Cours 3: Développement physique et cognitif de 0 à 2 ans Flashcards
À quel âge le cerveau est-il à son potentiel maximal pour apprendre un nouveau langage?
6 mois
À quel âge un bébé dit ses premiers mots normalement?
18 mois
Entre quels âges le cerveau triple-t-il de densité?
0 et 1 an
Taille du cerveau : Le cerveau du nourrisson grandit rapidement au cours des _____ premières années de vie, atteignant environ 80 % de sa taille adulte
2 ans
Qu’est-ce que la synaptogénèse?
Processus clé par lequel des connexions neuronales se forment en réponse aux expériences et aux stimuli sensoriels de l’enfant.
Qu’est-ce que l’émondage synaptique?
Processus d’élimination des connexions inutilisées, principalement pendant le sommeil. Il favorise l’efficacité du traitement de l’information et permet un développement cognitif optimal.
Qu’est-ce que la myélinisation?
Formation de la gaine de myéline autour des axones neuronaux, permettant une transmission plus rapide des signaux nerveux. Ce processus est essentiel pour le développement moteur et cognitif.
Une myélinisation insuffisante peut ralentir l’acquisition des habiletés motrices et cognitives.
Entre 0 et 2 ans, qu’est-ce qui est saillant dans le développement sensoriel et moteur?
Préhension et coordination : Acquisition progressive du contrôle des mouvements des mains et des bras, permettant à l’enfant d’attraper des objets.
Marche et locomotion : Développement de la motricité globale, avec des étapes clés comme le retournement, le ramper, le quatre pattes et la marche autonome.
Motricité fine : Raffinement des mouvements précis impliquant les mains et les doigts, facilitant la manipulation d’objets et la coordination œil-main.
Afin de bien en comprendre le fonctionnement, on divise le cerveau en structures selon plusieurs méthodes.
On distingue trois grandes parties: nommes-les
Le cerveau est divisé en plusieurs parties qui se développent de manière hiérarchique :
Structures cérébrales inférieures
Structures cérébrales centrales
Structures cérébrales supérieures
Le développement cérébral suit-il une progression en étage ?
Oui et non :
Oui : Le développement suit une trajectoire globale “du bas vers le haut”, c’est-à-dire du tronc cérébral (fonctions vitales) vers le néocortex (fonctions cognitives complexes).
Non : Ce n’est pas un processus strictement séquentiel. Une partie du cerveau ne doit pas être entièrement développée pour que d’autres commencent à se former.
Les fonctions basiques (respiration, réflexes) se développent avant les fonctions complexes (langage, raisonnement).
Le développement cérébral est progressif mais interconnecté. Les structures inférieures et centrales se développent en premier, mais le développement du cortex cérébral commence aussi très tôt et se poursuit bien après l’enfance. L’apprentissage et les expériences jouent un rôle majeur dans l’organisation des connexions neuronales.
Comment se développe le cerveau entre 0 et 3 ans ?
Le cerveau connaît une croissance rapide avec une multiplication des connexions synaptiques (synaptogenèse). Cette phase de formation intense est influencée par les expériences sensorielles et sociales de l’enfant.
La plasticité cérébrale permet au cerveau de s’adapter aux expériences. Plus un bébé est stimulé (voix, toucher, interactions), plus les connexions neuronales se renforcent et s’organisent. Un manque de stimulation peut ralentir ce développement.
Après une forte multiplication des connexions, le cerveau réalise un élagage synaptique (pruning) en supprimant les connexions inutiles. Ce processus améliore l’efficacité des réseaux neuronaux et permet une spécialisation des fonctions cérébrales.
Explique le processus hierarchique du développement du cerveau (dans quel ordre les 3 structures principales mentionnées en classe se développent et quand environ)
1. Le cerveau reptilien (archaïque)
Fonctions de base. Cette partie du cerveau est déjà fonctionnelle à la naissance, permettant au bébé de survivre sans apprentissage volontaire.
2. Le système limbique:
Émotions et mémoire. Cette partie du cerveau commence à se développer tôt, mais continue à se perfectionner au fil de l’enfance et de l’adolescence.
3. Le néocortex:
Fonctions cognitives avancées
Se développe principalement de pendant les 21 premières années de la vie mais continue de mûrir tout au long de la vie.
L’expérience et l’apprentissage façonnent les connexions synaptiques dans le néocortex.
À quelles structures fait référence le cerveau instinctif?
