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PSY2055 > cours 3 : perception de la couleur > Flashcards

cours 3 : perception de la couleur Flashcards

1
Q

Les modèles mathématiques utilisent un … et des … pour décrire des phénomènes psychologiques et/ou neuraux

A

langage
équations mathématiques

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Q

quelles sont les différents modèles computationnels ?

A
  1. efficient coding models (Horace Barlow, 1961)
  2. modèles bayésiens
  3. réseaux de neurones artificiels (ANN) –> apprentissage profond (deep neural nets DNN)
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3
Q

c’est quoi les modèles bayésiens ?

A

un modèle qui utilise les statistiques bayésiennes pour construire des prédictions à partir des connaissances antérieures de l’environnement

–> faire des prédictions que ce qui s’envient, selon la situation présente

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4
Q

c’est quoi le efficient coding model ?

A

ce sont des modèles computationnels qui découvrent la prédictibilité dans l’input sensoriel pour encoder le monde efficacement.

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5
Q

c’est quoi le principe de l’énergie disponible de Karl Friston (étroitement lié aux modèles bayésiens ?)

A

une formulation explicite qui explique comment les systèmes vivants et non-vivants sont en états non-équilibrés mais stables en se limitant à une quantité limitée d’états possibles

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6
Q

quelles sont les 4 principes de l’énergie libre ?

A
  1. homéostasie
  2. minimisation de l’énergie libre
    –> Minimiser l’énergie libre (une mesure de l’incertitude ou de la surprise aux stimuli), cad réduire l’écart entre les prédictions et les entrées sensorielles
  3. modèles prédictifs
  4. adaptation et apprentissage
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7
Q

Qui sont McCulloch et Pitts, et qu’est-ce qu’ils ont fait en 1943 ?

A

les premiers a montré que des réseaux de neurones artificiels pourraient effectuer des opérations de calcul complexes

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8
Q

C’est quoi les Réseaux de neurones artificiels (Artificial Neural Networks) ?

A

Des neurones biologiques sont simulés avec des modèles à couches traitant l’input, et massivement interconnectés avec des unités d’output qui peuvent soit s’exciter ou s’atténuer mutuellement

–>très grand nombre de couches

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9
Q

qu’est ce qu’a montré Geoffrey Hinton (ANN) ?

(Yoshua Bengio, Yann Le Cun)

A

dans son labo, première fois qu’on est capable de prédire des catégories d’objet (avec 1.5 millions d’images annotés)

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10
Q

Les DNN (Deep Neural Networks) / apprentissage profond sont excellent pour…

A

des tâches de catégorisation
–> reconnaître objets et leurs catégorie
–> comprendre le langage parlé

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11
Q

avons-nous des connaissances véridiques (aboutissement) du monde extérieur ?

A

il existe une correspondance entre nos perceptions et le monde extérieur

–> notre appareil perceptif est bien adapté à l’environnement

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12
Q

est-ce qu’on acquiert toutes les connaissances (le processus) du monde extérieur

A

nous avons conscience seulement du produit final de nos processus perceptuels

mais les chercheurs en vision s’intéressent à tous les processus, conscients et inconscients

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13
Q

Qu’est-ce qu’un paradoxe?

A

C’est un énoncé qui mène à une contradiction

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14
Q

Qu’est-ce qu’un pseudo-paradoxe (un sophisme)?

A

C’est un énoncé qui semble mener à sa négation; le raisonnement ne résiste pas à l’analyse
–> ex gruyère

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15
Q

C’est quoi le pseudo-paradoxe de la perception ?

A

si le monde est tel que nous le percevons, notre système visuel est aussi tel que nous le percevons :

le monde tridimensionnel se projette donc sur nos deux rétines bidimensionnelles

et, par suite, il y a une gigantesque perte d’information

donc le monde n’est pas tel que nous le percevons

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16
Q

définir lumière

A

bande étroite de radiation électromagnétique qui peut être conceptualisée comme une onde ou un flux de photons

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17
Q

définir photons

A

un quantum de lumière visible (ou autre forme de radiation électromagnétique) qui possède de propriétés matérielles (particule) et ondulatoires

–> particule qui a une fréquence electromag particulière et qui voyage

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18
Q

pour percevoir les couleurs, il faut être capable de voir…

A

la lumière

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19
Q

La majeure partie de la lumière que nous voyons est absorbée, réfractée ou réfléchie ?

A

réfléchie

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20
Q

exemples de sources lumineuses typiques

A

soleil
ampoule
feu

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21
Q

quelle partie du spectre électromagnétique est-on capable de voir ?

A

entre 400 et 700 nm

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22
Q

que ce passe-t-il lorsqu’un faisceau lumineux rentre dans un prisme ?

et qui a fait cette découverte ?

