Cours 4

Question 1

Quelle est la définition de hauteur?

Answer 1

Notes hautes vs notes basses, la hauteur c’est la fréquence qui fait qu’on entendu une note haute (aigue = haute freq) ou une note basse (grave = basse freq)

Question 2

Quelle est la définition de contour?

Answer 2

Pattern de mouvement vers le haut/vers le bas des changements de hauteur

Soit vers le haut–>vers le bas

Soit vers le base–>vers le haut

ça veut dire qu’au début les notes vont aller de plus en plus vers le haut/bas et ensuite vont aller de plus en plus vers le bas/le haut

Question 3

Quelle est la définition d’une intervalle?

Answer 3

distance en termes de fréquence fondamentale entre deux hauteurs/deux notes

chaque note a une hauteur particulière puisque chaque note est en fait une onde ayant une fréquence particulière

Question 4

Typiquement, on mesure/exprime les intervalles en…

Answer 4

demi-tons ou en cents

les cents c’est la fonction log qu’exprime la relation non linéaire entre la note et fréquence (Hz)

les tons et demi-tons servent à codifier les distances entre les fréquences

Question 5

Comment calcule-t-on un ratio de fréquence?

Answer 5

ratio = distance entre deux notes

ex. do - do !!

Question 6

C’est quoi une mélodie?

Answer 6

Une séquence de sons musicaux qui sont perçus comme étant connectés, car il y a beaucoup de répétitivité dans la musique

Question 7

C’est quoi un motif?

Answer 7

C’est un petit ensemble de notes qui va être repris un peu plus loins dans la chanson
ex. J’ai du bon tabac

Question 8

C’est quoi une phrase musicale?

Answer 8

C’est un peu comme un motif mais c’est plus long
ex. J’ai du bon tabac dans ma tabatière

c’est un peu comme un vers d’un poème (environ là c’est juste un truc que j’ai pour m’aider c’est pas full accurate)

Question 9

C’est quoi une partie/un thème?

Answer 9

C’est l’ensemble de notes complet
ex. J’ai du bon tabac dans ma tabatière, j’ai du bon tabac tu n’en auras pas

C’est comme le couplet (selon mon interprétation un peu tirée par les cheveux)

Question 10

Quelles sont les caractéristiques de la hauteur en musique?

Answer 10

1. Habituellement construit à partit d’un nb limité de hauteurs
2. Les gammes de la musique occidentale se limitent à un nb restreint de hauteurs
   peut-être que nb limité pcq capacité en MDT limité
3. La plupart des gammes est construite à partir de 10-12 catégories de hauteurs –> on peut faire des mélodies très complexes avec très peu de notes

Question 11

Qu’est-ce qu’une gamme?

Answer 11

ensmeble de catégories de hauteurs caractérisées par certains intervalles de hauteurs à partir desquels une pièce est construite

Question 12

Un octave contient combien de notes?

Answer 12

8

do ré mi fa sol la si do

Question 13

Habituellement, combien de hauteurs sont composées les pièces musicales?

Answer 13

5-7 hauteurs

Question 14

Expliquer l’expérience de la méthode du probe-tone (Krumhansl, 1990)

Answer 14

Participants écoutent une séquence de notes ou d’accord

Ensuite à la fin on fait écouter une note ou un accord final (probe)

Participant dit si probe fait partie ou non de l’ensemble. Est-ce que c’est une bonne continuation ou pas sur une échelle de 1-7

1 = pas congruent du tout, ça sonne mal ensemble
7 = c’est très congruent, ça fitte vraiment bien tout ensemble

Question 15

Expliquer le profil tonal obtenu par la méthode probe tone utilisée par Krumhansl et Kessler (1982)

Answer 15

Les degrés de la gamme les plus importants du pov de la théorie musicale sont perçues comme des bonnes continuation du contexte.

1 - tonique
2 - dominante
3- 3e degré

Les autres degrés de la gamme, les moins importants suivent
2e et 6e par exemple

Les notes hors gamme sont celles qui étaient les moins appropriées au contexte
on parle ici de fausses notes!!!

Le profil tonal indique la sensibilité à la tonalité dans la musique occidentale. Il est en adéquation avec la hiérarchie tonale telle qu’indiqué en théorie musicale.

si qqun ne révèle pas un profil tonal prototypique, ça veut dire peu de sensibilité aux règles de la tonalité

Question 16

Vrai ou faux, les musiciens et compositeurs de musique jouent sur nos attentes?

Answer 16

VRAI!!

Souvent une mélodie va se finir sur une note tonique pcq moment de tension dans une mélodie provoque en nous des attentes.

Donc les compositeurs vont jouer sur la structure de la gamme pour nous déjouer et provoquer un effet de surprise.

Question 17

Que suggère la distribution des hauteurs des sons de la gamme dans la musique occidentale obtenue par les évaluations des auditeurs sur les tâches de probe-tone?

Answer 17

Ça suggère que les auditeurs sont probablement sensibles aux régularités statistiques dans la musique qui co-varient avec la connaissance tonale.

Donc la récurrence statistique des hauteurs dans une pièce musicale peut être utilisée pour prédire la tonalité perçue.

Question 18

Qu’est-ce qu’ont observé Krumhansl et Toivianen (2001) dans leur étude sur l’activation d’un réseau neuronal entraîné qui utilise le profil tonal de Krumhansl et Kessner?

Answer 18

on a fait écouter une pièce musicale (complexe) à des participants et on leur demanfe si les notes fittent ensemble ou pas selon la gamme qu’on a cognitivement associé à la pièce.

avec l’activation de notre cerveau on peut prédire la tonalité que notre cerveau capte et assimile au fur et à mesure que la pièce avance.

on remarque que même des non-musiciens vont remarquer et assimiler les changements de tonalité. On n’est juste pas nécessairement capable de le nommer.

Question 19

Expliquer la tâche d’amorçage musical de Tillmann, Janata et Bharucha (2003) avec l’IRMf

Answer 19

15 participants musiciens ayant 4 à 8 ans d’éducation musicale

on utilise l’amorçage harmonique : on a un contexte traitement (contexte d’amorce) suivi par une cible –> on réalise que le traitement de la cible est facilité par l’amorce!

tâche : dire si cible est un accord dissonant ou consonant

on réalise que la relation entre la cible et le contexte tonal (relié ou non-relié) active le cortex frontal inférieur, qui est proche de l’aire de Broca
Dans l’expérience, les gens ne portaient pas attention à la séquence mais à cause de la grammaticalité, les régions du cerveau qui traite la grammaire en général sont activés

Question 20

Expliquer l’étude de Koelsch et al. (2005) avec l’EEG sur la réponse du cerveau à la structure tonale

Answer 20

on a pris 26 non musiciens

on leur présente des phrases et des séquences d’accords en même temps

on regarde leur réponse EEG à la présentation d’un accord attendu/non attendu

tâche : dire si le dernier mot était correct ou pas

on réalise que réponse ERAN (différence dans les potentiels évoqués) quand il y a présence d’un accord non attendu

ça prouve la spécificité de la réponse à une irrégularité musicale vs verbale

on voit des réponses EEG à une violation syntaxique LAN et à une violation sémantique N400 en langage

en musique ERAN en proximité de Broca quand il y a irrégularité musicale