Cerveau reptilien / archaïque (tronc cérébral, cervelet)
Quelles sont les 4 fonctions principales du cerveau instinctif?
Systèmes respiratoires, cardiovasculaire, réflexes, activation au stress
À quelles structure fait référence le cerveau émotionnel?
Système limbique (amygdale, hippocampe, hypothalamus)
Quelles sont les 3 fonctions principales du cerveau émotionnel?
- Émotions et mémoire.
- Motivation.
- Détection du danger dans l’environnement.
À quelle structure fait référence le cerveau logique?
Néocortex
Quelles sont les 4 fonctions principales du cerveau logique?
- Langage et communication.
- Organisation, planification.
- Contrôle des impulsions.
- Apprentissage et raisonnement.
Dans quel ordre les fonctions principales du bébé se développent? (naissance, 1 ans, 2 ans, 3 ans)
Dès la naissance (cerveau reptilien) → Survie de l’organisme, régulation automatique via le système nerveux central autonome (systèmes sympathique et parasympathique).
1ère année (développement du cerveau limbique) → Émotions et socialisation émergent.
2e année (développement du néocortex) → Apparition du langage, favorisant l’expression et la communication.
3e année et plus → Développement de la cognition et de la métacognition, permettant la réflexion, la planification et la régulation des pensées et des actions.
Qu’est-ce qui fait partie des structures inférieures?
Tronc cérébral (bulbe rachidien, formation réticulée et pont) et le cervelet
Quelles sont les 4 principales fonctions du tronc cérébral (bulbe rachidien, formation réticulée et pont)
Régulation des fonctions vitales (rythme cardiaque et rythme respiratoire)
- Régulation des états de conscience (éveil, sommeil, rêves)
- Régulation de certaines fonctions élémentaires, comme l’attention
- Filtration des signaux provenant de la moelle épinière et transmission aux autres structures du cerveau
Quelles sont les 4 fonctions principales du cervelet?
- Équilibre et coordination des muscles
- Apprentissage des mouvements simples
- Rôle dans les réactions émotives (dépression, joie, fierté, etc.)
- habiletés visuospatiales et le développement de certains processus cognitifs (mémoire, langage, etc.)
Quelles sont les 5 structures cérébrales centrales?
Système limbique, regroupant notamment :
- Amygdale
- Thalamus
- Hypothalamus
- Hypophyse
- Hippocampe
Quelles sont les 9 principales fonctions des structures cérébrales centrales? (système limbique)
- Mémoire : Transfert des informations de la mémoire à court terme vers la mémoire à long terme.
- Transmission sensorielle : Acheminement des informations sensorielles (sauf l’odorat) aux autres structures du cerveau.
- Survie : Régulation des comportements liés à la faim, la fatigue, etc.
- Régulation physiologique : Température interne et gestion du système nerveux autonome.
- Sécrétion hormonale : Libération d’hormones destinées aux glandes du corps.
- Émotions : Expression et interprétation des émotions perçues dans l’environnement.
- Association sensorielle et mémoire : Évaluation des informations sensorielles et leur lien avec la mémoire.
- Circuit du plaisir : Impliqué dans le système de récompense.
- Habiletés visuospatiales : Contribue aux compétences visuelles et spatiales.
Que sont les 2 structures cérébrales supérieures?
le cortex, particulièrement le néocortex, plus précisément l’hémisphères droit et gauche
Les hémisphères travaillent très peu séparément. Ils sont liés par le corps calleux.
Quelles sont les 3 principales fonctions de l’hémisphère droit?
- Réception des informations sensorielles provenant de la partie gauche du corps.
- Transmission des signaux au système nerveux périphérique de la partie gauche du corps, permettant son contrôle.
- Traitement des fonctions non verbales, souvent basées sur l’instinct :
→ Jugement esthétique.
→ Appréciation des arts.
→ Expression spontanée des émotions.
Quelles sont les 3 principales fonctions de l’hémisphère gauche?
- Réception des informations sensorielles provenant de la partie droite du corps.
- Transmission des signaux au système nerveux périphérique de la partie droite du corps, permettant son contrôle.
- Traitement des fonctions verbales et analytiques, généralement associées à la logique :
→ Langage.
→ Raisonnement scientifique.
Quand est-ce que le néocortex atteint sa maturité?
