Cours 4

Question 1

Pourquoi est-ce important de cibler les besoins de l’équipe-école ? (3)

Answer 1

-S’assurer de la participation et de l’adhésion de tous
-Connaître les intérêts des membres de l’équipe-école
-Comprendre la réalité des enseignants en classe

Question 2

Quel sont les moyens pour cibler les besoins de l’équipe école ? (4)

Answer 2

-Réunions du personnel déjà planifiées
-Rencontres informelles
-Courriels
-Sondages

Question 2

Quels sont les principaux besoins de l’équipe-école dans la mise en oeuvre de projet d’AP ou d’ES ? (4)

Answer 2

-Besoin de soutien pédagogique (formation, accompagnement, documentation)
-Besoin en termes de mobilisation des membres de l’équipe-école (engagement de l’équipe-école)
-Besoin pour favoriser l’implantation d’une mesure ou d’un projet (création d’un comité, libération de la personne responsable)
-Besoins en lien avec l’environnement bâti et l’équipement (espace, matériel, infrastructures)

Question 3

Pourquoi est-ce important de cibler les besoins des élèves ? (3)

Answer 3

-Identifier les intérêts des élèves
-Cibler les moments et les endroits à privilégier pour faire les activités
-Mieux comprendre les obstacles et les facteurs facilitant leur pratique

Question 4

Quel sont les moyens pour cibler les besoins des élèves ? (3)

Answer 4

-Avoir une boîte à suggestions
-Créer un comité d’élèves
-Sondages et questionnaires en ligne ou papier à faire en classe

Question 5

Quels sont les principaux besoins des élèves primaires dans la mise en oeuvre de projet d’AP ou d’ES ? (5)

Answer 5

-Besoins en lien avec les caractéristiques des élèves (activités libres, choix, partager leurs idées)
-Besoins en lien avec les activités offertes (plus d’occasion de faire d’AP, AP à l’extérieur, avec amis)
-Besoins en lien avec l’équipement sportif (remplacer le matériel pas utilisable)
-Besoins en lien avec l’environnement bâti (gym polyvalent, cour d’école, infrastructures intérieures)
-Besoins en lien avec la réussite scolaire (Bénéficier des bienfaits de l’AP)

Question 6

Quels sont les principaux besoins des élèves secondaires dans la mise en oeuvre de projet d’AP ou d’ES ? (4)

Answer 6

-Augmenter le temps d’EPS
-Infrastructures, matériel de qualité
-Sentir qu’on est à l’écoute de leurs besoins
-Diversifier les offres d’activités parascolaires

Question 7

Quels sont les facteurs facilitant la pratique d’AP au secondaire ? (5)

Answer 7

-Présence de programmes scolaires basés sur l’AP
-Diversité des AP parascolaires et en EPS
-Infrastructures accessibles et de qualité
-Implication des intervenants du milieu scolaire
-Encouragements, valorisation de l’effort et de la persévérance

Question 8

Quels sont les obstacles à la pratique d’AP au secondaire ? (5)

Answer 8

-Infrastructures insuffisantes, inaccessibles et de mauvaise qualité
-Peu de cours d’EPS
-Matériel désuet ou en quantité insuffisante
-Pas assez de temps à cause de trop de devoirs/pause dîner trop courte
-Transport peu disponible pour les APS