponse ou l’absence de réponse du parent. Donc l’enfant organise son comportement en fonction de la réponse du parents et définit la relation d’attachement.

Question 26

À quoi sert l’attachement ?

Answer 26

• La survie
• S’apaiser
• Se sécuriser (sécurité personnelle et sécurité dans ses relations avec les autres)

Question 27

Quelle est la différence entre l’attachement sécurisant et l’attachement insécurisant ?

Answer 27

Sécure : équilibre entre rechercher de sécurité ET exploration.

Insécure : Déséquilibre entre les deux pouvant se manifester de différentes façons.

Question 28

Selon Ainsworth, quelles sont les deux configuration de l’attachement ambivalent-résistant ?

Answer 28

1ère: Ne répondent pas tjrs à la sécurité/besoins, donc l’enfant devient insécure. Des fois, il y répondent et d’autre fois non.Sécurité faible, mais bonne exploration.
(Sécurité : + ET exploration : ++)

2e : Bonne sécurité, mais pas assez d’exploration. Donc surprotecteur. L’enfant développe une peur du monde. (Sécurité : ++ ET exploration : -)

Question 29

Selon Ainsworth, comment elle caractérise l’attachement sécurisant ?

Answer 29

Sécurité : ++

Exploration : ++

Question 30

Selon Ainsworth, comment elle caractérise l’attachement évitant ?

Answer 30

Sécurité : -
Exploration : ++

Très minime au niveau de la sécurité.

Question 31

Qui est Ainsworth ?

Answer 31

• Psychologue clinicienne
• Développement de la situation étrangère : générer une anxiété de séparation pour évaluer le système d’attachement
• Classification des observations en 3 types :
  1) Sécure
  2) Insécure de type ambivalent-résistant
  3) Insécure de type évitant
  4) Inclassificables

Question 32

Quelle est la procédure de la situation étrangère développé par Ainsworth ?

Answer 32

Amener l’enfant dans une pièce étrangère, apporter des jouets, une ou deux chaises et une caméra cachée.

Se passe en plusieurs séquences :
1. Enfant – parent : les parents et leur enfant seuls.

2. Enfant – parent – étrangère : enfant réaction ou pas de l’étrangère qui rentre.
3. Enfant – étrangère : le parent quitte et est avec l’étranger qu’il connait depuis 3 minutes
4. Enfant – parent ** : l’étrangère quitte.
5. Enfant seul : l’enfant est laissé seul
6. Enfant – étrangère : étrangère essai de consoler l’enfant qui pleure ou pas
7. Enfant – parent ** : réunion finale

*** Le test pour classer le style d’attachement de l’enfant. On le voit surtout dans la réunion des enfants avec son parent.

Question 33

Comment peut-on dire que le style d’attachement est sécure lors de la situation étrangère d’Ainsworth ?

Answer 33

L’enfant est soulagé de voir son parent.

Question 34

Comment peut-on dire que le style d’attachement est insécure ambivalent-résistant lors de la situation étrangère d’Ainsworth ?

Answer 34

Incapable à consoler par son parent. Dans le contact, l’enfant résiste. Semble vouloir le contact, mais pas consolé par le contact.

Question 35

Comment peut-on dire que le style d’attachement est insécure évitant lors de la situation étrangère d’Ainsworth ?

Answer 35

L’enfant ne réagit pas à l’absence de son parent, et ne réagit pas quand le parent revient. Au niveau affectif, il ne va pas montrer ses émotions.

Question 36

Quels sont les comportements parentaux lors de détresse (attachement sécure)?

Answer 36

Réponse rapide, appropriée en termes d’intensité et au besoin et chaleureuse qui indique une sensibilité du parents son enfant

Question 37

Quels sont les comportements parentaux lors de détresse (attachement insécure évitant)?

Answer 37

Absence de réponse ou délai de réponse trop long, minimisation de la détresse de l’enfa,t encouragement de l’auto-contrôle (gère-toi un peu)

Question 38

Quels sont les comportements parentaux lors de détresse (insécure ambivalent-résistant)?

Answer 38

Alternance entre disponibilité et rejet (des fois ils répondent bien et d’autre fois non). L’enfant n’a pas peur de son parent, mais sait jamais si son parent va répondre ou non.

Question 39

Quels sont les comportements parentaux lors de détresse (désorganisé)?

Answer 39

** Développé par Mary Main***

Maltraitance fréquence, peur et réconfort à la fois = imprévisibilité. L’enfant a peur de son parent.