cours 4 Flashcards

1
Q

What is one of the factors contributing to the renaissance of traditional aboroginal values and mores?

A

At least one of those factors can be traced to declining pressure within the last fifty years of active and aggressive colonization processes. Within the last several decades, Aboriginal people have been able to create enough cultural space and freedom to analyze and integrate concepts of “loss” and “impermanence” on their terms.

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2
Q

What are the findings relating to aboroginals and ptsd?

A

As noted above, Aboriginal people have identified this disorder themselves. Many communities have requested that PTSD be considered a diagnostic tool in the newly created healing centres across Canada. More importantly, and in a more immediate sense, there continues to be compelling evidence of a negatively altered and unhealthy psychological atmosphere in Aboriginal culture that must be addressed and healing support must be made available.

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3
Q

What are the five areas of impact from the effects of colonization?

A

1) Physical: associated with the first stage of colonization (cultural transition) and the introduction of infectious diseases that decimated the Indigenous population and resulted in an intergenerational and culturally propagated (endemic) form of complex post-traumatic stress disorder;

2) Economic: associated with the first stage of colonization (cultural transition) and a violation of Native stewardship of land and forced removal of people from their natural habitat and life ways;

3) Cultural:associatedwiththesecondstageofcolonization(culturaldispossession)andthewaveof Christian missionization intended to bring about religious transformation and cultural destruction through prohibitions imposed on Aboriginal culture and belief systems;

4) Social: associated with the second stage of colonization (cultural dispossession) and the stages of Aboriginal displacement through colonial settlement, which brought alien social structures, introduced non-traditional coping mechanisms and silenced “knowledgeable subjects” within the Aboriginal population; thereby, damaging families, altering gender roles, authority and diminishing cultural values and mores; and

5) Psychological: associated with the third stage of colonization (cultural oppression) and the marginalization of Aboriginal people, as their social selves became largely diminished and impoverished. As well, any perception of control that they had over their lives became reduced and badly undermined and, ultimately, placing perceptions regarding locus of control on the colonizers.

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4
Q

what are the physical changes that aboroginal people experienced in the early period of colonization as a result of contact with the outsiders?

A

epidemiological, demographic, nutritional and health resources.

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5
Q

what are the symptoms of post traumatic stress disorder?

A
  • the person may have recurrent and intrusive recollections of the event or recurrent distressing dreams. There are dissociative states during which the components of the event are relived, and the person behaves as if he or she is experiencing earlier events at that moment;
  • there may be intense psychological distress when the person is exposed to events that resemble an aspect of the traumatic event or that symbolize the traumatic event;
  • there may be persistent avoidance of stimuli associated with the trauma, or a numbing of general responsiveness that was not present before the trauma;* the person may commonly make deliberate efforts to avoid thoughts or feelings about the traumatic event and about activities or situations that arouse recollections of it; and
  • the person may manifest diminished responsiveness to the external world, referred to as psychic numbing or emotional anaesthesia.
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6
Q

what is the definition of social disorders?

A

understood as repetitive maladaptive social patterns that occur in a group of people and are associated with a significantly increased risk of suffering, (for example, post-traumatic stress disorder, disassociative disorders, etc.).

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7
Q

what is a symptom?

A

understood as a manifestation of maladaptive social patterns, (for example, suicide, domestic violence, sexual abuse, interpersonal maladjustment). Symptoms are not caused by the trauma itself; the historic trauma disrupts adaptive social and cultural patterns and transforms them into maladaptive ones that manifest themselves in symptoms.

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8
Q

what is learned helplessness?

A

Learned helplessness affects the following psychological processes: motivation (which becomes reduced as there are no incentives to try new coping responses, there is passivity and a lack of response initiation); cognition (with an inability to learn new responses to overcome prior learning that trauma is uncontrollable and cognitive representation of uncontrollability); and emotion (the helpless state resembles depression with feelings of worthlessness, guilt and thoughts of death or suicidal attempts).

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9
Q

what is socially learned helplessness?

A

Socially learned helplessness may become a prerequisite for social invisibility: people unable or unwilling to act according to dominant social standards and passively (instead of actively) resisting assimilation.

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10
Q

what are the characteristics of internal locus of control?

