Cours 4 Flashcards
Quand on s’intéresse à l’identité du point de vue social, il y a 5 éléments. Nommes les
- Les mécanismes psychologiques non-conscient et automatique pour fonder l’identité.
- Influence des dimension social et individuelle de l’identité. On dit que c’est d’abord social, le produit de l’influence de nos catégories sociales d’appartenances.
- L’identité est un phénomène relationnel. Ce construit dans nos interactions avec les autres.
- Importance des mécanismes de comparaison et les catégories d’appartenances qui vont servir à ces comparaisons et construire identité.
- Notion, fonction de cohérence cognitive. Permet de s’évaluer, se connaitre, se positionner dans notre environnement sociale. Processus qui serait à la base de notre désir et cohérence cognitive
C’est quoi la symbolisation?
SYMBOLISATION : capacité de faire image. Capacité de se représenter soi-même ou quelque chose. C’est en lien avec la capacité, besoin, volonté de faire sens, de donner une signification et d’expliquer les choses.
Quand on parle de symbolisation dans un monde social, sa nous apporte à 2 hypothèse :
1.Si on a besoin de symbolisation, on est pas des êtres objectifs. Veut dire qu’on a pas accès à la réalité dans toute son objectivité.
- Processus de validation. Comment on fait pour se convaincre que notre représentation est la bonne.
___ aurait un énorme rôle social sur la validation de la symbolisation. Cela t’aide à valider ta symbolisation.
Environnement social
On va opposer 2 visions de la culture, lesquelles?
- noosphère :
- technosphère
Une compréhension des mystères de la personnalité (par exemple) dépend ainsi de la découverte des ___ du cerveau.
fonctions non conscientes (automatiques)
Le développement humain (comme espèce) résulterait ainsi de l’interaction entre quoi et quoi?
un bagage génétique et des facteurs d’environnement.
Le Soi ne serait donc pas uniquement sculpté à partir d’un lot préexistant de choix synaptiques, mais aussi…
l’expérience interviendrait au cours de la vie pour instruire et compléter la base synaptique (par exemple en renforçant des connexions synaptiques qui sont plus fréquemment sollicitées et en éliminant (ou réduisant) celles qui ne le sont pas ou peu).
On serait neurologiquement câblée pour plein de possibilité, mais selon ce que l’environnement nous offre et nos choix, certaines de nos connexions sont….
certaines connexions seront favorisées et d’autres atrophié.
Les neurones miroirs permet d’introduire l’hypothèse que la compréhension du Soi et du monde du Soi (chez l’être humain encore davantage que chez les autres primates) reposerait sur ….
une capacité transitionnelle (faire des liens, se projeter, etc.) du cerveau :
l’activation des neurones miroirs est en effet équivalente que l’acte soit réalisé par __ ou __
l’autre en face de soi ou par soi-même (ou même lorsque cet acte nous est raconté).
Les neurones miroirs sont déterminants pour la __ __ (tant affective que cognitive) d’autrui et le développement des interactions et de la communication.
compréhension empathique
Les neurones miroirs sont à la base d’un concept, lequel?
Concept de simulation incarnée
C’est quoi que stipule le concept de simulation incarnée ?
capacité de rejouer évènement qu’on est témoins ou qu’on nous raconte.
Impact de nous connecter, de nous stimuler cognitivement et affectivement.
Nous permettrait de bien connecter avec les autres.
Le développement psychologique de l’enfant est un processus qui commencerait au cours de ___
la grossesse
Tous les systèmes sensoriels, à l’exception de ___ , atteindraient ainsi leur maturité ___ avant la naissance.
la vision
fonctionnelle
Toutes les expériences sensorielles du fœtus constitueraient donc des ___, ____ avec lesquels le nouveau-né ___ et ___ dans son environnement postnatal.
prérequis, des premiers outils encore rudimentaires,
appréhendera et commencera à s’orienter
Il est donc ici possible d’envisager la construction progressive de la subjectivité (de l’individu) dans une perspective ….
instrumentale (basée sur son utilité progressive, à quoi ça sert).
Selon Piaget, l’activité psychique de l’être humain qui se déploierait en __ temps.
deux
Décrit les 2 temps du développement de l’activité psychique.
Temps 1: extraction d’invariants de redondances et de régularités (catégories?) présents dans l’environnement. Essayer de trouver des choses qui se ressemble et faire catégorie.
Temps 2: invariants venant modifier les boucles cognitives de l’individu (liens cognitifs ou associations cognitives sur lesquels l’individu s’est appuyé pour extraire ces invariants). Pas loin de la théorie de la catégorisation. On se sert de ces éléments pour connaitre les éléments suivants.
Le concept de ___ occupe une place centrale dans l’œuvre de Winnicott.
Soi
Le concept de Soi occupe une place centrale dans l’œuvre de Winnicott. Il le définit comme …
la manière dont un individu se sent subjectivement au centre du sentiment d’être soi, de se sentir réel.
Winnicott a introduit cet espace (champ transitionnel entre la mère et l’enfant) qui n’est ni celui de ___ , ni celui de ___
la fusion
la séparation.
C’est quoi la transitionnalité?
La transitionnalité serait ainsi une qualité psychique qui permet de se sentir exister dans le lien à l’autre, ni confondu ni séparé (à la fois semblable et différent?). L’enfant et la mère seraient une personne et ensuite il se sépare. Important de l’équilibre.
- Lien doit être assez fort pour pas se sentir abandonné, mais assez flexible pour que l’enfant s’éloigne et se développe. On ne veut pas que sa résulte d’un enfant indépendant, mais pas non plus auto-suffisant. Donc on appelle cela champ transitionnel.