Néocortex commence à se développer vers 2-3 ans, vient à maturité vers 6 ans, continue principalement son développement jusqu’à 21 ans mais continue de créer des synapse et le cerveau continue d’être plastique toute la vie
Premier à se dégrader quand vieillesse (matière blanche s’atrophie)
Quelles sont les 6 fonctions principales du lobe frontal?
- Planification et réalisation des mouvements (cortex prémoteur et cortex moteur).
- Production du langage (aire de Broca).
- Rôle dans la personnalité, créativité et initiative.
- Mémoire à long terme (avec le lobe temporal).
- Mémoire de travail.
- Fonctions exécutives : organisation, planification, inhibition cognitive, flexibilité cognitive, attention et raisonnement (cortex préfrontal).
Quelles sont les 2 fonctions principales du lobe pariétal?
- Traitement des informations tactiles : pression, douleur, température (cortex somesthésique).
- Habiletés visuospatiales et coordination des mouvements (avec le lobe frontal et le lobe occipital).
Quelles sont les 5 fonctions principales du lobe temporal?
- Traitement des informations auditives (cortex auditif).
- Compréhension du langage (aire de Wernicke).
- Mémoire à long terme (avec le lobe frontal).
- Perception et reconnaissance sensorielle.
- Émotions.
Quelle est la fonction principal du lobe occipital?
Responsable du traitement de l’information visuelle et spatiale (perception des formes, couleurs, mouvement).
Le cerveau devient plus performant grâce à deux processus, lesquels?
Synaptogenèse-élagage: augmentation du nombre des synapses et élimination des connexions inutiles entre les neurones (vers 2 ans)
Myélinisation: formation d’une gaine de myéline autour de l’axone du neurone.
Comment appelle-t-on la capacité du cerveau humain à se modifier et à se réorganiser en fonction des expositions environnementales et de l’expérience.
plasticité cérébrale
De la naissance à 2 ans, quelles structures cérébrales se développent?
Structures cérébrales inférieures presque matures.
Structures cérébrales supérieures peu développées à la naissance, mais évolution fulgurante dans les deux premières années.
À la naissance, le bulbe rachidien et le mésencéphale sont déjà très développés.
Ces structures assurent les fonctions vitales comme la respiration, le rythme cardiaque et les réflexes. Dans les deux premières années de vie, c’est principalement le cortex cérébral qui se développe.
Les neurones connaissent une forte croissance des dendrites et une augmentation des connexions synaptiques.
Ce développement rapide est influencé par les expériences sensorielles et l’apprentissage.
Quand est-ce que la majorité des structures cérébrales sont développées?
3-5 ans
V/F: À la naissance, le cerveau humain possède environ 25% de sa masse adulte.
Vrai
V/F: Le cerveau des gars est en moyenne 10% plus gros que celui des filles, une différence qui se maintient jusqu’à l’âge adulte.
vrai, mais ça ne veut pas dire qu’ils sont plus intelligents
La synaptogenèse (formation des connexions entre neurones) suit une séquence progressive dans différentes régions du cerveau, dont 3 plus précisément, décrit-la.
Cortex sensorimoteur → Développement précoce, atteint son pic dans la petite enfance.
Cortex associatif temporal et pariétal → Développement plus tardif, avec un pic durant l’enfance.
Cortex préfrontal → Dernière région à se développer, avec un pic à l’adolescence et une maturation qui continue jusqu’à l’âge adulte.
Importance : Cette progression montre que les fonctions sensori-motrices se développent avant les fonctions cognitives supérieures, qui nécessitent plus de temps pour être pleinement matures.
Explique la séquence progressive de développement de la myélinisation
La myélinisation (formation de la gaine de myéline autour des axones pour accélérer la transmission nerveuse) commence dès la naissance et continue jusqu’à l’adolescence.
Elle favorise la rapidité et l’efficacité des connexions neuronales, impactant directement les capacités motrices, cognitives et comportementales.
Quelle est la différence entre le développement céphalo-caudal vs proximo-distal?
Tête vers membres inférieurs = céphalocaudal (en bleu)
Tronc vers les extrémités = proximodistal (en vert)
Quelle est la différence entre nos réflexes primitifs vs adaptifs?
Réflexes primitifs:
sont utiles pour le début de notre développement et
disparaissent avec l’âge.