A
  • More likely to prefer games based on skill. *
  • More likely to work for achievements, to tolerate delays in rewards and to plan for long- term goals.
  • Better able to resist coercion.
  • More likely to learn about their surroundings and learn from their past experiences.
  • Find solving their own bouts of depression easier.
  • Likewise, they are less prone to learned helplessness and serious depression.
  • Better at tolerating ambiguous situations.
  • Less willing to take risks.
  • More willing to work on self-improvement and better themselves through remedial work.
  • Derive greater benefits from social supports.
  • Make better mental health recovery in the long- term adjustment to physical disability.* After experiencing success in a task, internals are likely to raise their behavioural goals.
  • After failing a task, internals re-evaluate future performances and lower their expectations of success.
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11
Q

what are the characteristics of external locus of control?

A

More likely to lower their goals.
After failure, externals raise their expectations.
Prefer games based on chance or luck.

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12
Q

what is parental ptsd?

A

[P]arental PTSD, a putative risk factor for PTSD, appears to be associated with low cortisol levels in offspring, even in the absence of lifetime PTSD in the offspring. The findings suggest that low cortisol levels in PTSD may constitute a vulnerability marker related to parental PTSD as well as a state-related characteristic associated with acute or chronic PTSD symptoms

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13
Q

what are the alterations in affect regulation?

A
  • persistent dysphoria;
  • chronic suicidal preoccupation;
  • self-injury;
  • explosive or extremely inhibited anger (may alternate); [and]
  • compulsive or extremely inhibited sexuality (may alternate).
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14
Q

what are the alterations in consciousness?

A
  • amnesia or hyperamnesia for traumatic events;
  • transient dissociative episodes;
  • depersonalization/derealization; [and]
  • reliving experiences, either in the form of intrusive post-traumatic stress disorder symptoms or
    in the form of ruminative preoccupation.
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15
Q

what are the alterations in self-perception?

A
  • sense of helplessness or paralysis of initiative;
  • shame, guilt and self-blame;
  • sense of defilement or stigma; [and]
  • sense of complete difference from others (may include sense of specialness, utter
    aloneness, belief no other person can understand or non-human identity).
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16
Q

what are the alteration in perception of perpetrator?

A
  • pre-occupation with relationship with perpetrator (includes preoccupation with revenge);
  • unrealistic attribution of total power to perpetrator (caution: victim’s assessment of power realities
    may be more realistic than clinician’s);
  • idealization or paradoxical [relationship]…
  • sense of special or supernatural relationship; [and]
  • acceptance of belief system or rationalizations of perpetrator.
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17
Q

what are the alterations in relation with others?

A
  • isolation and withdrawal;
  • disruption in intimate relationships;
  • repeated search for rescuer (may alternate with isolation and withdrawal);
  • persistent distrust; [and]
  • repeated failures of self-protection.
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18
Q

what are the alterations in systems of meaning?

A
  • loss of sustaining faith; [and]
  • sense of hopelessness and despair.
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19
Q

En quoi consiste les facteurs de stress et les réponses au stress?

A

Une personne exposée à un facteur de stress en évalue automatiquement
deux caractéristiques : a) la gravité de la menace et b) la probabilité qu’elle puisse
surmonter efficacement la situation ou ce que l’on appelle l’autoefficacité (Lazarus &
Folkman, 1984).Les mécanismes d’adaptation internes comprennent certains traits de caractère, ainsi que des capacités de régulation émotionnelles, cognitives et comportementales. Les mécanismes
d’adaptation externes incluent les ressources de soutien dans l’environnement de la personne

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20
Q

De quelle manière est-ce que le stress traumatique peut survenir?

A

1) Être directement exposé à l’événement;2) Être le témoin direct de l’événement survenu à d’autres personnes; 3) Apprendre que
l’événement est arrivé à un proche; 4) Être exposé de manière répétée ou extrême aux détails pénibles d’un événement traumatisant

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21
Q

En quoi consiste les stratégies d’adaptation?

A

Les stratégies d’adaptation
positives, ou adéquates, visent à modifier la façon dont l’individu se sent par rapport au facteur de stress en se concentrant sur la croissance personnelle ou sur des solutions possibles pour réduire ce stress. En revanche, les stratégies d’adaptation négatives, ou inadéquates, ne sont pas axées sur la croissance personnelle ni sur les efforts pour résoudre
des problèmes.

