cours 3 Flashcards

1
Q

Quelle est l’importance du biologique durant la période pré-natale ?

A
  • Base biologique à laquelle s’ajouter le psychologique et le comportemental (interaction entre le bio et l’environnement)
  • Sexe génotypique déterminé lors de la fécondation influencera notamment les hormones (quantité d’hormones qui varie d’une personne à l’autre)
  • interaction entre le biologique et l’environnement (environnement : attitudes des parents face à l’enfant. donc recevoir un dx et aller voir l’attitude des parents face à l’enfant)
  • le moment, la durée et le degré d’exposition endocrinienne (différentes hormones) pendant la grossesse
  • tissus neurologiques médiateurs du comportement : les hormones influencent aussi le développement neurologique qui aura un impact sur le comportement, mais aussi en dépit de la socialisation ultérieure
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2
Q

Est-ce qu’une sécrétion atypique d’hormones (en type ou en qt) peut-être sécrétée par la mère et avoir un impact subséquent sur le développement même extra-utérin ?

A

OUI. plusieurs anomalies vont être expliqué par la grossesse, l’environnement et le psychologique. Donc si la mère est stressée durant la grosse, il y a une sécrétion d’hormones qui aura un impact sur le développement de l’enfant

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3
Q

Qu’est-ce que le stress maternel pendant la grossesse ?

A
  • Le stress est avant tout une question de perception d’un individu face à son environnement, face à son contexte de vie. Il y a des gens plus stressé que d’autre face à leur environnement
  • Les capacités d’adaptation (coping) sont donc un facteur de protection important pendant la grossesse. Certaines personnes ont plus de moyens et sont meilleurs pour faire face à leur stress
  • Le moment de survenue du stress pendant la grossesse seraint un éléments clé. Est-ce que le stress arrive au premier, deuxième ou troisième trimestre, car pas le même impact
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4
Q

L’impact cognitif du stress maternel pendant la grossesse est davantage important
à quel trimestre?

A
  • Davantage d’impact si le stress survient au 1er ou 2e trimestre.
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5
Q

Quels sont les impacts cognitifs du stress maternel pendant la grossesse ?

A

impact sur le QI, le langage et es capacités d’attention

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6
Q

Qu’est-ce qui est affecté dans le développement du bébé par le stress maternel pendant la grossesse ?

A

le développement du cerveau

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7
Q

Quel est l’effet protecteur de la relation d’attachement mère-bébé si la femme vit du stress maternel lors de la grossesse ?

A

Si la mère vit beaucoup de stress pendant le 1er ou le 2e trimestre et qu’elle est proche et a un attachement sécurisant avec le bébé, il y aura beaucoup moins d’impact.

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8
Q

À quel moment de la grossesse, il y a davantage d’impact émotionnel dû au stress maternel ?

A

Davantage d’impact si le stress survient en fin de grossesse.

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9
Q

Quels sont les impacts émotionnel du stress maternel pendant la grossesse ?

A

Tempérament plus difficile chez les bébés

haut niveau d’anxiété chez les enfants

problèmes de comportement chez les enfants

haut niveau d’impulsivité chez les adolescents.

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10
Q

Vrai ou faux ?

Les garçons seraient moins affectés que les filles ?

A

FAUX

Les garçons seraient davantage affectés que les filles à cause de l’augmentation de cortisol.

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11
Q

Pourquoi étudier le développement des sens chez le bébé in utero ?

A
  • In utero, le bébé ne fait pas que croître physiquement. Il se prépare à sa vie à l’extérieur. (il est en connexion avec le moment extérieur plutôt qu’on le pense) Pour ce faire, il reçoit des informations provenant de l’intérieur (ce que la mère mange. Bébé est au fait des habitudes de vie) du ventre de la mère et de l’extérieur (voix) du ventre de la mère. Ces information sont captées par le sens du bébé d’où la pertinence d’étudier le développement de ses sens. (il n’est pas un membre passif. Il est bien sensible à ce qui se passe). (ex: il y a des voix bcp plus douces)
  • Chaque système sensoriel participe au développement de la sensorialité plus globale. Les systèmes sensoriels s’additionne (ex: la voix et le toucher disent à bébé que cette personne est douce et gentille)
  • Le bébé a une mémoire des stimuli perçus in utero (ex: reconnaître les voix)
  • Les stimuli perçus ont une influence sur le développement affectif du bébé (plus le bébé a entendu un endroit calme et chaleureux plus ça va rendre le bébé calme et même chose à l’inverse)
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12
Q

À quel moment de la grossesse le sens du toucher se développe ?