Réflexes adaptatifs:
sont utiles tout au long de notre vie et protègent contre des stimulus potentiellement dangereux
réflexe pupillaire
réflexe palpébral
réflexe de rétraction
réflexe de déglutition
Qu’est-ce que le réflexe pupillaire (rôle, mécanisme)
Constriction ou dilatation de la pupille en réponse à la lumière.
Rôle : Réguler la quantité de lumière qui pénètre dans l’œil pour protéger la rétine et optimiser la vision.
Mécanisme : Contrôlé par le système nerveux autonome (réflexe parasympathique et sympathique).
Qu’est-ce que le réflexe palpébral (rôle, mécanisme)
Clignement des paupières lorsqu’un objet approche de l’œil ou en réponse à un stimulus (air soufflé, lumière forte, toucher).
Rôle : Protection de l’œil contre les agressions extérieures (poussière, vent, lumière intense).
Mécanisme : Implique les nerfs crâniens (nerf trijumeau et nerf facial).
Qu’est-ce que le réflexe de rétraction? (rôle, mécanisme)
Mouvement de retrait rapide d’un membre en réponse à un stimulus douloureux (ex. : retirer la main après avoir touché un objet chaud).
Rôle : Protéger le corps contre les blessures en éloignant rapidement la partie affectée du stimulus nocif.
Mécanisme : Réflexe médullaire (arc réflexe impliquant la moelle épinière sans passer par le cerveau).
Qu’est-ce que le réflex de déglutition? (rôle, mécanisme)
Mouvement involontaire permettant le passage des aliments et liquides de la bouche vers l’œsophage.
Rôle : Faciliter l’ingestion des aliments tout en empêchant leur passage dans les voies respiratoires.
Mécanisme : Contrôlé par le tronc cérébral et impliquant plusieurs nerfs crâniens (nerf glossopharyngien et nerf vague).
Qu’est-ce que le réflex de succion? (stimulation nécessaire à son apparition, comportement, à quoi ça sert et l’âge de disparition)
Réflexe primitif
Stimulation : Mettre un objet dans la bouche de bébé (sein, biberon, tétine…)
Comportement : Mouvement rythmique de la bouche et des lèvres
Âge de disparition : 6 mois
Qu’est-ce que le réflexe cardinaux? (stimulation nécessaire à son apparition, comportement, à quoi ça sert et l’âge de disparition)
Stimulation : Frotter la joue
Comportement : Bouche ouverte, bébé tourne la tête
À quoi ça sert: aller toucher le sein pour boire
Âge de disparition : 9 mois
Qu’est-ce que le réflex de Darwin? (stimulation nécessaire à son apparition, comportement, à quoi ça sert et l’âge de disparition)
Stimulation : Frotter la paume de la main
Comportement : Bébé ferme le poing
Sert à s’agripper par survie et développer la motricité fine
Âge de disparition : 4 mois
Qu’est-ce que le réflex tonique du cou? (stimulation nécessaire à son apparition, comportement, à quoi ça sert et l’âge de disparition)
Stimulation : Coucher l’enfant sur le dos
Comportement : Tourne la tête de côté, tend le bras et la jambe de ce côté et le regard se dirige vers la main
sert à se pratiquer d’avoir les yeux en direction de la main pour savoir ce qu’il se passe autour de lui
Âge de disparition : 5 mois
Qu’est-ce que le réflex de moro? (stimulation nécessaire à son apparition, comportement, à quoi ça sert et l’âge de disparition)
Stimulation : Soulever les fesses et le dos du bébé et les laisser tomber; ou entendre un bruit fort
Comportement : Bébé étend les bras, les jambes, les doigts, cambre le dos, rejette la tête en arrière
Réflex de peur, plus facile à rattraper pour le parent
Âge de disparition : 3 mois
Qu’est-ce que le réflex de babinski? (stimulation nécessaire à son apparition, comportement, à quoi ça sert et l’âge de disparition)
Stimulation : Frotter la plante des pieds
Comportement : Bébé déploie les orteils
Élargir les orteils assure d’avoir les pieds à plat sur le sol et gérer l’équilibre
Âge de disparition : 4 mois
Qu’est-ce que le réflex de la marche rapide? (stimulation nécessaire à son apparition, comportement, à quoi ça sert et l’âge de disparition)
Stimulation : Soutenir bébé sous les bras, les pieds nus sur une surface plane
Comportement : Bébé exécute des pas qui ressemblent à la marche
sert à pratiquer la locomotion
Âge de disparition : 4 mois
Qu’est-ce que le réflex de la nage? (stimulation nécessaire à son apparition, comportement, à quoi ça sert et l’âge de disparition)
Stimulation : Placer bébé dans l’eau, tête vers le bas
Comportement : Bébé exécute des mouvements de nage bien synchronisés
sert à ne pas se noyer
Âge de disparition : 4 mois
V/F Tous les sens fonctionnent dès la naissance. Les bébés sont capables de réagir à ce qu’ils touchent, goûtent, sentent, entendent et voient.
