Cours 3 - 9-21 mois

Question 1

4e phase de l’interaction

Answer 1

émergence du code symbolique

Question 2

compréhension

Answer 2

compréhension des gestes
augmentation du nombre de mots compris
sens des mots
processus d’acquisition des mots

Question 3

comment identifier les frontières de mots?

Answer 3

< 2 ans : fréquence et répétition, indice prosodique

> 2 ans: indice phonologique

Question 4

processus d’acquisition des mots (4)

Answer 4

1. principes lexicaux
2. passerelle syntaxique
3. explosition limitée
4. interaction adulte-enfant

Question 5

principes lexicaux (2)

Answer 5

principe de l’objet entier

principe de l’exclusivité mutuelle

Question 6

principe de l’objet entier

Answer 6

mot nouveau fait référence à l’objet entier et pas à ses parties (chien vs queue pas réussi)

Question 7

principe de l’exclusivité mutuelle

Answer 7

chaque mot a un peu référent

si il connait le nom de l’objet, le nouveau mot est nécessairement une de ses parties

Question 8

passerelle syntaxique

Answer 8

chaque mot appartient a une catégorie grammaticale
s’en sert pour déduire le sens des mots
après un nom, c’est un verbe

Question 9

exposition limitée

Answer 9

entendre un mot une seule fois pour émettre une hypothèse sur sa signification

Question 10

interaction adulte-endant

Answer 10

attention conjointe

lecture partagée

Question 11

types de gestes (3)

Answer 11

1. ritualisation
2. déictique
3. référentiel

Question 12

ritualisations

Answer 12

dyadique
non symbolique
ex: donne un objet a papa et recommence

Question 13

déictiques

Answer 13

triadique
début de l’intention
pointer, donner, montrer

Question 14

référentiels

Answer 14

symbolique

ex: geste pour dire encore

Question 15

proto-mots

Answer 15

transition entre le babillage et les premiers mots

suite de sons dans le meme contexte pour désigner la même chose

Question 16

pourquoi explosion du vocabulaire? (4)

Answer 16

1. niveau de dev cognitif
2. apres 50 mots appris, enfant comprend fonctionnement du lexique
3. soutien de la phonologie
4. meilleure mémoire de rappel/connaissances sémantiques/controle articulatoire

Question 17

contenu du lexique précoce

Answer 17

1. ici et maintenant: mot qui réfère à des événements présents
2. moitié-moitié: objet(aliments) vs autres (pipi)

Question 18

style d’apprentissage (2)

Answer 18

référentiel: ce qui les entourent

expressif: ce qui est lié aux relations sociales (allo,merci)

Question 19

sens des premiers mots (2)

Answer 19

sous-extension

surextension

Question 20

sous-extension

Answer 20

1 mot pour exprimer un sens plus limité

jus = seulement le jus de pomme

Question 21

surextension

Answer 21

1 mot pour exprimer un sens plus étendu

papa = tous les hommes

Question 22

organisation hiérarchique du lexique (2)

Answer 22

1. selon les traits sémantiques

2. ajouts des traits thématiques et phonologique

Question 23

tentatives de phrases

Answer 23

ajout élément neutre
rédupliquer le meme mot
2 holophrases qui se suivent
etc

Question 24

connaissances morpho

Answer 24

pas lié a l’âge de l’enfant
lié à ses connaissances lexicales
ca aide à comprendre le sens des mots

Question 25

émergence code symbolique c’est:

Answer 25

utilisation du langage comme code partagé pour interpréter et véhiculer des messages