Cours 4

Question 1

Déficit des fonctions exécutives ?

Answer 1

Besoin de permanence
Difficulté attentionelle (Switch)
Tendance à la persévération
Faible contrôle des impulsions
Points négatifs de cette théorie: multiple définitions des fct.ex., résultats peu spécifiques à l'autisme, hétérogénéité des profils.

Question 2

Faible cohérence centrale ?

Answer 2

Expliquerait les déficits sociaux et non-sociaux sur la base d’un style de traitement de l’information. Tendance à l’attention au détail au détriment du sens global, peu d’attention au contexte, peu d’influence”top-down”. Critique de cette approche : résultats prototypique, pas un déficit global, expliquerait seulement une partie de la cognition autistique.

Question 3

Cascade développementales atypiques ?

Answer 3

Approche développementale et intégrative, s’appuyant sur le développement des population “ à risque” de développer l’autisme.

Question 4

Identification des facteurs de risque chez les bébés ?

Answer 4

Intéractions sociales
Communication
Comportements limités et répétitifs
Autres domaines