Vrai, mais on doit offrir à l’enfant une variété de stimuli, d’ambiances et d’espaces afin d’éveiller tous ses sens et soutenir le développement de ses capacités perceptuelles.
Quel est le sens le plus immature chez le nouveau-né?
La vision: c’est le sens le plus immature. Acuité visuelle entre 20/200 et 20/400 à la naissance et de 20/20 (comme l’adulte) vers 6 mois.
à 20-30 cm (distance lorsque tenu dans les bras)
4 mois vision binoculaire établie
Capable de discriminer le visage humain
Bébé voit moins bien quand : manque de contraste, les couleurs sont pales
À partir de quel moment l’audition est-elle fonctionnelle et comment évolue-t-elle avant la naissance vs peu après
L’ouïe s’améliore avec l’âge, mais pas autant que la vision, car elle est plus mature à la naissance.
Reconnait la voix de sa mère et de son père
Préférence pour sa langue maternelle
Fonctionnelle avant la naissance
à 3 jours l’enfant discrimine les sons nouveaux des sons déjà entendus (voix de sa mère, langue maternelle)
Pourquoi est-il important de détecter les déficiences auditives tôt ?
Parce qu’elles sont les prémisses au développement du langage.
À quel point l’odorat est développé à la naissance?
Le bébé reconnaît certaines odeurs comme celle de ses parents, du lait maternel, etc.
Quand est-ce que le goût et le toucher se développe?
Le goût et le toucher se développent avec l’apprentissage et les stimulations (ex.: la méthode «kangourou»).
Qu’est-ce que la méthode kangourou et à quoi sert-elle?
Le bébé est placé directement sur la poitrine nue du parent, en position verticale, et est maintenu contre lui à l’aide d’un tissu ou d’un bandeau.
Cette approche favorise la régulation de la température corporelle, du rythme cardiaque et de la respiration du bébé.
Elle stimule le développement sensoriel, notamment le toucher et l’odorat, et renforce le lien d’attachement.
Elle encourage l’allaitement maternel en facilitant l’accès au sein et en stimulant la production de lait.
Elle réduit le stress et la douleur chez le nouveau-né.
Le contact peau à peau aide à stimuler le système sensoriel du bébé, favorisant ainsi le développement du toucher.
L’allaitement facilité par cette méthode expose le bébé à une variété de saveurs à travers le lait maternel, ce qui contribue au développement du goût.
À quelle semaine de gestation le bébé commence à réagir à la douleur ?
Bébé réagit à la douleur dès le 3e trimestre de la grossesse
environ 28e semaine
Qu’est-ce que la perception intermodale? À quoi sert-elle et quand commence-t-elle à être présente?
La perception intermodale est la capacité d’un individu à intégrer et coordonner des informations provenant de plusieurs modalités sensorielles (vue, ouïe, toucher, goût, odorat) afin de percevoir un objet ou un événement de manière cohérente.
La perception intermodale est présente à 1 mois et commune vers 6 mois.
Ex.: Elle permet de reconnaître un objet déjà perçu avec le sens du toucher.
À quoi sert le test de la falaise et qu’est-ce qu’il a permis de comprendre?
Le test de la falaise visuelle sert à étudier la perception de la profondeur chez les nourrissons et les jeunes animaux.
C’est une table en verre recouvrant deux surfaces distinctes : Un côté sûr où le verre repose sur une plateforme quadrillée; Un côté avec une illusion de précipice : sous le verre, le quadrillage est à une plus grande profondeur, donnant l’impression d’un vide.
Un bébé ou un jeune animal est placé sur la table et encouragé par un parent ou un expérimentateur à traverser le verre pour atteindre l’autre côté.
Ce que le test a permis de comprendre:
La perception de la profondeur est innée mais se développe avec l’expérience. Les bébés qui commencent à ramper (vers 6-7 mois) hésitent à traverser le côté “précipice”, ce qui indique qu’ils perçoivent la profondeur.