A

À la fin du 2e mois, le liquide amniotique exerce un pression sur la peau du bébé. Il y a des récepteurs qui apparaissent d’abord autour de la bouche, puis sur les plantes des pieds, les paumes des mains et finalement le visage.

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13
Q

À quel moment le bébé suce son pouce ?

A

À 8 semaines

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14
Q

À quel moment le bébé est capable d’agripper ?

A

Au cours du 3e mois, il est capable d’agripper surtout le cordon.

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15
Q

VRAI OU FAUX

Au troisième mois, le bébé ne peut pas se caresser le visage ?

A

FAUX

Il peut caresser son visage.

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16
Q

Lors du 4e mois, que se passe-t-il dans le développement du sens du toucher ?

A

Le bébé peut ressentir aux caresses.

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17
Q

Lors du 5e mois, que se passe-t-il dans le développement du sens du toucher ?

A

Il réagit au toucher

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18
Q

Qu’est-ce que l’haptonomie ?

A

Le bébé est déjà une personne. C’est donc de redonner l’acte de noblesse à l’humain durant la gestation. Créer un lien affectif. Reconnaissance et confirmation de l’unicité de la personne. Donc on veut confirmer ce bébé et donner une sécurité au bébé puisqu’il aura reçu de l’amour inconditionnel. L’haptonomie met donc l’accent sur l’aspect thérapeutique du toucher pour enregistrer le bon dans le corps du foetus. + qu’on met de bon + qu’on met d’expériences positives pour lui donner le plus de potentiel. Avec le père, on va créer un nid d’accueil pour faire comprendre au bébé que les parents sont ensemble. Ils veulent susciter les compétences du bébé à la rencontre. Il participe à la relation triangulaire et il n’a pas d’objectifs à atteindre. L’haptonomie participe à la sécurité de base durant toute la grossesse. L’haptonomie se pratique dans un couple heureux et la régularité est importante. C’est une façon de vivre la parentilité/maternité avec l’autre parent.

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19
Q

Comment se déroule le développement du sens de l’odorat lors de la grossesse ?

A
  • dès le 4e mois : il sent l’odeur du liquide amniotique
  • dès le 7e mois, il sent l’odeur de sa mère
  • À la naissance, c’est l’odeur de sa mère qu’il recherche et qui le réconforte
  • Bébé chercher le sein, car les 1eres sécrétions sentent comme le liquide amniotique
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20
Q

Comment se déroule le développement du sens du goût lors de la grossesse ?

A

Dès le 4e mois, le bébé boit le liquide amniotique

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21
Q

Vrai ou faux ?

Le bébé développe ses papilles gustatives sur la langue durant la grossesse et celles-ci sont 2x plus que l’adulte ?

A

VRAI

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22
Q

Vrai ou faux ?

Le bébé ne peux pas distinguer les catégories de goût (amer, acide, sucré, salé) ?

A

FAUX.

Il peut les distinguer

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23
Q

Qu’est-ce que le liquide amniotique goûte ?

A

Il goûte ce que la mère mange.

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24
Q

Vrai ou faux ?

Le bébé, âgé de quelques mois, montrera une préférence pour la nourriture qu’il connaît?

A

VRAI.

C’est aussi important d’essayer de varier l’alimentation et d’avoir une suite à notre alimentation durant la grossesse et après la grossesse.

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25
Q

À quel moment de la grossesse le bébé développe sont sens de l’ouïe ?

A

À 6 mois, il est en mesure d’entendre les sons de l’extérieur

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26
Q

Quel est le sens le plus développé du foetus ?

A

L’ouïe, car le bébé est bercé par les bruits depuis le tout début, entre autre le coeur de maman.

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27
Q

Qu’est-ce que le foetus préfères comme bruit ?

A

Il préfère les voix à tout autre bruit. Il préfère les voix humaines et c’est important de parler au foetus et de rentrer en relation avec lui.

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28
Q

Est-ce que le bébé distingue les changements de voix ?

A

Oui, il distingue entre les voix. Il ne va pas confondre la voix de sa mère avec celle d’une autre femme.

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29
Q

Quel type de voix le bébé préfère ?

A

il préfère nettement les sons graves comme le battement du coeur de maman

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30
Q

Quelle voix est sa préféré ?

A

La voix de sa mère est sa préférée

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31
Q

Est-ce que le bébé aime la musique in utero ?

A

Oui. Il peut même exprimer ses préférences.

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32
Q

À quel moment le sens de la vue se développe durant la grossesse ?

A

Au cours du 6e mois, ses paupières s’ouvrent, mais il est alors sensibles qu’aux ombres et à la lumière seulement

33
Q

Vrai ou faux ?