A

les fréquences électromagnétiques sont séparés et c’est pourquoi on voit les couleurs

Isaac Newton

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23
Q

si on combine toutes les couleurs que se passe-t-il ?

A

on obtient du blanc

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24
Q

c’est quoi l’utilité de la perception des couleurs ?

A
  • déterminer quand les aliments sont bons (ex : baies)
  • La saveur perçue des aliments peut être affectée par leur couleur (ex : vin rosé)
  • Segmentation et organisation des scènes visuelles
    –> aider à distinguer les objets
    –>groupement perceptif par similarité
  • reconnaissance des objets
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25
Q

ça veut dire quoi lorsqu’on dit que les chiens sont dichromates ?

A

qu’ils ont juste 2 cônes qui permettent de reconnaitre couleurs

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26
Q

combien de cônes et bâtonnets possèdent les poissons à nageoires argentées ?

A

2 types de cônes et 38 types de bâtonnets
car ils vivent dans profondeurs marines , donc pas bcq de lumière dans fond
batonnets permet de detecter changement de contrsate très minime

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27
Q

quelles sont les 3 étapes pour la perception des couleurs ?

A
  1. détection
    –>les longueurs d’onde de la lumière doivent être détectées en premier lieu.
  2. discrimination
    –> nous devons être capables de faire la différence entre une longueur d’onde (ou un mélange de longueurs d’onde) et une autre
  3. apparence
    –> nous voulons attribuer des couleurs perçues aux lumières et aux surfaces dans le monde et faire en sorte que ces couleurs perçues soient stables dans le temps, quelles que soient les différentes conditions d’éclairage
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28
Q

quelles sont les 3 types de photorécepteurs ?

A
  1. cônes
    –> responsables de la vision des couleurs et de la vision en lumière vive
  2. bâtonnets
    –> responsables de la vision en basse lumière et de la perception des mouvements
  3. cellules ganglionnaires
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29
Q

qui est plus sensibles à la lumière entre cônes et bâtonnets ?

A

bâtonnets

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30
Q

dans la détection, quelles sont les 3 types de cônes ? quelles longueurs d’ondes détectent-ils ?

A
  1. cônes S
    - longueurs d’onde courtes (bleue)
  2. cônes M
    - longueurs d’onde moyennes (verte)
  3. cônes L
    - grandes longueurs d’onde (rouge)
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31
Q

que veut dire photopique ?

A

ce sont des intensités lumineuses suffisamment brillantes pour stimuler les cônes
ET suffisamment brillantes pour « saturer » les bâtonnets à leurs réponses maximales

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32
Q

La lumière du soleil et un éclairage intérieur brillant sont des conditions d’éclairage…

A

photopique

33
Q

que veut dire scotopique ?

A

des intensités lumineuses suffisamment brillantes pour stimuler les bâtonnets
MAIS trop faibles pour stimuler les cônes

34
Q

Le clair de lune et l’éclairage intérieur extrêmement faible sont des conditions d’éclairage…

A

scotopique

35
Q

Lorsqu’on parle de discrimination dans perception des couleurs, c’est quoi le principe d’univariance ?

A

Un ensemble infini de différentes combinaisons de longueurs d’onde et d’intensités peut susciter exactement la même réponse d’un seul type de photorécepteur

–> donc un type de photorécepteur ne peut pas faire de discrimination de couleur basée sur la longueur d’onde

36
Q

VRAI OU FAUX
la longueur d’onde permet au photorécepteur de reconnaitre une couleur

A

FAUX

37
Q

pourquoi dans des conditions scotopiques, le monde semble vidé de ses couleurs ?

A

car seuls les bâtonnets sont actifs
ET tous les bâtonnets contiennent la même molécule de photopigment : la rhodopsine
ALORS ont la même sensibilité aux différentes longueurs d’onde de la lumière
DONC obéissent au principe d’univariance et ne peuvent pas détecter les différences de couleur

38
Q

qu’est-ce qui est actifs dans des conditions photoniques ?

A

les cônes S, M et L
–> avec les 3, ont peut faire la différence entre des lumières de différentes longueurs d’onde

39
Q

c’est quoi la théorie trichromatique de la vision des couleurs

A

La théorie selon laquelle la couleur de toute lumière est définie dans notre système visuel par les sorties de trois types de récepteurs maintenant connus pour être les trois cônes

40
Q

c’est quoi les métamères ?

A

Différents mélanges de longueurs d’onde qui semblent identiques,
Plus généralement, toute paire de stimuli perçus comme identiques malgré des différences physiques

41
Q

sous quel nom est également connu la théorie thrichromatique ?