Certains bébés plus jeunes ou inexpérimentés traversent sans hésitation, suggérant que l’expérience motrice affine cette perception.
Quels sont les 4 sous-types de la l’état de conscience de veille ?
Veille normale (varie selon l’attention) et veilles induites par la méditation, les psychotropes et l’hypnose.
l’hypnose est entre la veille et le sommeil
Quels sont les deux types de sommeil ?
→ Le sommeil lent et le sommeil paradoxal.
l’hypnose est entre la veille et le sommeil
Quels sont les 3 états associés à l’inconscience ?
Sous anesthésie, coma et état végétatif.
Qu’est-ce qu’un rythme circadien?
Rythme biologique présentant une périodicité d’environ 24 heures à l’instar de l’alternance jour-nuit.
Qu’est-ce que l’horloge biologique et ou est-elle située?
L’horloge biologique réglant le rythme circadien est située dans l’hypothalamus.
C’est l’ensemble des mécanismes biochimiques et physiologiques qui règlent le rythme selon lequel évoluent certaines activités biologiques au cours d’une période donnée.
Les ondes gamma englobent quelles fréquences et sont liées à quel état de conscience?
Ondes Gamma (au-delà de 30 Hz)
Les plus rapides et les plus courtes.
Processus cognitifs complexes, concentration extrême, l’intuition et l’expansion de la conscience.
Les ondes bêta englobent quelles fréquences et sont liées à quel état de conscience?
12-30hz
Plus rapides.
Éveil actif, à la concentration.
Activité mentale intense, vigilance, la cognition.
Les ondes alpha englobent quelles fréquences et sont liées à quel état de conscience?
(8 à 12 Hz)
Observées en état d’éveil détendu.
Pendant la méditation ou la rêverie, relaxation, la créativité et la visualisation.
Les ondes thêta englobent quelles fréquences et sont liées à quel état de conscience?
(4 à 8 Hz)
Légèrement plus rapides que les Delta.
Relaxation profonde et à la méditation, lié à de l’intuition et du stockage de la mémoire.
Les ondes delta englobent quelles fréquences et sont liées à quel état de conscience?
(0,5 à 4 Hz)
Les plus lentes et les plus longues.
Sommeil profond et à la récupération physique, guérison et à une conscience détachée.
À quel moment est-il relativement facile vs difficile de réveiller un dormeur ?
facile de réveiller un dormeur lors des phases de sommeil léger avec des ondes thêta.
Difficile de réveiller un dormeur lors des phases de sommeil profond, caractérisées par la présence d’ondes thêta et delta ou delta seules.
Pendant quelle phase de sommeil et quelles fréquences les rêves apparaissent?
Les rêves apparaissent principalement pendant le sommeil paradoxal, qui est associé aux ondes rapides (semblables aux ondes bêta et alpha observées durant l’éveil).
Cependant, des recherches montrent que des rêves peuvent aussi survenir durant le sommeil lent, notamment avec les ondes thêta et delta, bien que ces rêves soient généralement moins narratifs et plus fragmentés que ceux du sommeil paradoxal.
Ondes rapides (bêta/alpha) → Sommeil paradoxal → Rêves vifs, narratifs et émotionnels.
Ondes thêta et delta → Sommeil lent → Rêves plus flous, sensations isolées ou pensées diffuses.
Comment évolue le sommeil au cours de la nuit ?
Sommeil léger (stades 1 et 2) et sommeil profond (stades 3 et 4).
Les cycles alternent entre sommeil lent et sommeil paradoxal, avec des périodes de sommeil profond plus fréquentes en début de nuit et du sommeil paradoxal plus long vers la fin.
Lors du sommeil léger (stades 1 et 2) ou du sommeil paradoxal, le réveil est le plus facile.
Il y a environ 4 à 5 cycles, chacun durant 90 minutes en moyenne par nuit.
Les ondes rapides vs lentes font références à quelles ondes plus précisément, et chacun est lié à quel activité?
Les ondes rapides (gamma et bêta) sont associées à l’activité cognitive.
Les ondes lentes (alpha, thêta, delta) sont liées à la relaxation, à la méditation et au sommeil.
Comment évolue la durée totale du sommeil avec l’âge ? (naissance vs adulte)
Elle diminue progressivement, passant d’environ 17 heures à la naissance à 8 heures chez l’adulte.