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22
Q

En quoi consiste les facteurs pré-traumatiques?

A

D’abord, la capacité d’autocontrôle, soit la capacité à surveiller et à
ajuster ses propres expériences émotionnelles, influence l’efficacité avec laquelle un individu gère ses réactions au stress initial et à long terme (Cole, Martin, & Dennis, 2004).Ensuite, la flexibilité
cognitive influence comment les victimes percevront l’événement alors qu’elles tentent de comprendre sa signification (Lazarus & Folkman, 1984; Park, 2010).Le genre influe sur la probabilité de vivre un facteur de stress traumatique et de s’y adapter. Ainsi, les femmes sont moins exposées à des situations traumatisantes que les hommes,
mais elles sont plus susceptibles de subir des conséquences pathologiques (Breslau,
Peterson, & Schultz, 2008; Sareen, 2014; Olff et al., 2007).

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23
Q

En quoi consiste les facteurs péri-traumatiques?

A

Premièrement, les événements
traumatisants qui causent des dommages physiques irrévocables à la victime ou à un proche représentent une perte importante, soit en ce qui concerne l’état physique de la victime avant le traumatisme, soit en ce qui concerne la perte permanente d’un proche.
Deuxièmement, les événements traumatisants qui sont imprévisibles ou inattendus provoquent un choc.Troisièmement, les événements
traumatisants qui surviennent de manière incontrôlable ou qui sont ingérables sont
particulièrement nuisibles, car la victime est incapable de se protéger ou de protéger ses proches, ce qui la prive de tout pouvoir sur la situation ou sur le résultat. Finalement, le fait
que l’exposition à un événement traumatisant soit accidentelle ou intentionnelle est fondamental.

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24
Q

En quoi consiste les facteurs post-traumatiques?

A

Le soutien social est le principal facteur qui influence le pronostic post-traumatique.Un soutien social
insuffisant ou négatif augmente le risque de développer des conséquences pathologiques, particulièrement chez les victimes qui ne veulent pas faire parler du traumatisme.Les événements de vie stressants post-traumatiques sont notamment importants parce qu’ils empêchent la victime de s’adapter, surtout si son réseau de soutien social est de mauvaise qualité

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25
Q

En quoi consiste les réactions aigues au stress traumatique?

A

Les réactions aiguës au stress sont les signes précurseurs d’un TPST. Elles diffèrent des réactions normales au stress, car elles sont plus graves et qu’elles sont susceptibles de survenir en réponse à des facteurs de stress particulièrement menaçants.Néanmoins, les réactions aiguës au stress constituent une tentative automatique, ou
instinctive, de protéger le corps et l’esprit et essentiellement de survivre à un traumatisme, tant sur le plan physique que mental.Les réactions aiguës au stress, tout comme les autres réactions au stress,
se manifestent sur les plans physique, émotionnel, cognitif et comportemental, et sont jumelées avec un sentiment d’anxiété, qui est provoqué par l’événement traumatisant

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26
Q

Quels sont les 4 groupes de symptomes de stress post-traumatique?

A

1) symptômes intrusifs, 2) symptômes
d’évitement, 3) altérations marquées de l’éveil et de la réactivité et 4) altérations négatives des cognitions et de l’humeur. Les symptômes intrusifs comprennent les pensées, les sentiments et les comportements liés au facteur de stress traumatique qui se manifestent constamment et involontairement. Les symptômes d’évitement incluent les tentatives de réduire la détresse due aux symptômes intrusifs par des efforts cognitifs (éviter des souvenirs, des pensées et des émotions) ou comportementaux (éviter des personnes, des endroits et des activités). Les altérations négatives des cognitions et de l’humeur, qui apparaissent ou qui s’aggravent après l’exposition, se présentent sous forme de dissociation
ou d’altérations négatives des sentiments et des croyances de la victime par rapport à elle-même, aux autres et au monde en général. Les altérations marquées de l’éveil et de la réactivité sont caractérisées
par des expériences émotionnelles fortes et facilement provoquées.

27
Q

En quoi consiste les considerations culturelles?

