Cours 3 - Nature & contrôle des tests psychologiques Flashcards

1
Q

Standardisation

Situation de testage:

A
  • Conditions passation pareille que contrôle
  • matériel & procédure identique
  • cotation & calcul scores identiques
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Q

Standardisation

Qu’est-ce qui donne la valeur au test et qui permet de comparaison entre répondants?

A

Respect standardisation

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3
Q

Standardisation (biais)

Variables examinateurs:

A
  • Expertise examinateur
  • Passation par examinateur (diminuer biais)
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4
Q

Standardisation

Nommer sources biais:

A
  • Environnement
  • Comportement observateur
  • Caractéristique examinateur (sexe, âge)

variance erreur –> peut pas expliquer

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5
Q

Performance test

Comment éviter l’entrainement?

A

Avec contrôle

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6
Q

Nommer principes utilisation test:

A
  1. Psychologue diffuse pas contenus items & pas prêter
  2. Psychologue évite possibilité fausse interprétation transmise à autrui
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7
Q

Test

Définition test psychologique:

A

Mesure objective, standardisée, valide et fidèle d’un échantillon de comportement pour faire diagnostic et comparaisons (intra/inter)

* échantillon cpt
* standardisation
* mesure objective
* fidélité
* vali

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8
Q

Test

Définition échantillon comportement:

A

Échantillon restreint, sélectionné des comportement d’individus

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9
Q

Test

La valeur diagnostic d’un test dépend de quoi?

A

Capacité à représenter comportement –> par items

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10
Q

Test

Définition standardisation:

A

Uniformité de la démarche d’administration et correction d’un test

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11
Q

Standardisation

Exemples standardisation:

A
  • Consignes administration
  • Matériel
  • Limite temps
  • Démonstrations préliminaire
  • Façon répondre questions répondants
  • Normes
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12
Q

Standardisation

On ne peut pas faire de comparaison sans quoi?

A

Standardisation

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13
Q

Test

Comment on détermine le niveau de difficulté des items?

A

Par démarches empiriques & objectives = ordre difficulté empirique

ex: Échelle Binet-Simon

TRI (moderne) & biais moyenne (classique)

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14
Q

Test

Nommer formes de fidélité:

A
  1. Test-retest (stabilité) = généralisation scores T1 & T2 (+ temps = ↑ variance erreur)
  2. Formes parallèles (équivalence) = construire deux versions équivalentes test (coefficient équivalence) (ex: 7+3 & 4+5)
  3. **Slit-half **(bissection) = divise groupe items deux parties et comparaison (ex: pair/impair)
  4. Consistance interne (Alpha, Kuder-Richardson, Omega) = cohérence entre items questionnaire ou par dimension
  5. Inter-juge (degré d’accord) = évaluer si degré d’accord assez élevé entre jugements plusieurs observateur

Inter-juge = bcp variance erreur

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15
Q

Test

Nommer formes validité:

A
  1. Construit (validité conceptuelle & théorique) = mesure d’un modèle définie par théorie (structure interne instrument)
  2. Contenu = examen systématique pour déterminer si couvre échantillon représentatif des cpt à mesurer
  3. Critère (concourante ou prédictive) = degré d’association entre instrument et autre instrument qui mesure mm chose
    * concourante = deux mesures mm temps (ex: 2 test dépression)
    * prédictive = deux temps une mesure (ex: allaitement et mesure QI 12 & 16 ans)
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16
Q

Test

Les test doivent comparer quoi?

A
  • Cpt personnes différentes (interindividuelles)
  • Cpt même personne moment/situation différents (intra)
17
Q

Test

Objectif mesure:

A

Identifier & quantifier différences inter/intra

18
Q

Test

Qu’est-ce qui contribue à la variabilité des résultats?

A

Différences inter/intra = composante nécessaire mesure attribut psychologique

19
Q

Contrôle

Pourquoi contrôler l’utilisation test psycho?

A
  1. Usages impropre = invalider résultats/blesser
  2. Examinateur qualifié
  3. Éviter publique connaisse résultats
20
Q

Test

Comment un examinateur est qualifié?

A
  • Savoir choisir test (connaissnce)
  • Savoir administrer & corriger (précise)
  • Savoir interpréter résultats (connaissance approfondie) = connaitre groupe normes & antécédants examinés
21
Q

Test

Administration test sécuritaire?

A
  • Préparation examinateur (familiariser matériel, prévoir situation urgences)
  • Conditions testages (consignes verbales, minutate, matériel, env)
  • Présentation test = climat interpersonnel & motivation examiné
22
Q

Test

C’est quoi le rapport 1 & 2?

A

Rapport 1 = quand psychologue arrive (small talk0
Rapport 2 = spécifique test (explications, passation)

Diminution anxiété à niveau productif