À quel âge les bébés commencent-ils à faire leurs nuits ?
→ Vers 6 mois, leur sommeil devient plus consolidé la nuit. (à partir du moment qu’ils dorment 6h/nuit)
Explique les 5 phases du cycle veille-sommeil des bébés
dure environ 2 heures et alterne entre différentes phases de sommeil et d’éveil.
Les étapes du cycle :
Sommeil profond
Respiration régulière, aucun mouvement.
C’est la phase où le bébé dort le plus profondément.
Sommeil actif
Respiration irrégulière, petits sursauts.
Cette phase ressemble au sommeil paradoxal chez l’adulte, où des mouvements oculaires peuvent être observés.
Pleurs et pleurnichements
Yeux mi-clos ou fermés, mouvements vigoureux.
Le bébé peut se réveiller ou se rendormir après cette phase.
Éveil calme
Aucun mouvement corporel, respiration régulière.
Le bébé est réveillé mais détendu, sans stimulation externe.
Éveil actif
Mouvements du corps, respiration irrégulière.
Le bébé est plus alerte et peut réagir aux stimuli extérieurs.
Après cette phase, le cycle recommence avec une nouvelle phase de sommeil profond.
Quel est le rôle de la formation réticulée dans la régulation du cycle veille-sommeil des bébés?
Joue un rôle crucial dans la régulation de l’éveil et du sommeil.
Stimule le cortex cérébral pour maintenir l’état d’éveil.
Son activité diminue pendant le sommeil profond.
Quel est le rôle de l’hypothalamus dans la régulation du cycle veille-sommeil des bébés?
Produit des neurotransmetteurs qui favorisent soit l’éveil (histamine, orexine) soit le sommeil (GABA, mélatonine).
Contrôle les rythmes circadiens et régule la production de mélatonine.
Quel est le rôle du thalamus dans la régulation du cycle veille-sommeil des bébés?
Relais sensoriel important : pendant le sommeil, il réduit l’entrée des stimuli sensoriels vers le cortex pour favoriser l’endormissement.
Son activité est réduite en sommeil profond mais réactivée en sommeil paradoxal.
Quel est le rôle du tronc cérébral dans la régulation du cycle veille-sommeil des bébés?
(Cerveau moyen, Pont, Bulbe)
Le pont est impliqué dans la régulation du sommeil paradoxal (MOR), notamment les mouvements oculaires rapides et l’atonie musculaire.
Quel est le rôle de la moelle épinière dans la régulation du cycle veille-sommeil des bébés?
Intervient dans l’atonie musculaire durant le sommeil paradoxal (empêche les mouvements involontaires pendant les rêves).
Quelles sont les 2 types de fonctions du sommeil?
Fonction biologique : Permet la récupération physique, la croissance (sécrétion d’hormone de croissance) et le renforcement du système immunitaire.
Fonction cognitive : Joue un rôle dans la consolidation de la mémoire, l’apprentissage et l’optimisation des fonctions cérébrales.
Quelles sont les 5 fonctions du rêve?
Fonction exutoire : Permet de libérer des tensions psychologiques et d’exprimer des désirs refoulés (Freud).
Fonction protectrice : Prépare l’individu à gérer des situations menaçantes en simulant des scénarios.
Fonction de gestion des émotions : Facilite la régulation émotionnelle en retraitant les expériences vécues.
Fonction d’efficacité cognitive : Améliore la créativité, la résolution de problèmes et l’intégration des apprentissages.
Fonction d’adaptation sociale : Aide à renforcer les liens sociaux et à mieux comprendre les interactions sociales.
Quels sont les troubles du sommeil possibles chez le nourrisson?
Difficulté d’ajustement du rythme circadien (concordance d’horaires)
Anxiété de séparation: 8-9 mois
Cauchemars
Terreurs nocturnes
La taille et le poids augmentent rapidement dans les premiers mois, mais ralentissent un peu par la suite. Quels sont les 2 faits marquant appris en classe?
Poids double entre 1-4 mois
Proportion de la tête passe du double à 1/5 par rapport au corps
Par quel critère l’alimentation du bébé est-elle déterminée?
L’allaitement maternel exclusif est recommandé pendant les six premiers mois.
Les aliments solides pourraient être introduits vers six mois, tout en continuant l’allaitement jusqu’à 2 ans
cela dépend où le réflex de déglution se développe
Nommes les 7 avantages de l’allaitement
- Digestion facile et efficace du lait maternel.