La vue est le sens le moins développé à la naissance. Il va voir, mais seulement de près. Alors si on est loin, il va seulement entendre la voix.

A

VRAI

34
Q

Vrai ou Faux ?

La lumière n’éprouve aucun stress et n’est pas un intense pour le foetus.

A

FAUX.

La naissance se fait souvent dans un lieu où l’éclairage est tamisé pour ne pas “agresser” bébé.

35
Q

Comment développer le sens de la vue avec le nouveau-né ?

A

La vue est limitée chez bébé. il faut donc se placer proche, surtout les premiers mois. Durant l’allaitement, utiliser la proximité pour que bébé puisse voir la mère.

36
Q

Qu’est-ce que la transparence psychique selon Bydlowski ?

A

La grossesse est une période où la mère est plus sensible à tous les potentiels conflits psychiques. Donc les conflits peuvent s’intensifier durant cette période. La grossesse est un bon moment pour travailler sur les conflits. Une plus grande capacité d’être à l’écoute de soi-même

37
Q

Pourquoi il est important de vivre le plus de sentiments positifs lors de la grossesse ?

A

Le bébé est sensible aux émotions vécus par la mère.

38
Q

Vrai ou faux ?

Le bébé ne peut reconnaître les émotions par la voix. Ainsi, il ne vit pas les émotions de sa mère.

A

FAUX

Le bébé reconnaît certaines émotions par la voix et cela créer chez lui des émotions à son tour.

39
Q

Qu’est-ce que permet la sensorialité à la vie affective ?

A

La sensorialité lui permet de s’attacher à la figure principale de soins et idéalement facilite aussi l’attachement de cette figure principale à lui

40
Q

Qu’est-ce que l’attachement prénatal ?

A

C’est la sensibilité maternelle et l’affection déjà pendant la grossesse.

41
Q

Vrai ou faux ?

Les mères qui s’imaginent davantage avec leur bébé auraient une interaction plus positive avec lui une fois né ?

Expliquez.

A

VRAI.

Il y a un lien de la façon dont la mère vit la grossesse avec son bébé et après.

42
Q

Vrai ou faux ?

Les femmes qui sont - ambivalentes face à leur grossesse aurait une attitude plus distante face au bébé une fois né?

A

FAUX

Les femmes plus ambivalente face à leur grossesse ont une attitude plus distance et c’est une attitude qui se maintient.

43
Q

Vrai ou faux ?

Les femmes qui ressentaient - d’attachement émotionnel face à leur bébé in utero se sentiraient plus distantes de leur bébé et auraient des sentiments moins forts è son endroit une fois né ?

A

VRAI.

Ne veut pas dire que ça ne peut pas se modifier.

44
Q

Qu’est-ce qui aide la création du lien mère-bébé in utero ?

A

La perception des mouvements de bébé aide la création du lien. La mère est en contact constant avec le bébé dans son ventre.

45
Q

Vrai ou faux ?

La relation affection maman-bébé reste la même durant la grossesse ?

Expliquez.

A

FAUX

La relation affective maman-bébé in utero serait grandissante au fur et à mesure que la grossesse évolue. Au début, la grossesse peut être abstraite puisqu’on ne sent pas de mouvement.

46
Q

Pendant le 3e trimestre, l’attachement prénatal est associé positivement avec quoi ?

A

Associé positivement avec l’implication maternelle auprès du bébé une fois né.

47
Q

À quoi est associé l’affection démontrée de la mère envers son bébé in utero ?

A

Serait associée à la confiance en soi de la mère une fois l’enfant né

48
Q

Pourquoi pendant la grossesse il pourrait avoir un dépistage préventif concernant le degré potentiel d’implication maternelle en postnatal ?

A

À titre de prévention, il y a des mère que durant la grossesse à cause de leur comportement et émotion, auraient besoin davantage de soutien après l’accouchement.

49
Q

Quels sont les 4 étapes pour s’investir émotionnellement avec son bébé ?

A
  1. Acceptation
  2. Incorporation
  3. Attachement
  4. Don de soi
50
Q

Qu’est-ce que l’acceptation dans les étapes pour s’investir émotionnellement avec son bébé ?

A

Accepter l’idée d’être enceinte et d’être une mère

51
Q

Qu’est-ce que l’incorporation dans les étapes pour s’investir émotionnellement avec son bébé ?

A

Accepter de partager son corps et accepter que la personne en nous, nous donne des joies, mais aussi des malaises.

52
Q

Qu’est-ce que l’attachement dans les étapes pour s’investir émotionnellement avec son bébé ?