A

théorie de Young-Helmholtz

42
Q

qu’a développé James Maxwell ?

A

technique de correspondance des couleurs qui est encore utilisée aujourd’hui
–> la base de la théorie thrichromatique

43
Q

qu’est-ce qu’on mélange dans un mélange de couleurs ADDITIF ? et c’est quoi ?

A

c’est un mélange de lumières
–> Si la lumière A et la lumière B sont toutes deux réfléchies d’une surface vers l’œil, dans la perception de la couleur, les effets de ces deux lumières s’additionnent
–> on obtient du blanc

44
Q

qu’est-ce qu’on mélange dans un mélange de couleurs SOUSTRACTIF ? et c’est quoi ?

A

c’est un mélange de pigments
–>Si les pigments A et B se mélangent, une partie de la lumière qui brille sur la surface sera soustraite par A et une autre par B. Seul le reste contribue à la perception de la couleur
–> on obtient des couleurs (jaune+bleu=vert)

45
Q

Le corps géniculé latéral (LGN) a des cellules qui sont stimulées au maximum par…

A

des taches de lumière

46
Q

par où s’arrête la voie visuelle sur le chemin de la rétine au cortex visuel ?

A

dans le LGN (corps géniculé latéral)

47
Q

qu’est-ce qu’on de particulier les cellules LGN ?

A

elles ont des champs récepteurs avec une organisation centre-périphérie
(souvent pour contraste et contour des objets)

  • certaines sont des cellules antagonistes avec une organisation centre-périphérie
    (c cellules vont avoir des rep diff en fonction de si lumière rouge, bleu…)
48
Q

c’est quoi le processus antagoniste ?

A

neurone dont la sortie est basée sur une différence entre des ensembles de cônes
–> Hering a proposé trois mécanismes antagonistes pour expliquer la vision des couleurs. Ces mécanismes mettent en opposition des paires de couleurs ainsi que le blanc et le noir

49
Q

donnez un exemple de cellules avec une organisation centre-périphérie

A

excitées par l’activation du cône S (bleu) au centre, inhibées par l’activation de cône (L + M) (jaune) dans leur périphérie
–> aussi antagoniste

50
Q

en quoi est-ce que le processus antagoniste dans LGN joue un rôle dans la perception des couleurs ?

A

essentiel pour la discrimination des couleurs
Il aide à percevoir les contrastes entre les couleurs complémentaires (comme le rouge et le vert, ou le bleu et le jaune), améliorant ainsi la clarté et la richesse des images perçues

51
Q

quelles sont les 3 phénomènes suggérant des processus antagonistes ?

A
  • description
    –> Les sujets n’utilisent jamais des combinaisons de type “bleu-jaune” ou “vert-rouge” pour décrire une couleur.
  • imaginer
    –> Ces combinaisons de couleurs sont même difficiles à imaginer
  • Anomalie de la vision des couleurs
    –>l’atteinte affecte à la fois soit la perception du rouge et du vert, soit celle du jaune et du bleu
52
Q

c’est quoi une image consécutive ?

A

Fixer une surface colorée pendant une période de temps assez longue donne lieu à la perception d’une image de couleur complémentaire

53
Q

c’est quoi un espace colorimétrique ?

A

un espace tridimensionnel qui décrit toutes les couleurs
(plusieurs)
(un système utilisé pour décrire les couleurs)
–> utilisé pour GIMP ou photoshop

54
Q

donnez exemples de espaces colorimétriques

A
  • Espace colorimétrique RGB : défini par les sorties des lumières de longueur d’onde longue, moyenne et courte (c’est-à-dire rouge, vert et bleu)
  • Espace colorimétrique TCS (en anglais HSB)
55
Q

définir tonalité, clarté et saturation dans l’espace colorimétrique TCS (ou HSB : hue, saturation, brightness)

A

tonalité : L’aspect chromatique (couleur) de la lumière

clarté : La distance par rapport au noir dans l’espace colorimétrique

Saturation : La force chromatique d’une teinte

56
Q

c’est quoi les limites de l’arc-en-ciel ?

A

ce sont les couleurs non-spectrales
–> Certaines couleurs que nous voyons ne correspondent pas à une seule longueur d’onde de lumière, mais bien un mélange
–> ne sont pas directement produites par la dispersion de la lumière blanche à travers un prisme, qui est à la base de la formation de l’arc-en-ciel.

57
Q

est ce-que le magenta est une couleur spectrale ?

A

NON

–> le magenta est perçus que lorsque les cônes S et L sont stimulés, mais pas les cônes M (pas une seule longue d’ondes)

58
Q

qu’est-ce qu’a remarqué Ewald Hering ?