- Proportion idéale de protéines, de glucides, de matières grasses, de vitamines et de minéraux
- Protection contre les infections aiguës et les infections des voies respiratoires).
- Corrélation entre l’allaitement maternel et le développement cognitif chez les enfants.
- Réduction du risque de syndrome de mort subite du nourrisson.
- Réduction du risque que le bébé soit en surpoids ou obèse lorsqu’il est plus âgé.
- Acceptation plus facile des autres aliments
Quels sont les 3 avantages du biberon?
- Savoir exactement la quantité de lait ingéré.
- Facilite le partage des tâches dans les soins au bébé.
- Facilite le retour au travail.
Quant à l’impossibilité d’allaiter, quels sont les 6 facteurs de risques liés à la mère ?
- Réduction mammaire.
- Inflammation du sein.
- Maladies (sida ou tuberculose).
- Exposition à des radiations.
- Habitudes de consommation (p. ex., drogues).
- Ne pas être à l’aise avec cette forme d’allaitement
Quels sont les 2 facteurs liés au bébé qui peut rendre impossible l’allaitement?
- Intolérance alimentaire, comme celle au lactose.
- Difficulté à téter le sein chez les bébés prématurés ou séparés de leur mère au moment de la naissance.
Explique les 4 stades d’alimentation du bébé pendant la première année de sa vie
De la naissance à 3mois: : Le bébé ouvre la bouche à la vue du sein ou du biberon.
De 4 à 6mois: Le bébé n’a plus besoin d’aide pour ses rots.
Le bébé peut apprendre à boire au verre si on le lui enseigne et le fait pratiquer régulièrement.
De 7 à 9mois: Le bébé mange de petits morceaux de nourriture avec une prise latérale.
De 10 à 12mois: Le bébé mange de petits morceaux de nourriture avec le pouce et l’index. Le bébé commence à utiliser une cuillère, mais a de la difficulté à porter la nourriture à sa bouche.
Explique les 4 stades d’alimentation du bébé entre la première et deuxième année de vie
De 13 à 15mois:
Le bébé tient un gobelet avec anses ou avec ses deux mains.
Le bébé tient une cuillère et la porte à sa bouche, mais a de la difficulté à la remplir.
De 16 à 18mois:
Le bébé tient une cuillère et la porte à sa bouche, mais a de la difficulté à la remplir (quand il y parvient, la nourriture déborde souvent de sa bouche).
De 19 mois à 2 ans : Le bébé boit de plus grandes gorgées et ne mord plus le rebord du contenant. Le bébé utilise plus efficacement une cuillère.
Entre la fin de la première année de vie et la deuxième, quelles sont les 4 stades quant à l’habillement?
De 10 à 12mois: Le bébé tend les bras pour aider à l’habillement. Le bébé commence à avoir des caprices liés à sa routine.
De 13 à 15 mois : Le bébé tend les bras et les jambes pour aider à l’habillement.
De 16 à 18 mois : Le bébé retire seul son chapeau et ses bas.
Le bébé retire seul un vêtement simple sans fermeture éclair ni bouton.
De 19 à 23 mois :
Le bébé enlève seul ses vêtements s’ils sont déboutonnés. Le bébé remonte seul une fermeture éclair si les deux parties sont enclenchées à la base.
Entre la fin de la première année de vie et la deuxième, quelles sont les 5 stades d’hygiène du bébé ?
De 10 à 12mois: Le bébé commence à avoir des caprices liés à sa routine.
De 13 à 15 mois : Le bébé peut résister lorsqu’on tente de le laver. Le bébé signale qu’il a souillé sa couche ou sa culotte.
De 16 à 18 mois : Le bébé signale qu’il est en train de faire ses besoins ou qu’il doit aller aux toilettes
De 19 à 23 mois : Le bébé se lave les mains et peut les essuyer seul, mais peut en oublier certaines parties.
Le bébé accepte qu’on lui brosse les dents. L’enfant se lave dans le bain avec de l’aide. Il se lave les mains et le visage avec de l’aide, mais les essuie seul.
2 ans : L’enfant est «propre» le jour, mais peut avoir des accidents occasionnels.
Quand est-ce que le partage des tâches avec l’enfant devient possible?
vers 2 ans:
L’enfant range ses jouets seul lorsqu’on le lui demande.
L’enfant imite ses parents pour certaines tâches domestiques.
