Cours 2 Flashcards
Croissance physique de 6 a 11 ans
Ils grandissent d’environ 5 a 8 cm par annee
Ils doublent approximativement leur poids
Developpement du cerveau
Maturation du cerveau:
=> perte de densite de la matiere grise
=> Augmentation de la matiere blanche (regroupement des notions)
Developpement de la motricite fine
Ecriture, tenir un crayon, decouper, selectionner en pince avec les doigts
Developpement de la motricite globale
Difference entre les sexes (filles moins fortes)
Developpement de la precision, force de prehension, prevoire trajectoire d’une balle…
Nommer les stades du developpement cognitif selon Piaget
- Sensorimoteur (0-2 ans)
- Preoperatoire (2-6 ans)
- Operations concretes (6 -12 ans)
- Operations formelles (12 ans et +)
Decrire en bref le stade des operations concretes de Piaget
Pensee logique mais non abstraite: operations mentales et problemes concrets
=> Les relations spatiales
=> La classification
=> Le raisonnement inductif et deductif
=> La conservation
=> Les nombres et les mathematiques
Decrire l’aspect des relations spatiales dans le stade des operations concretes
Situer les objets les uns par rapport aux autres, evaluer les distances, penser aux etapes d’une parcours
=> Distance entre 2 endroits
=> Temps necessaire pour parcourir cette distance
=> Sens de l’orientation
Perception change selon l’etat emotionnel
Decrire l’aspect du raisonnement inductif et deductif dans le stade des operations concretes
Raisonnement inductif:
Part d’observations precises sur des membres d’une classe pour se generaliser en une conclusion au sujet de cette classe
=> souvent racourcis intellectuel
ex: Le pitbull a tue quelqu’un; tous les pitbull sont des tueurs
Raisonnement deductif:
Part d’une premissee generale au sujet d’une classe pour tirer une conclusion sur unmembre de cette classe
ex: Tous les chiens aboient; Pablo est un chien donc il aboie
Decrire l’aspect de la conservation dans le stade des operations concretes
1) Principe d’identite: un objet ne change pas si aucune operation (ajout/retraitt) n’est effectuee
2) Principe de reversibilite: une transformation peut se faire en sens inverse
3) Principe de compensation: Un ajout dans une dimension peut etre compense par un retrait dans une autre
4) Decentration: Capacite de considerer plusieurs points de vue a la fois
5) Decalage horizontal: incapacite de l’enfant dlappliquer sa comprehension d’un type de conservation a un autre type (generalisation)
Decrire l’aspect des nombres et des mathematiques dans le stade des operations concretes
Compter dans sa tete (entendre sa voix, plus simple)
Compter a partir d`un autre chiffre que zero
Resoudre des problemes simples
Nommer et resumer les 3 stades du developpement moral de Piaget
Stade 1: preoperatoire (2 a 7 ans) Tres rigide (une offence merite une punition)
stade 2: operations concretes (7 a 11 ans)
justice et traitement egal
prend en consideration l’intentionnalite
Stade 3: Raisonnement formal (11 ans et +)0
Notion d’equite
prend en consideration les circonstances particulieres
Fonction executive (description)
Controle des pensees, des emotions et des actions afin d’atteindre un but ou de resoudre des problemes
C’est un filtre, permet de se controler
Attention selective
Habilete a diriger consciemment son attention
Discrimier les stimuli qui ne sont pas importants
Meta-memoire
Connaissance du fonctionnement de la memoire
Pouvoir developper des strategies de memoire
Strategies de memoire (4)
Aide-memoire externe
Repetition
Organisation
Elaboration
