Cours 3B (Loi 21) Flashcards

1
Q

Quelles sont les professions touchées par le PL21?

A
  • Travailleur social
  • Thérapeute conjugal et familial
  • Psychologue
  • Conseiller d’orientation
  • Psychoéducateur
  • Médecins, infirmières, ergothérapeutes (en complément de la loi 90)
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2
Q

Vrai ou faux: Les champs d’exercices sont réservés.

A

Les champs d’exercices ne sont pas réservés… Ce sont les activités qui sont réservées.
Les champs d’exercices permettent de distinguer les professions.
Le champ d’exercice :
Permet d’établir la marque distinctive de chaque profession
Énonce les activités pratiquées par la majorité des membres
N’aborde pas les méthodes, techniques utilisées

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3
Q

Compléter: Le champ ne prétend pas couvrir l’ensemble d’une discipline, mais plutôt ____ ?

A

en énoncer les principales activités afin d’en saisir la nature et la finalité

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4
Q

Quel est le champ d’exercice d’un travailleur social?

A

Évaluer le fonctionnement social, déterminer un plan d’intervention et en assurer la mise en œuvre ainsi que soutenir et rétablir le fonctionnement social de la personne en réciprocité avec son milieu.

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4
Q

Quelle est la marque distinctive, l’essentiel de la pratique et la finalité particulière du travail social ?

A

Marque distinctive : Perspective d’interaction personne-environnement, réflexion critique des aspects sociaux.

Essentiel de la pratique : Mettre en place des conditions favorisant l’empowerment et la participation sociale.

Finalité particulière : Équilibre entre les besoins de la personne et la capacité de l’environnement à répondre à ces besoins. Vise l’empowerment.

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5
Q

Quel est le champ d’exercice du thérapeute conjugal et familial?

A

Évaluer la dynamique des systèmes relationnels des couples et des familles, déterminer un plan de traitement et d’intervention ainsi que restaurer et améliorer les modes de communication.

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6
Q

Quel est le champ d’exercice du psychologue?

A

Évaluer le fonctionnement psychologique et mental ainsi que déterminer, recommander et effectuer des interventions et des traitements dans le but de favoriser la santé psychologique et de rétablir la santé mentale.

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7
Q

Quel est le champ d’exercice du conseiller en orientation?

A

Évaluer le fonctionnement psychologique, les ressources personnelles et les conditions du milieu, intervenir sur l’identité ainsi que développer et maintenir des stratégies actives d’adaptation dans le but de permettre des choix personnels et professionnels.

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8
Q

Quel est le champ d’exercice du psychoéducateur?

A

Évaluer les difficultés d’adaptation et les capacités adaptatives, déterminer un plan d’intervention et en assurer la mise en œuvre, rétablir et développer les capacités adaptatives de la personne ainsi que contribuer au développement des conditions du milieu dans le but de favoriser l’adaptation optimale de l’être humain en interaction avec son environnement.

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9
Q

Quelles sont les activités réservées des psychoéducateurs?

A

Ce n’est qu’une petite proportion de l’intervention en psychoéducation qui est réservée :
L’évaluation de certaines clientèles les plus vulnérables
Le plan d’intervention pour une clientèle particulière des Centres jeunesse
La décision d’isolement et de contention

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10
Q

Pourquoi certaines activités sont réservées?

A

Certaines activités sont réservées en raison du risque de préjudice lié à leur réalisation et en raison des compétences requises et des connaissances exigées pour les exercer.

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11
Q

Quelles sont les activités réservées?

A

3 catégories d’évaluation
- Évaluation liée à l’identification de troubles (3)
- Évaluation visant à protéger des clientèles vulnérables (2)
- Évaluation de clientèles vulnérables dans certains cadres juridiques (6)
Autres activités réservées
- Déterminer le plan d’intervention pour une personne hébergée en CR (santé mentale ou risque suicidaire)
- Décider des mesures de contention ou d’isolement

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12
Q

Quelles sont les activités non-réservées?

A

Détermination d’un plan d’intervention *Sauf pour 3.6.7
Application d’un plan d’intervention
La détection, le dépistage, l’appréciation et la contribution : l’évaluation contextuelle à partir d’une observation directe dans le milieu, l’identification des besoins et des ressources disponibles
L’utilisation des outils d’évaluation
L’analyse initiale des besoins d’une personne
Intervention qui n’est pas de l’évaluation : accompagnement, soutien, suivi, …
Etc.

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13
Q

Qu’est-ce qu’une clause interprétative?

A

Réserver une activité à un ordre donné ne peut empêcher le professionnel d’un autre ordre, à qui cette activité n’est pas réservée, de pratiquer une activité comprise dans son champ d’exercice.
ex: une orthophoniste peut évaluer le langage d’une personne atteinte d’un trouble mental.

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