A

Commence dans le prénatal. Créer un lien d’attachement, être attacher à son bébé, vouloir le protéger et vouloir le meilleur pour lui.

53
Q

Qu’est-ce que le don de soi dans les étapes pour s’investir émotionnellement avec son bébé ?

A

Est-ce que la mère à venir est capable de donner son énergie, amour, de s’oublier, etc. Commence pendant la grossesse.

54
Q

Quels sont les 3 éléments centraux à l’attachement mère-bébé in utero ?

A
  • Élément cognitif
  • Élément affectif
  • Élément altruiste
55
Q

Qu’est-ce que l’élément cognitif dans les éléments centraux à l’attachement mère-bébé in utero ?

A

Vouloir faire connaissance avec son enfant. Déjà si la mère est intéressée à vouloir faire connaissance avec son bébé, lui parler, le voir comme un être à part, un être différent

56
Q

Qu’est-ce que l’élément affectif dans les éléments centraux à l’attachement mère-bébé in utero ?

A

Prendre plaisir à communiquer avec son bébé. Ça ne doit pas être une tâche/devoir. C’est d’avoir du plaisir de prendre ce moment et communiquer avec et qu’il communique avec nous

57
Q

Qu’est-ce que l’élément altruiste dans les éléments centraux à l’attachement mère-bébé in utero ?

A

Protéger son enfant. Être prêt à faire des sacrifices, éviter les menaces extérieurs, prendre les meilleurs décisions pour l’enfant

58
Q

Vrai ou faux ?

le lien d’attachement est plus élevé pour les nouveaux parents ?

A

VRAI.

Les parents qui le sont pour la première fois démontreraient un attachement plus élevé que les autres parents. (quand on a déjà des enfants, l’éléments d’excitation est moins là. Pour plusieurs, ça fait plus partie e la vie et aussi les enfants occupent bcp)

59
Q

Dans quelle approche le bébe peut être vu comme un transfert de l’image du père sur le bébé (pour la mère)?

A

C’est le point de vue psychodynamique.

60
Q

Pourquoi le bébé peut être vu comme un transfert de l’image du père sur le bébé (pour la mère)?

A

Le bébé vient du père et si la relation avec le père est très bonne, elle va voir le père dans le bébé. Donc plus facile si il y a une bonne relation avec le père.

61
Q

Qu’est-ce que l’anxiété pendant la grossesse peut faire face au bébé ?

A

Des émotions négatives face au bébé. Plus anxieuse à l’idée de fausses couches et d’être mère. Donc colère vers le bébé et celui-ci ressent nos émotions.

62
Q

Qu’est-ce que la dépression pendant la grossesse peut faire face au bébé ?

A

Émotions ambivalentes face au bébé. D’un côté, la femme veut son bébé, mais de l’autre elle se demande si elle va être bonne et le fardeau de devoir s’occuper d’une personne.

63
Q

En tant que professionnel, il faut être préventif à quoi durant la grossesse ?

A

Être au fait de la dépression et de l’anxiété chez la femme enceinte.

64
Q

Quelles sont les difficultés dans la construction du lien mère-bébé in utero et en-dehors ?

A
  • Vivre la grossesse ou être mère ?
  • Rationnel derrière la grossesse ou le désir profond ?
  • Rivalité narcissique
  • Fusion avec sa propre figure mère
  • Relation conflictuelle avec sa propre mère
  • Triangulation père-mère-bébé
  • Enfant réel tel que vu par les tests prénataux et l’échographie est décevant
  • Enjeux de santé mentale prennent la place
65
Q

Qu’est-ce que la difficulté dans la construction du lien mère-bébé : vivre la grossesse ou être mère ?

A

Deux choses différente. Ex: adore la grossesse, mais difficulté à être mère. Donc si une des deux se vit mal, il peut être plus difficile pour le lien maman et bébé

66
Q

Qu’est-ce que la difficulté dans la construction du lien mère-bébé : Rationnel derrière la grossesse ou le désir profond ?

A

Le lien se créer pas de la même manière quand c’est un désir profond vs un désir rationnel. (ex: je suis en couple avec la même personne depuis 3 ans, fini les études, etc. VS je veux absolument un enfant)

67
Q

Qu’est-ce que la difficulté dans la construction du lien mère-bébé : Rivalité narcissique

A

Entre la mère et son bébé : pour certaines mères, si l’estime de soi est correcte, la femme est correct de partager l’attention avec le bébé. Si il y a une mauvaise estime de soi, elle peut se sentir en compétition avec le bébé pour l’attention des autres. Donc si le bébé est le rival pour l’attention, difficile d’avoir un lien avec lui.