A

Plus précisément, la culture peut influer sur la perception subjective que la victime a de l’événement et sur ses réactions à celui-ci, ce qui influence à son tour le type et la gravité des symptômes ressentis

28
Q

En quoi consiste la victimisation secondaire?

A

Le préjudice secondaire ou la victimisation secondaire sont des termes utilisés pour décrire des difficultés supplémentaires qui peuvent survenir lorsqu’une victime d’un acte criminel ne reçoit pas le soutien approprié.

29
Q

En quoi consiste les victimes indirectes d’actes criminels?

A

Les victimes subissent souvent des perturbations physiques, psychologiques et émotionnelles, entre autres, mais elles ne sont pas les seules : les proches des victimes les subissent aussi. Précisément, les amis, la famille, les collègues, les pairs et les professionnels qui interagissent avec les victimes, ou qui les côtoient, et qui subissent une conséquence indirecte de l’événement traumatisant peuvent être qualifiés de victimes indirectes (SAMHSA, 2014).

30
Q

En quoi consiste l’écoute de la victime et l’évaluation de la crise actuelle?

A

Le clinicien doit faire de l’écoute active, c’est-à-dire qu’il doit participer aux divulgations de la victime, les analyser, les comprendre et y réagir avec de l’empathie, de la sincérité, de
la chaleur humaine et du respect (James & Gilliland, 2005; Roberts, 2005).

31
Q

En quoi consiste comprendre la crise propre à la victime?

A

L’analyse comporte une évaluation rigoureuse de la perception de la victime sur : 1) le facteur de stress traumatique, ses caractéristiques et ses impacts; 2) ses compétences et l’emploi de stratégies d’adaptation; et 3) tous les facteurs prétraumatiques, péritraumatiques
et post-traumatiques (Jackson-Cherry & Erford, 2014; Roberts, 2005).

32
Q

En quoi consiste déterminer, encourager et explorer les mécanismes d’adapation adéquats?

A

D’abord, le clinicien fait de la
psychoéducation sur les réactions typiques au stress traumatique résultant de facteurs de stress traumatiques considérables dans le but de normaliser ces réactions. Le clinicien doit ensuite lui expliquer comment les réactions prolongées au stress traumatique
peuvent avoir d’importantes répercussions sur le bon fonctionnement. Le clinicien lui donne également de l’information à propos des stratégies d’adaptation qui peuvent favoriser l’adaptation ou y nuire. Puis, le clinicien et le client font un remue-méninges collaboratif afin de déterminer les réactions traumatiques problématiques et les stratégies d’adaptation (Yeager & Roberts, 2015).

33
Q

En quoi consiste la mise en pratique d’un plan d’action concret?

A

Les mesures prises par la suite devraient viser à fournir à la victime les ressources
d’adaptation nécessaires afin de réduire le risque qu’elle développe d’autres symptômes. Si l’évaluation de la victime révèle un faible risque de développer des symptômes liés au traumatisme ou que la victime n’a pas besoin d’aide supplémentaire après l’intervention, le clinicien peut poursuivre avec un plan d’intervention. Au contraire, si la victime a besoin d’aide supplémentaire, le clinicien doit faire les premiers pas pour mettre en œuvre les ressources existantes ou des ressources supplémentaires.

34
Q

En quoi consiste faire un suivi?

A

Le suivi décrit une dernière étape essentielle de l’intervention. Précisément, le clinicien peut communiquer avec la victime ou avec le fournisseur de services vers lequel elle a été dirigée afin d’évaluer son adaptation après la crise.

35
Q

En quoi consiste l’évaluation de la gravité des symptômes et jumelage client-traitement?

A

Une évaluation efficace réduira le délai entre le développement des
symptômes et la réponse d’intervention appropriée, ce qui réduira donc la probabilité qu’une pathologie apparaisse par la suite (Hill, 2009).Les approches psychologiques axées sur le traumatisme
traitent les symptômes du TSPT en affrontant directement les pensées, les sentiments ou les souvenirs de l’événement traumatisant (p. ex. la thérapie cognitivo-comportementale). Les
approches psychologiques non axées sur le traumatisme ciblent les symptômes du TSPT qu’un individu ressent sans affronter directement les pensées et les émotions liées à l’expérience traumatisante (p. ex. la thérapie interpersonnelle; Cusack et al., 2016).

