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Psychophysiologie > Cours 4 > Flashcards

Cours 4 Flashcards

1
Q

Quels sont les 3 principaux éléments de la cellule ?

A

Oxygène
Carbone
Hydrogène

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Q

Un atome est la plus petite quantité d’un élément qui retient les propriétés de cet élément. Que contient le noyau ?
Quand un atome abandonne un électron, il devient __________
Quand un atome gagne un électron, il devient _________-

A 
Neutrons : neutre
Protons : charge positive
Électrons : charge négative
chargé positivement
chargé négativement
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Q

Qu’est-ce qu’un ion ?

A

Un atome chargé (gain ou perte d’un ou plusieurs électrons)

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4
Q

La molécule est la plus petite unité d’une substance qui conserve toutes les propriétés de la substance.
Dans le cas du NaCl, … les ions chargés positivement et négativement sont assemblés par des … tandis que pour le H2O (molécule polarisée, …

A

Le sodium (Na+) abandonne un électron au chlore (Cl)
connexions électriques (forces d’attraction)
les ions sont retenus ensemble par des électrons partagés

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5
Q

Nommez 2 fonctions de la membrane cellulaire

A

Sépare l’intérieur (liquide intra) de l’extérieur de la cellule (liquide extra) (corps cellulaire, dendrites, axone et terminaisons)
Régule les mouvements des substances intra et extra cellulaires (barrière grâce aux protéines incorporées à la membrane)

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6
Q

Que contient le noyau nécessaire à la transcription des gènes ?

A

Chromosomes + gènes

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7
Q

Qu’est-ce qu’un gène ?

A

Segment d’ADN qui encode la synthèse de protéines particulières (1 page du recueil de plans)

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8
Q

Qu’est-ce qu’un chromosome ?

A

Là où sont codés les gènes (recueil de plans permettant de bâtir bâtisse complexe); 1 chromosome en contient des millieurs
Chaque chromosome est une molécule formée de 2 brins d’ADN (double-hélice)
Synthèse de qui ont est

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9
Q

Par quels mécanismes (3) peut-on traverser la membrane cellulaire ?

A

Canaux : ouverture dans membrane permettant passage ions
Barrière : protéine dans membrane permettant passage aux ions lorsqu’elle est ouverte
Pompe : protéine dans membrane transportant substance à travers elle

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10
Q

Gènes –> Protéines –> Cellules –> Comportement

Où se situe le problème dans le cas du gène du guerrier ?

A

Assemblage d’une protéine dysfonctionnelle

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11
Q

Distinguez génotype et phénotype

A

Géno : ensemble des gènes
Phéno : apparence de l’organisme telle qu’elle résulte de l’interaction mutuelle entre les gènes + environnement
* On peut être porteur d’un gène (géno) sans que ce gène ne se manifeste (phéno)

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12
Q

Qui suis-je ?

Un membre de chaque provient de la mère et l’autre provient du père

A

chromosome

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13
Q

La 23e paire de chromosome comprend….

A

Chromosomes sexuels qui contribuent à nos caractéristiques sexuelles

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14
Q

Distinguez homozygote et hétérozygote

A

Homo: 2 allèle identiques pour un trait

Hétéro: 2 allèles différentes pour un trait

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15
Q

L’anémie falciforme est une mutation génétique : qu’est-ce qui la caractérise ?

A

Protection contre malaria mais faible capacité de transport de l’oxygène

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16
Q

Qu’est-ce qui caractérise la maladie de Tay-Sachs ? Par quoi est-elle causée ?

A

Perte des gènes qui encodent l’enzyme nécessaire pour briser certains acides gras
Premiers symptômes 4-6 mois après naissance, retards cognitifs importants
Causée par allèles récessives : 2 copies de l’allèle sont nécessaires pour que le trait soit exprimé

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17
Q

Qu’est-ce qui caractérise la Chorée de Huntington ? Par quoi est-elle causée ?

A

Troubles moteurs et cognitifs (mémoire, mouvements incontrôlables, altérations de la personnalité)
Causée par allèles dominantes : une seule copie est nécessaire pour que le trait soit exprimé (chromosome 4)

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18
Q

Le syndrome de Down est une ______

A

anomalie chromosomique (certaine aberration dans une partie d’un chromosome ou carrément dans un chromosome tout entier) : 3e chromosome 21

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19
Q

Qui suis-je ?
En constatnt que de l’électricité appliquée à un nerf disséqué entraîne le mouvement du muscle lié à ce nerf, j’en conclue que l’électricité traverse le long du nerf

A

Galvani

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20
Q

Qu’est-ce que l’électricité ?
Pôle positif ?
Pôle négatif ?

