Cours 4 - 21-36 mois Flashcards
ordre d’acquisition des connaissances de morpho dérivationnelle
- connaissance réceptives
- connaissance relationnelles
- connaissance syntaxiques
- connaissance distributionnelles
connaissance réceptives
capacité d’un enfant à reconnaitre un certain nombre d’affixe courant en fr.
connaissance relationnelles
reconnaitre qu’un même mot partage 2 morphèmes
ex: travaille - travailleur
connaissance syntaxiques
permet d’identifier la catégorie grammaticale des affixes et reconnaitre quel type de changement syntaxique elles vont entrainer
connaissance distributionnelle
quand quel contexte un affixe peut s’appliquer
ex: défaire vs dé-étudier
sur-généralisation des conjugaisons
tous conjuguer au 1er groupe (er)
car + nombreux et régulier
sur-généralisation des formes conjuguées au pluriel
ils vont = ils aillent
sur-généralisation de la forme du radical
terminaison régulière, mais radical variable
mais l’enfant ne fait pas varier le radical
ex: j’ai bavé, j’ai boivé
4 sous-système linguistiques
- determinant-article
- expression de possession
- préposition et adverbe de lieu
- terme de dimension
déterminants-article
marquer différence singulier-pluriel d’abord
suremploi de l’article défini (le/la)
ensuite, marquer différence masculine-féminin
expression de possession
juxtaposition de noms d’abord
recours aux prépositions (à/de)
ensuite, combinaison possessif + préposition (mon papa à toi)
préposition et adverbe de lieu
dedans (adverbe en 1e))
dessus
dans/sur (préposition en 2e)
diversification ensuite, à coté, sous, etc
terme de dimension
gros/petit
mais utiliser à toutes les sauces pour marquer l’opposition (ex: court/long, mince/épais)
stratégie combinaison de 3 mots (2)?
- recombinaison (sv + vc = svc)
2. expansion (vc = v + adj + c)
LMÉ définition
indicateur de la complexité des énoncés plus précis que l’âge
