Cours 4

Question 1

Escalade de la colere

Answer 1

=> incapacite a faire des choix

=> Expression verbale de la colere

=> Perte de controle

=> Recuperation

=> stabilisation

Question 2

Signes precurseurs de la colere

Answer 2

Apparition d’un stresseur
La persone cherche de l’attention
Mannifeste de la tension, souvent physique

Question 3

Nommer et decrire les 2 formes de colere

Answer 3

Colere de detresse:
Fonction cognitives et langagieres du cerveau neutralisees par le systeme limbique (expression, gestio, intensite des emotions)
Detresse reelle (activation centres de douleur)

Colere de controle:
Utilisation des lobres frontaux (planificatiooo des paroles/gestes) pour adopter un comportement calcule et delibere

Question 4

Definir l’agressivite

Answer 4

Toute tendance visant, par un moyen quelconque et sous n’importe quelle forme, a causer un tord a un individu, un groupeou a ce qui les represente
Verbale ou physique, directe ou indirecte

Question 5

6 formes d’agressivite (nommer)

Answer 5

• Instrumentale
• Reactive
• Hostile
• Physique
• Verbale
• Indirecte

Question 6

Les declencheurs de l’agressivite

Answer 6

Chez les petites: accessibilite au materiel (prendre ou conserver un jouet)

Provocation (perception deformee de la realite)

Emotions

Question 7

Les reactions a l’agressivite

Answer 7

Victime:

• Absence de reaction
• Reponse agressive
• Recours a des strategies prosociales

Autres enfants:

• Inquietude/peur
• Contagion (par inquietude ou parce qu’ils n’aiment pas la victime)

Question 8

Explications de la decroissance de l’agressivite apres 3 ans

Answer 8

• Controle de soi
• DEveloppement du langage
• Utilisation de strategies specifiques et dev. des habiletes sociales
• Jeux de bagarre
• Agression indirecte

Question 9

Approche theorique de Hobbes pour l’agressivite

Answer 9

-C’est inne, il faut la desapprendre

Question 10

Approche theorique de Rousseau pour l’agressivite

Answer 10

-Elle est acquise: on nait pur et la societe nous pervertis

Question 11

Approche theorique de Darwin pour la’agressivite

Answer 11

Pas le choix d’etre agressifs pour survivre

Aujourdhui: agressivite indirecte

Question 12

Theorie d’Erikson pour l’agressivite

Answer 12

Stade d'autonomie vs honte\doute
l'enfant developpe la faculte de faires les choses par lui-meme
-Choisir, decider, controler, agresser
-Consequences parfois positives
-Terrible two

Question 13

Approche ethologique de l’agressivite

Answer 13

Mecanisme pour prendre sa place dans un groupe et se defendre en cas d’attaque
Jeux de bataille: regulateur

Ensuite:
Mise en place des codes sociaux, connaissance de la hierarchie et diminution de l’agression pour adopeter des strategies alternatives

Question 14

Modele behavioral de Bandura (agressivite)

Answer 14

Etre temoin d’une agression accroit l’agressivite
-Exposition a la violence rend plus violent (pas de nuance)

Imitaiton d’un modele, pression sociale

Question 15

Modele behavioral de Patterson (delinquance)

Answer 15

Supervision et discipline parentale inadequate
=> problemes de comportements
=> rejet par les pairs et echecs/ difficultes scolaires
=> affiliation a des pairs deviants
= DElinquance

Question 16

Problemes de comportmeents de l’enfant selon Patterson

Answer 16

A emet comportement aversif
B reagis en agressant
A arrete son comportement
B va reutiliser ce comportement agressif car il fonctionne

Question 17

Modele cognitif de Dodge (agression)

Answer 17

1. Enfant agressif s’attend a ce que ses pairs soient hostiles
2. Biais dans la detection des indices sociaux
3. Attribution d’intension hostile
4. Riposte et mise en place du scheme
5. Entraine contre-attache des pairs
6. L’enfant agressif a la confirmation auq les pairs sont hostiles

Question 18

Autorealisation des propheties

Answer 18

1) impression qu’on a d’une personne
2) Emettre un comportmeent base sur cette impresion
3) L’autre personne emet le comportement attendu

Question 19

Travaux de Richard E. Tremblay (agressivite)

Answer 19

Objectifs d’intervention prescolaire

1) Apprendre a etre patient
2) Apprendre a utiliser le langage

Les enfants apprennent a ne pas utiliser l’agression

Question 20

Hairi (agressivite)

Answer 20

Mettre des mots sur de tres fortes emotions inhibe le systeme limbique

Question 21

Pour intervenir: analyser la situation avant d’intervenir

Answer 21

1) Manifestation observables (quoi, quand, ou, comment, duree, intensite…)
2) comprendre le declencheur
3) Analyser les consequences (gain et pertes)

Question 22

Strategies d’intervention (nommer)

Answer 22

Formuler ses consignes

Renforcer les bons comportements

Ignorer les comp. sources de gain secondaires

Encadrer: limites clairs

Offrir un environnement structure et previsible

Etre constant et coherent

Question 23

Quoi faire face aux coleres

Answer 23

Au besoin: retrait/ hors-jeu

Se reconcilier

Mettre des mots

Question 24

Strategies de resolution de problemes

Answer 24

1) Stop: se calmer, respirer
2) Parler: points de vues et emotions
3) chercher une solution
4) appliquer la solution

Question 25

Prevention de l’agression

Answer 25

• Diminuer les stimuli non necessaire et pouvant causer de la frustration
• Respecter l’espace vital et la liberte de mouvement
• Ton de voix calme, pose et respectueux
• Identifier clairement le comp. derangeant et son impact sur les autres: donner 2 choix, etablie la limite

Question 26

A eviter face a la colere de l’enfant

Answer 26

• nier, minimiser
• juger
• Geste et posture

Question 27

Programmes d’intervention

Answer 27

• Les secrets de Milmo
• Vers le pacifique
• L’agression indirecte: cette violence qu’on ne voit pas
• Ces annes incroyables