36
Q

En quoi consiste les conséquences de la victimisation?

A
  1. Conséquence: directement attribuables aux gestes de l’auteur.
  2. Répercussions: qui découlent des conséquences (victimes et proches)
  3. Effets globaux/sociaux: conséquences de la symbolique du geste criminel.
37
Q

Quels sont les effets néfastes du stress traumatique?

A
  • Santé physique
    *conséquences physiques (troubles musculo- squelettiques, le diabète, etc.)
  • État émotionnel
    *colère, honte, irritabilité, tristesse, dépression et peurs/craintes, suicide
  • État fonctionnel
    *insomnie, cauchemars, pleurs, idéations intrusives, difficulté à se concentrer
  • Comportements
  • des comportements agressifs
    *la consommation de substances intoxicantes
  • Capacités interpersonnelles
  • incluant les relationsd’aide
38
Q

Quels sont les conséquences psysochologiques de la victimisation?

A

§ Symptômes de stress post- traumatique
§ Symptômes de dissociation
§ Anxiété (peur)
§ Symptômes de dépression (honte,
culpabilité, apathie, irritabilité)
§ Idéations suicidaires
§ Troubles somatiques
§ Troubles alimentaires

Difficultés d’adaptation
§Troubles de la personnalité
§ Difficultés sociales
§ Difficultés dans les
relations amoureuses
§Difficultés d’emploi, de carrière

Comportements à risque (enfants-ados)§ Sexualité précoce
§ Sexualité à risque
§ Consommation de drogue ou
d’alcool précoce et/ ou abusive § Comportements délinquants

39
Q

Quels sont les répercussions sur le bien-être et la sphère sociale

A
  • Problème de santé à long-terme: médication
  • Augmentation de la consommation
  • Diminution de la motivation
  • Effritement des relations, isolement
  • Retrait d’activités, loisirs
  • Difficultés dans les pratiques parentales, au sein du couple (séparation)
  • Impacts sur l’accomplissement personnel, professionnel
40
Q

En quoi consiste un trauma?

A

Un événement de vie adverse qui provoque une réaction physique et psychologique extrême, et dont plusieurs personnes ont de la difficulté à surpasser.

41
Q

Quels sont les coûts de la victimisation? Les conséquences matérielles et financière

A

Les pertes matérielles directes :
* Biens endommagés (ex: violence conjugale)
* Frais de déménagement (séparation)
* Perte du domicile (incendie criminel)
* Biens volés (ex: portefeuille après AS, viol)
* Indemnisation pour les frais funéraires
* Assistance médicale : ambulance, frais d’hospitalisation
* Réadaptation (Frais de thérapie, médicaments)
* Indemnités pour incapacité temporaire ou permanente
* Indemnisation pour les personnes à charge

Les pertes financières indirectes :
* Besoin de sécurité accrue (ex: système d’alarme)
* Frais liés aux conséquences ψ (évitement chambre)
* Arrêt de travail ou retour retardé
* Frais liés à la consommation abusive (alcool, drogues, médicaments)
* Frais liés au processus judiciaire (déplacements, travail manqué, avocat) * Frais des victimes indirectes (proches, aidants, accompagnants)

42
Q

En quoi consiste les effets sur les victimes et leur entourage?

A
  • Victimisation secondaire(tertiaire)
  • Perception biaisée du quartier
    (désordre social)
  • Sentiment d’insécurité et de manque de protection (Police)
  • Généralisation des situations potentiellement à risque
43
Q

En quoi consiste les effets sur les citoyens, la société

A
  • Stress traumatique secondaire
  • Bouleversements sociétaux
  • Onde de choc :Préoccupation de l’opinion publique
  • Réflexion sur la réparation sociale des victimes
44
Q

En quoi consiste les victimes directes?

A

L’objet de la victimisation: c’est sur elle que porte l’acte illégal.

45
Q

En quoi consiste les victimes indirectes?

A
  • Les personnes dont la relation avec une victime directe devient une cause de souffrance.
46
Q

En quoi consiste les victimes secondaires?

A

Qui ont subi un préjudice en portant assistance (ex: les policièr.e.s, les éducateurs).

47
Q

En quoi consiste les victimes tertiares?

A

Les membres de la collectivité affectés par un événement (ex: citoyens d’une ville).

