Cours 3 Flashcards
diapos
Vrai ou faux, il y a un noyau de la musique dans le cerveau?
FAUX!!
En fait, la musique engagerait presque la totalité du cerveau!
- amygdale pour les émotions qu’on ressent en écoutant de la musique
- aire de Wernicke pour la musique et le langage (donc les paroles dans les chansons)
- etc.
Pourquoi y a-t-il une activation des régions auditives quand on joue de la musique?
Pour qu’on puisse entendre ce qu’on joue et qu’on puisse s’imaginer comment ça devrait sonner et ce qu’on désire jouer
Pourquoi le cortex moteur est-il important dans la production de la musique?
Parce qu’on a besoin de bouger pour jouer de la musique et chanter
la coordination est vraiment très importante!!
si pas bonne peut nuire à la production
Quel est le rôle des régions d’intégration sensorimotrice (auditivo-motrice) dans la production de la musique?
permettent de faire le mapping de ce qu’on veut jouer, ce qu’on joue et comment on fait pour le jouer
Qu’est-ce que la neuroplasticité?
C’est le fait que le cerveau est plastique, donc modelable, il peut se modifier tout au long de la vie selon nos expériences.
c’est ce qui explique qu’un musicien a un cerveau différent d’un cerveau d’un non-musicien
Nommer et expliquer des facteurs qui agissent sur la neuroplasticité chez le musicien (Merrett et al., 2013)
Les facteurs influencent d’autres facteurs!
-âge auquel on commence la musique
-avoir l’oreille absolue
-instrument et le type d’entrainement qu’on fait
-combien de temps on pratique et quand
-si on fait encore de la musique
-métaplasticité/autres expériences que la musique mais qu’on peut faire un transfert de connaissances
-personnalité/engagement dasn l’apprentissage musical (PERSÉVÉRANCE)
-si on se trouve dans un environnement musicalement riche
-notre sexe
-prédisposition génétique
Est-ce que la musique peut changer notre cerveau? Si oui, comment?
OUI!!!
- effet de l’entrainement musical (différences entre musiciens et non musiciens + différences entre entrainement précoce vs tardif)
on doit définir c’est quoi un musicien et établir des balises - effet de la musique sur le développement du cerveau chez l’enfant
on peut observer qui est exposé à la musique, qui a des cours de musique à l’école, etc. - effet d’un court entrainement à la musique chez l’adulte
on se demande si un entrainement court de quelques semaines a un effet sur le cerveau
le cerveau des musiciens sont différents car change selon l’expérience et l’entrainement etc.
change structurellement et fonctionnellement
+ on pratique + régions stimulée + besoin d’espace pour que les connections se fassent = + volume des régions stimulées augmente
Pourquoi utilise-t-on la MEG pour étudier la neuroplasticité?
pour mesurer les champs magnétiques induits par l’activité électrique des neurones du cerveau
Pourquoi utilise-t-on la TMS/rTMS pour étudier la neuroplasticité?
cerveau est stimulé avec des impulses magnétiques de très courte durée (1ms)
Penfeldt l’utilise pour voir l’effet direct d’une stimulation sur une région X du cerveau!
Qu’ont montré les études sur la neuroplasticité en IRM?
ces études ont montré les différences structurelles entre le cerveau des musiciens et des non-musiciens au niveau du :
- crotex auditif –> planum temporale postérieur plus gros chez les musiciens
- cortex moteur primaire –> motricité fine très développée pendant plein d’années
- corps calleux –> coordination très travaillée
Expliquer l’étude avec la MEG de Elbert et al. (1995)
deux groupes
1 - 9 musiciens –> 6 violonistes, 2 violoncellistes, 1 guitariste : jouent depuis 12 ans et pratiquent 9-10h par semaine
2 - 6 sujets contrôle qui n’ont jamais joué d’un instrument et qui ne pratique pas régulièrement des activités impliquant une grande dextérité manuelle comme taper au clavier d’un ordi
on a stimulé les doigts D1 (pouce) et D5 (petit doigt) de chaque main en appliquant une brève pression pneumatique
on veut savoir si plus grande représentation des doigts chez les musiciens que chez les non-musiciens
pour ça, on enregistre avec la MEG l’activité cérébrale dans le but de localiser les sources d’Activation cérébrale et d’en quantifier l’intensité
résultats : sources neuronales plus amples chez les musiciens que chez les non-musiciens
on a pris des joueurs d’instruments à cordes donc juste effet sur un côté du cerveau !
D1 ne réagit pas tant que ça pcq ex en jouant de la guitare, le pouce ne fait pas grand chose, il reste en arrière
Vrai ou faux, les musiciens révèlent une plus grande épaisseur corticale au niveau du cortex auditif temporal supérieur et au cortex dorsal fronto-latéral, mais pas plus de volume de matière grise?
FAUX!
ils ont une plus grande épaisseur corticale et aussi plus de matière grise!!
Quel est vrai?
- RH = + de matière grise chez musicien
LH = peu de diff entre musicien et non musicien - LH = + de matière grise chez musicien
RH = peu de diff entre musicien et non musicien - Les deux hémisphères sont égaux
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Qu’on de spécial au niveau du cerveau, les musiciens qui ont l’oreille absolue?
ils ont une plus grande épaisseur corticale
Y a-t-il une période critique pour apprendre la musique?
pour l’oreille absolue oui, c’est 5-6 ans.
après ça, on peut apprendre l’oreille relative, qui est une forme un peu moins efficace de l’oreille absolue
pour les capacités rythmiques/sensorimotrices, c’est avant 7 ans.
on peut quand même apprendre après mais c’est plus difficile
il n’y a pas de période critique où si tu n’apprends pas la musique tu ne pourras jamais, mais c’est certain que période où c’est vraiment plus facile et où on pourrait devenir professionnels.