A

que certaines combinaisons de couleurs sont « légales » tandis que d’autres sont « illégales

–> rouge bleuâtre (violet) VS vert rougeâtre (impossible)

59
Q
A
60
Q

donnez exemple d’une expérience d’annulation de tonalité avec un vert bleuté

A
  • L’objectif est d’obtenir un vert pur
  • Faites briller une lumière jaune pour annuler la lumière bleue.
  • Réglez l’intensité de la lumière jaune jusqu’à ce qu’il n’y ait plus aucun signe de bleu ou de jaune dans la zone verte
61
Q

Existe-t-il une place particulière dans le cortex spécialisée pour le traitement des couleurs ?

A

Pas clair
V1, V2 et surtout V4 sont tous impliqués dans la perception des couleurs, mais pas exclusivement

62
Q

c’est quoi une achromatopsie

A

Perte de la vision des couleurs due à des lésions cérébrales

63
Q

les noms qu’on attribue aux couleurs sont-ils universelles ?

A

Diverses cultures décrivent la couleur différemment

–> Relativisme culturel

64
Q

Quelle partie est atteinte lorsqu’on a une atteinte congénitale de la vision des couleurs ?

A

une anomalie des cônes

65
Q

pourquoi anomalies de la vision des couleurs affectent plus les hommes que les femmes ?

A

8% des hommes et 0.5% des femmes

car cônes M et L sont codés sur les chromosomes X, donc H en a un, alors que F en a 2

66
Q

compléter :
il existe plusieurs types de vision anormale des couleurs :

  • Deutéranopie : En raison de l’absence de cônes…
  • Protanope : En raison de l’absence de cônes en…
  • Tritanope : En raison de l’absence de cônes en…
A
  1. M
  2. L
  3. S
67
Q

c’est quoi avoir un cône monochromatique ?

A

avoir qu’un seul type de cône
–> vraiment daltonien

68
Q

c’est quoi avoir un bâtonnet monochromatique ?

A

n’avoir aucun cône
–> vraiment daltonien et très malvoyant en pleine lumière

69
Q

c’est quoi une anomie ?

A

Incapacité à nommer des objets ou des couleurs malgré la capacité de les voir et de les reconnaître. Généralement due à des lésions cérébrales

70
Q

comment s’appelle le phénomène lorsqu’un stimulus évoque l’expérience d’un autre stimulus qui n’est pas présent ?

A

synesthésie
–> ex : lettres semblant avoir des couleurs
(4 à 5 % de la pop)

71
Q

VRAI ou FAUX
lorsque plusieurs couleurs sont présentes, elles peuvent s’influencer mutuellement

A

VRAI
(les couleurs apparaissent très rarement isolément)

72
Q

on parle de quoi ici :
“un effet de perception des couleurs dans lequel la couleur d’une région induit la couleur adverse dans une région voisine”

A

contraste de couleur

73
Q

on parle de quoi ici :
“un effet de perception des couleurs dans lequel deux couleurs se fondent l’une dans l’autre, chacune prenant une partie de la qualité chromatique de l’autre”

A

assimilation des couleurs

74
Q

expliquez différence entre couleur sens lien ET couleur associée

A

sens lien –>une couleur qui peut être ressentie isolément (qui ont des longueurs d’onde spécifique sur le spectre )

associée –>une couleur, telle que le brun ou le gris, qui n’est perçue qu’en relation avec d’autres couleurs
ex: Une tache « grise » dans l’obscurité totale apparaît blanche

75
Q

de quoi on parle ici :
“La tendance d’une surface à apparaître de la même couleur sous une gamme assez large d’illuminants”

A

constance des couleurs
illuminant = lumière qui éclaire une surface

76
Q

comment faire pour obtenir une constance des couleurs ?

A

estimer comment la couleur de l’illuminant change la couleur d’un objet sur notre rétine afin que nous puissions déterminer la vraie couleur de la surface dans le monde

–>grâce aux contraintes physiques :
- Suppositions intelligentes sur l’illuminant (la plupart des illuminants sont “à large bande” et contiennent de nombreuses longueurs d’onde différentes)
- Hypothèses sur les surfaces (la plupart des surfaces sont « à large bande » et reflètent de nombreuses longueurs d’onde différentes)

77
Q

qu’est-ce qui explique que certain voie robe bleue et noire, d’autres or et blanc ?

A
  • chaque observateur fait des hypothèses différentes sur la nature de la lumière qui brille sur la robe (illuminant)

les 2 hypo :
- bleue et noire : peut-être que la lumière est juste une lumière blanche à large bande.
- blanche et dorée : peut-être y a-t-il deux sources lumineuses : une bleuâtre et l’autre plus jaune.

–> Le monde est tel que nous le percevons, mais le monde est différent pour tous!

78
Q
A

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