Cours 4 Flashcards

1
Q

Qu’est ce que l’apprentissage?

A

Processus de la formation d’une action/attitude envers une marque qui est provoqué par une expérience.

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Q

Qu’est ce que l’apprentissage fortuit?

A

On connait des marques mais ça ne veut pas dire qu’on les consommes.

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3
Q

Quelles sont les théories de l’apprentissage?

A

Approche béhavioriste
Approche cognitiviste
Approche socialisation

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4
Q

Décris les théories béhavioristes de l’apprentissage

A

Elles supposent que l’apprentissage découle de réponses à des évènements extérieurs. Le cerveau est comme une boite vide donc dès que nous sommes exposé à un stimuli nous allons réagir.

  • le conditionnement classique
  • le conditionnement instrumental
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Q

Décris les théories béhavioristes de l’apprentissage

A

Elles supposent que l’apprentissage découle de réponses à des évènements extérieurs. Le cerveau est comme une boite vide donc dès que nous sommes exposé à un stimuli nous allons réagir.

  • le conditionnement classique
  • le conditionnement instrumental
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6
Q

Explique le conditionnement classique

A

Une forme d’apprentissage fondée sur la formation d’association.
Il se produit lorsqu’un stimuli (non conditionné) suscite une réponse est jumelé à un autre stimuli (neutre) qui, n’entraine initialement aucune réponse. La répétition et l’association du stimuli neutre et du stimuli non conditionné entraineront une réponse identique.

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7
Q

La différence entre un stimulus non conditionné et un stimulus neutre?

A

Non-conditionné: entraine une réponse

Neutre: entraine aucune réponse

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8
Q

Qu’est ce que la généralisation de stimuli?

A

tendance qu’ont les individus à réagir de façon semblable à un stimulus conditionné donné, mais qui lui ressemble néanmoins.
exemple de Dyson.

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9
Q

Qu’est ce que la discrimination de stimuli?

A

La tendance qu’ont les individus à réagir de façon différente à des stimulus perçus comme différents, même s’ils se ressemblent.
exemple: Levi’s a mis une pochette rouge pour sortir du lot

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10
Q

Explique le conditionnement instrumental

A

L’individu apprend à adopter des comportements qui produits des résultats positifs et à éviter ceux qui entrainent des résultats négatifs.
Exemple: une compagnie donnera des récompenses pour augmenter les chances de répétitions d’achats : ikea et la crème glacé

renforcement = récompense = renforcement positif

Perspective dynamique de l’apprentissage

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11
Q

Qu’est ce que le façonnage?

A

Un procéder par approximations successives. On renforce le comportement simple de façon à arriver graduellement à renforcer le comportement complexe.

Arrive de façon graduelle à renforcer le comportement d’achat

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12
Q

Explique la théorie cognitiviste de l’apprentissage

A

Les consommateurs analysent les problèmes et utilisent activement l’infos à leur disposition pour maitriser leur environnement.
L’organisme traite l’infos quand il reçoit un stimuli

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13
Q

Comment les consommateurs traitent les informations?

A

Avec la mémoire

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14
Q

Nomme les différents système de la mémoire

A

Mémoire sensorielle: conservation temporaire de l’information sensorielle, moins d’une seconde
Mémoire à court terme: brève observation de l’information utilisée au moment même. capacité limité et duré de moins de 20 secondes
Mémoire à long terme: conservation permanente de l’information, capacité illimité

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15
Q

Qu’est ce que la mémoire sémantique?

A

Une mémoire lié à aucun contexte

exemple de la langue

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16
Q

Qu’est ce que la mémoire épisodique?

A

Sauvegarde dans notre cerveau survient d’un contexte spécial

17
Q

Qu’est ce que la mémoire implicite?

A

Elle contient des données dont nous n’avons pas conscience et qui peuvent influencer notre comportement.

18
Q

Explique l’apprentissage par la socialisation

A

Processus par lequel les personnes acquièrent les compétences, les connaissances et les attitudes nécessaires à leur développement en tant que consommateurs dans une société

19
Q

Quelles sont les variables sociales structurelles?

A

le modelage
-imiter le comportement d’un agent de socialisation
le renforcement
-consiste à s’engager dans les comportements qui ont été récompensés dans le passé et à éviter ceux qui ont donné des punitions
l’interaction social
-apprend en tenant compte des valeurs, des attitudes et normes des personnes importante à leur yeux.