A

Flux d’électrons d’un corps contenant une chargée élevée (plus d’électrons) vers une charge plus basse (moins d’électrons
Positif: endroit où vont les électrons, faible charge
Négatif: la source d’électrons, charge élevée

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21
Q

Qui suis-je ?
Stimulation électrique du neocortex produit mouvements
J’ai fait premier rapport sur la stimulation électrique d’un cerveau humain
J’ai fait premiers essais pour mesure activité électrique du cerveau avec voltmètre et électrodes

A

Fritsch et Hitzig
Bartolow
Caton

22
Q

Qu’est-ce que l’électroencéphalogramme ? Qu’est-ce que ça a permis de comprendre par rapport à l’épilepsie ou les stades du sommeil ?

A

Enregistrement électrique du cerveau qui représente activité des neurones
Épilepsie : hyperactivité électrique
Stades du sommeil : différentes activités cérébrales

23
Q

Von Helmoltz prétend que la transmission de l’info dans le cerveau est trop lente pour être de l’électricité à proprement dit. Il soutient donc que…

A

Ce n’est pas la charge qui voyage mais l’onde à travers l’axone

24
Q

Qui suis-je ?
Charge électrique mesurée en volts (différence)
Mesure de la différence dans le potentiel électrique entre deux pôles
Appareil qui mesure la différence dans le potentiel électrique entre deux endroits (détecte passage de l’onde)

A

Potentiel électrique
Volt
Voltmètre

25
Q

Pourquoi s’est-on servi de l’axone du calmar géant pour mesurer l’activité électrique ?

A

Plus large en diamètre que les axones umains, donc a facilité l’étude de potentiel d’action dans les expériences

26
Q

Qu’est-ce qu’un oscilloscope ?

A

Sert de voltmètre pour enregistrer changements électriques dans un axone

27
Q

Qui suis-je ?

Électrodes assez petites pour être placées dans un axone

A

Microélectrodes

peuvent être utilisées pour mesurer activité électrique d’un neurone + administrer courant électrique

28
Q

Distinguez cations et anions

A

Cations: ions chargés positivement
Anions: ions chargés négativement

29
Q

Qui suis-je ?
Différences de concentration dans une substance entre les régions qui permet de diffuser d’un endroit élevé à un endroit moins élevé
Donnez un exemple

A

Gradient de concentration
Sel dans l’eau : un endroit sera plus concentré au début, puis la solution deviendra également salée grâce au gradient de concentration

30
Q

Qui suis-je ?
Différence de charge entre deux régions qui permet la transmission des charges si les deux régions sont connectées
Donnez un exemple

A

Gradient de voltage : ions vont passer d’une charge plus élevée vers une charge plus faible
Solution d’eau salée versée dans un verre d’eau; après un temps, les ions positifs et négatifs se distribuent pour égaliser les charges partout jusqu’à l’équilibre

31
Q

Qu’est-ce que le potentiel de repos ?

A

Charge électrique à travers le membrane cellulaire en absence de stimulation
négatif à l’intérieur (-70) p/r à l’extérieur : différence de potentiel = - 70

32
Q

Quels ions prennent part dans le potentiel de repos ?

A

Na+ et Cl- : concentration plus élevée à l’extérieur

K+ et A- : concentration plus élevée à l’intérieur (le K+ sort un peu à cause gradient de concentration)

33
Q

3 caractéristiques des ions:
A - :
Canaux :
Pompes :

A

A- ne sortent pas de la cellule
Canaux : permettent K+ et Cl- de circuler librement ET empêchent Na+ d’entrer (majorité)
Pompes : extraient le sodium (3 Na+ out pour 2 K+ in)

34
Q

L’hyperpolarisation constitue en une…

est généralement attribuable au…

A

augmentation de la charge électrique au travers de la membrane (plus négatif: -73))
flux d’ions Cl- vers l’intérieur et flux d’ions K+ vers l’extérieur

35
Q

La dépolarisation constitue en une…

généralement attribuable au…

A

diminution de la charge électrique à travers la membrane (plus positif: -65)
flux d’ions Na+ vers l’intérieur par le biais des canaux

36
Q

Qui suis-je ?
Changement bref, mais d’amplitude considérable, de la polarité membranaire d’un axone
Se produit lorsque…

A

potentiel d’action

lorsqu’une concentration importante d’ions Na+ et K+ traversent la membrane

37
Q

Quelles sont les étapes du potentiel d’action ?