48
Q

En quoi consiste les victimes collatérales?

A

Les proches, la famille

49
Q

En quoi consiste les facteurs de protection?

A
  • La capacité de profiter d’aide
  • Une ouverture à l’aide
  • Un milieu familial soutenant
  • Un bon réseau de support
  • Un réseau d’aide accessible
  • Une connaissance de ses droits et
    des recours possibles
  • Une expérience supportable
  • Les réactions psychologiques et émotionnelles
  • L’absence de dissociation
  • L’absence de trahison.
50
Q

En quoi consiste les facteurs de vulnérabilité

A
  1. Gravité des traumatismes
  2. Le manque de soutien social
  3. Stress supplémentaire dans la vie.
51
Q

Expliquer le tspt est l’extreme?

A
  • Des impacts négatifs sont attendus, ainsi que leur diminution dans le temps.
  • Les professionnel.le.s peuvent manifester plusieurs symptômes sans être diagnostiqué.e.s parce qu’ils.elles ne présentent pas la totalité des symptômes* Les réactions traumatiques sont fréquemment présentes chez les victimes à la suite d’un événement
  • Elles deviennent de l’ordre du TSPT lorsqu’elles perdurent dans le temps (+ 1 mois).
  • Lorsqu’elles durent moins de 1 mois, il s’agit d’un état de stress aigu (ESA).
  • On estime à 30% - 40% le nombre de victimes qui développent un TSPT.
52
Q

En quoi consiste l’exposition au trauma?

A

Exposé à la mort ou à une menace de mort, à une blessure grave ou à de la violence sexuelle dans au moins une ou plus des situations suivantes :
1. Vivre l’événement traumatisant.
2. Être témoin en personne de l’événement au moment où il se produit.
3. Apprendre qu’un membre de la famille ou un ami a vécu l’événement traumatique (qui se doit d’être violent ou accidentel).
4. Être exposé de façon répétée ou extrême aux détails aversifs de ou des événements traumatiques
Ex. Les premiers sur le terrain qui sont responsables de constater les conséquences de l’événement (policiers, pompiers, ambulanciers etc.) ou ceux qui sont fréquemment exposés aux détails de l’événement. (A4. Ne s’applique pas si l’exposition a eu lieu par le biais des médias électroniques, la télévision, les films ou des photos à moins que ce ne soit relié au travail).

53
Q

En quoi consiste la ré-expérimentation (revivsence)?

A

La présence d’un ou de plusieurs symptômes d’intrusion de l’événement traumatique
1. Souvenirs pénibles, récurrents, involontaires et intrusifs de ou des événements traumatiques.
2. Rêves répétitifs dans lesquels le contenu du rêve, ou les émotions qu’il occasionne sont reliés à l’événement traumatique.
3. Réactions dissociatives (ex: flashbacks) dans lesquelles la personne se sent comme si ou réagit comme si l’événement était en train de se reproduire. (Ces réactions peuvent se produire sur un continuum, la réaction la plus extrême étant de perdre le contact complètement avec l’environnement immédiat (ici, maintenant).
4. Détresse intense ou prolongée en présence d’indices internes ou externes évoquant l’événement.
5. Réactivité physiologique marquée en présence d’indices internes ou externes évoquant le traumatisme.

54
Q

En quoi consiste l’évitement?

A

Évitement persistant débutant après l’événement des stimuli associés à l’événement traumatique :
1. L’évitement de ou le déploiement d’efforts pour éviter les souvenirs, les pensées, les sentiments à propos de l’événement traumatique ou associé à ou aux événements.
2. L’évitement de ou le déploiement d’efforts pour éviter les rappels/stimuli externes (personnes, endroits, conversations, activités, objets, situations) qui sont associés à des souvenirs pénibles, des pensées, des sentiments ou des sensations à propos de, ou reliés à l’événement traumatique.

55
Q

En quoi consiste l’évitement?

A

Évitement persistant débutant après l’événement des stimuli associés à l’événement traumatique :
1. L’évitement de ou le déploiement d’efforts pour éviter les souvenirs, les pensées, les sentiments à propos de l’événement traumatique ou associé à ou aux événements.
2. L’évitement de ou le déploiement d’efforts pour éviter les rappels/stimuli externes (personnes, endroits, conversations, activités, objets, situations) qui sont associés à des souvenirs pénibles, des pensées, des sentiments ou des sensations à propos de, ou reliés à l’événement traumatique.