68
Q

Qu’est-ce que la difficulté dans la construction du lien mère-bébé : Fusion avec sa propre figure mère

A

Si la nouvelle mère est en fusion avec sa mère, elle va avoir tendance à reproduire ce que sa mère a été envers elle. Chaque mère doit être capable de devenir une mère, celle qu’elle veut devenir et devrait pas être trop fusionnelle.

69
Q

Qu’est-ce que la difficulté dans la construction du lien mère-bébé : Triangulation père-mère-bébé

A

Père narcissique : difficile de diviser l’attention entre conjointe et bébé. Certains pères ont peut de perdre leur place. Voir avec le père de comment il peut prendre sa place. On créer le lien avec bébé au travers des soins. Pas en jouant avec

Mère contrôlante : est-ce que la mère est capable de laisser le père s’occuper du bébé ? Mère doit accepter que les soins ne soient pas fait de la même manière.

70
Q

Qu’est-ce que la difficulté dans la construction du lien mère-bébé : Enfant réel tel que vu par les tests prénataux et l’échographie est décevant

A

Mauvaises nouvelles : affecte la façon dont le lien entre maman et bébé peut se créer.

71
Q

Qu’est-ce que la difficulté dans la construction du lien mère-bébé : Enjeux de santé mentale prennent la place

A

Difficile de s’occuper et d’avoir un lien avec bébé. La personne est déjà submergé par ses propres enjeux.

72
Q

Qu’est-ce que la difficulté dans la construction du lien mère-bébé : - Relation conflictuelle avec sa propre mère

A

Difficile pour la future mère d’avoir confiance en elle, de s’affirmer et de prendre sa propre place. Donc il y a des grand-parent qui e sentent inadéquat (clache générationnel) Conflit personnel et conflit générationnel.

73
Q

Quelles sont les difficultés d’attachement prénatal chez les femmes victimisées sexuellement dans le passé ?

A
  • Certains vont haïr le bébé qu’elles portent, car il s’agit (encore) d’un corps étranger dans leur propre corps
  • Les modification du corps pendant la grossesse peuvent évoquer la femme qu’elles sont et ainsi rappeler l’agression sexuelle qu’elles ont vécus parce qu’elles sont des femmes (la maternité c’est lié à la féminité et les femmes sont plus souvent agressés que les hommes)
  • Pour certaines, soulagées lorsqu’elles sont enceintes de garçon. (F se font agresser et elle s’est fait agresser par H. Donc enfant garçon ne se fera pas agresser)
  • Pour d’autres, en colère d’être enceinte d’un garçon (haine et peur envers les hommes et peur de mettre au monde un futur agresseur)
  • Il peut y avoir un déni de grossesse
74
Q

Vrai ou faux ?

La mémoire foetale de différents traumas et de carences graves laissent des traces pour la vie future ?

A

VRAI

Une personne est perturbé par un événement XY et les parents sont en mesure de faire un lien qui est arrivée durant l’enfant ou la grossesse.

75
Q

Donnez un exemple de mémoire signifie ici de ramener à la conscience des événements du passé.

A

Ex: un jeune enfant rentre dans la salle de bain quand la mère fait une fausse couche. Plus tard, il ya une énorme peur de vivre une fausse couche et ne sait pas pourquoi.

76
Q

Qu’est-ce qui est relié à ds éléments affectifs et relationnels selon Freud ?

A

Les traces mnésiques

77
Q

Qu’est-ce que l’inconscient primaire ?

A

Affects couplés à des perceptions sensorielles in utero autres que la vision. Donc affects et perceptions sensorielles

78
Q

Quoi mettre de l’avant dans l’intervention auprès des parents lors de la période pré natale ?

A
  • Être à l’écoute des parents et permettre l’ambivalence
  • Mettre des mots sur leurs anxiétés (normaliser)
  • Toujours favoriser une approche bienveillante (accueillant, ne pas mettre de jugement, être disponible pour la personne devant nous)
  • Aider à la construction du lien d’attachement mère-bébé in utero
79
Q

Comment en tant qu’intervenant aider à la construction du lien d’attachement mère-bébé in utero ?

A
  • Identifier les facteurs qui y nuisent
  • Aider au développement de la confiance en soi des parents sans considérer toute attitude comme acceptable (explorer dans émettre de jugement personnel) (Renforcer les bons côtés et travailler sur les plus difficile)
  • Outiller les parents
  • Recommander des pratique favorisant les liens affectifs après la naissance : portage, peau à peau, allaitement, converser avec bébé.