A

Potentiel seuil (-50)
Ouverture canaux ions
Dépolarisation (influx Na+)
Hyperpolarisation (efflux K+)

38
Q

Une fois le potentiel seuil atteint (-50), que se passe-t-il ?

A

Ouverture canaux sensibles Na+ et K+

Une fois atteint, le potentiel remonte jusqu’à +30

39
Q

Qui suis-je ?
Période de repolarisation pendant laquelle un nouveau potentiel d’action ne peut pas survenir parce que le canaux sodium sont FERMÉS (un seul signal discret qui voyage le long de l’axone dans une seule direction)
Pendant la phase de ________ ou ________

A

Période réfractaire absolue

Pendant la phase de dépolarisation ou de repolarisation

40
Q

Qui suis-je ?
L’état d’un axone pendant la dernière phase d’un potentiel d’action pendant laquelle il faut un courant électrique plus grand pour produire un nouveau potentiel.
________ sont toujours ouverts
Pendant la phase _______

A

Période réfractaire relative
Canaux potassium sont toujours ouverts
Pendant la phase d’hyperpolarisation

41
Q

Qui suis-je ?

Propagation d’un potentiel d’action sur la membrane d’un axone

A

Influx nerveux

42
Q

L’influx nerveux fonctionne selon_________

A

la loi du tout ou rien : il a lieu dans sa totalité ou n’a pas lieu du tout (taille et forme du potentiel d’action demeure constante le long de l’axone)

43
Q

Qui suis-je ?

Partie d’un axone qui n’est pas couverte par la myéline; permet la conduction saltatoire

A

Noeuds de Ranvier

44
Q

Qu’est-ce que la conduction saltatoire ?

A

Propagation d’un potentiel d’action à différents noeuds de Ranvier

45
Q

Que se passe-t-il lorsque le neurone reçoit un PPSE ?

A

Ouverture des canaux sodium (entrée Na+)

Dépolarisation brève de la membrane : le neurone risque davantage de produire un potentiel d’action

46
Q

Que se passe-t-il lorsque le neurone reçoit un PPSI ?

A

Ouverture canaux potassium (sortie K+) et canaux chlore (entrée Cl-)
Brève hyperpolarisation de la membrane : le neurone risque moins de produire un potentiel d’action

47
Q

Comment le neurone fait-il la sommation des input ?

A

PPSE et PPSI sont additionnés
temporel : au même moment
spatial : au même endroit
Si la somme des inputs dépasse le seuil au cône d’implantation, un potentiel d’action sera inité

48
Q

Donnez 4 caractéristiques de l’axone

A

Jonction du corps cellulaire et de l’axone
Riches en canaux sensibles
Endroit d’intégration des PPSE et PPSI
Où le potentiel d’action est initié

49
Q

Comment les sensations produisent les potentiels d’action ? 3 étapes

A

On reçoit de l’info (sens)
Neurones liés à ces récepteurs ont canaux ioniques (ex. canaux membranaires sensibles à l’étirement) liés à leur membrane
Canaux initient une chaîne d’événements produisant influx nerveux

50
Q

Décrivez comment les sensations produisent un potentiel d’action en vous servant du toucher

A

Chaque poil sur le corps peut détecter le moindre déplacement : dendrite d’un neurone sensible au toucher est entouré à la base de chaque poil
Le déplacement du poil ouvre des canaux sensibles : permettent influx d’ions Na+ suffisant pour dépolariser dendrite jusqu’au seuil

51
Q

Quel est le rôle de la plaque motrice et de l’acétylcholine?

A

Partie de la membrane musculaire connectée à l’axone : neurones moteurs envoient influx aux synapses des cellules musculaires
L’acétylcholine est le messager chimique libéré au niveau de la plaque motrice: il s’attache aux canaux de la plaque et permet leur ouverture + flux ioniques de traverser la membrane musculaire et la dépolariser jusqu’au seuil = contraction du muscle

Psychophysiologie (10 decks)

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