56
Q

En quoi consiste l’altération négative des cognitions et de l’humeur?

A

Changements négatifs dans la pensée et l’humeur qui sont associés à l’événement traumatique et qui ont commencé après l’événement, tel que manifesté par :
1.Incapacité de se rappeler d’un aspect important du ou des événements (typiquement à cause de la dissociation amnésique et non à d’autres facteurs comme l’alcool, la drogue ou une blessure à la tête)
2.Pensées ou attentes négatives persistantes et exagérées à propos de soi, des autres, ou du monde en général (on ne peut faire confiance à personne, le monde est dangereux).
3. Distorsions dans les pensées à propos des causes ou des conséquences de l’événement traumatique, qui mènent la personne à se blâmer ou à blâmer les autres pour l’événement.
4. État émotionnel continuellement irritable, colérique, agressive; horreur, colère, culpabilité et la honte.
5. Diminution significative de l’intérêt pour des activités significatives.
6. Sentiment d’être détaché des autres, être différent.
7. Incapacité persistante à ressentir des émotions plaisantes

57
Q

En quoi consiste les altération marquées de l’éveil et de la réactivité

A

Changements marqués dans le seuil de réactivité associés à l’événement traumatique, débutant ou empirant après l’événement tel que manifesté par :
1. Comportement irritable et crises de colère (avec peu ou absence de provocation) souvent exprimées par des agressions verbales ou physiques envers des personnes ou des objets
2. Comportement imprudent ou autodestructeur
3. Hyper vigilance
4. Réactions exagérées de sursaut
5. Difficultés de concentration
6. Problèmes de sommeil (difficulté à s’endormir ou à rester endormi, sommeil très léger)

58
Q

En quoi consiste les réponses intergénérationnelles?

A
  • Les descendants des générations ayant vécu de la violence ou de la terreur peuvent encore répondre de ces événements traumatiques
  • L’Holocauste
  • Esclavage
  • Colonialisme
  • L’Holodomor
  • Les actions du Parti communiste du Kampuchéa (CPK; Khmers rouges) * Le génocide rwandais
  • Prisonniers de guerre.oLes effets des expériences traumatisantes se transmettent…
    oTransmission des expériences traumatisantes de parents à enfants par diverses voies:
    oAdaptations épigénétiques
    oComportements, des pensées et de la régulation physique.
59
Q

En quoi consiste les troubles dépressifs (DSM-5)

A
  • Trouble disruptif avec dysrégulation émotionnelle * Irritabilité chronique, sévère et persistance (12 mois et +)
  • Crisesdecolèrefréquente
  • Humeur irritable de façon persistante ou colérique présente de manière
    chronique entre les crises de colère
  • Trouble dépressif caractérisé (trouble dépressif)
  • Sx présents presque tous les jours (sauf pour poids et idéations suicidaires)
  • Trouble dépressif persistant (dysthymie)
  • Trouble dysphorique prémenstruel
  • L’expression d’une labilité émotionnelle, l’irritabilité, la dysphorie et les symptômes anxieux qui surviennent de manière répétée (à chaque cycle) et handicapante
60
Q

En quoi consiste la victimisation multiple ou la revictimisation?

A

Définition :
Le fait d’avoir été victime plusieurs fois
Domaine de recherche relativement nouveau.
* La victime d’un crime a de fortes chances d’être victimisée à nouveau
* La victimisation multiple n’est pas limitée au même type de délit
* La victimisation est un indice de vulnérabilité et de surexposition au crime.

61
Q

En quoi consiste le role de la victime et intervention?

A
  • La victime s’attribue elle-même une responsabilité
  • Ce processus peut nuire à son rétablissement
  • Souligner l’innocence de la victime: avantages et inconvénients?
62
Q

En quoi consiste la dépersonnalisation?

A

La depersonnalisation est un sentiment de détachement où la personne a l’impression d’etre un observateur exterieur de ses propres actions comme dans un reve.

63
Q

En quoi consiste la déréalisation?

A

est un etat ou l’environnement semble ireel.