Cours 3 Flashcards
Quelles structures du cerveau peuvent être affecter par la pratique de la musique
Aire auditive, motricité et frontale plus grande chez des musiciens
Le corps calleux plus gros quand les musiciens ont commencer tot
cortex moteur
Quels sont les facteurs qui agissent sur la neuroplasticité chez le musicien
Instrument et type d’Entrainement
Pratique et variables d’entrainement
Pratiques continue
Sexe
Prédispositions
Age commencement d’entrainement
Contexte auditif à un jeune age
Engagement et personnalité
Metaplasticité (Apprendre d’Autres activités qui peuvent se transformer en apprentissage musicale)/ Différentes expériences d’entrainement
Comment étudier la neuroplasticité du cerveau
La plasticité peut être visible au niveau de la structure (Changement de la matière blanche et matière grise)
Comment les scientifiques utilisent-ils la TMS pour étudier la neuroplasticité
Le cerveau est stimulé avec desimpulses magnétiques de très courte durée (1 ms)
La stimulation est produite grâce à l’utilisation d’un stimulateur (bobine)posé sur la sur la surface de la peau (en correspondance de la région à stimuler)
Permet d’observer un comportement après la stimulation d’une certaine région
Permet de construire une image dont comment le cerveau réagit selon la stimulation et comment cette partie se modifie avec une expériences acquises
Explique l’étude avec la stimulation de doigt entre musiciens et non-musicien et les résultats
Stimulation des doigts D1 (pouce) et D5 (le petit doigt) de chaque main en appliquant une brève pression pneumatique
Pendant la stimulation enregistrement par la MEG de l’activité cérébrale dans le but de localiser les sources d’activation cérébrale et d’en quantifier l’intensité
Résultats:
Sources neuronales plus amples chez les musiciens que chez les non-musiciens
D1 : assez similaire pour les deux groupes
D5 : Grande différence plus activer chez les musiciens
Les musiciens révèlent une plus grande épaisseur corticale ou dans l’étude de Bermudez et al. sur l’oreille absolue?
cortex auditif –temporal supérieur – et cortex dorsal fronto-latéral), et plus de volume de matière grise
Ces différences sont plus observable dans l’HD
Parmi les musiciens, ceux qui ont l’oreille absolue montrent une plus grande épaisseur corticale (12 musiciens avec les meilleures performances dans un test d’oreille absolue vs. 12 avec la plus mauvaise performance)
Oreille absolue : associer des sons musicaux automatiquement a une étiquette a une note spécifique
Différence importante entres ces deux types de musiciens comme cortex prémoteur ventral et dorsal
Explique l’étude sur l’entrainement musical précoce de Bailey et Al.
L’entrainement musical précoce est lié à une amélioration des processus sensori-moteurs et à la structure de la matière grise du cerveau
Test de 2 groupes de musiciens; 15 avaient démarré l’étude de la musique avant 7 ans, les autres 15, après 7 ans. Plus un groupe de non-musiciens
Les participants devaient taper en correspondance de rythmes de complexité croissante
Résultats
Les musiciens qui avaient démarré l’étude de la musique plus tôt montraient de meilleures performances dans cette tâche et un plus gros cortex pré-moteur ventral
Déviation entre les étapes –> moins de variabilité = meilleur résultat
Effet plus important quand l’étude de la musique commencait plus tot
Explique l’étude sur si il faut un long entrainement à la musique pour avoir les bienfaits
Groupe 1 : Pratique 8 notes avec main droite
Groupe 2 : Jouent ce qu’ils veulent au piano
Groupe 3 : font rien
Procédure
À chaque jour pendant 5 jours, les sujets viennent au laboratoire pour pratiquer (ou ne rien faire) pendant 2 heures
Tous les jours on procède à une stimulation magnétique transcranienne (TMS) qui permet de définir la cartographie des zones motrices corticales pour les muscles fléchisseurs et extenseurs du plus long doigt (Qui pouvait etre influence rou pas par l’Entrainement)
Résultat
Pas de différence entre les controles et la main non-entrainée
La région sous-jacente du cortex moteur est beaucoup plus large avec seulement 5 jours
Interprétation
Les sujets ayant pratiqué la séquence de 5 doigts au piano montrent une représentation corticale de la zone motrice des doigts de la main entrainée plus grande que pour les deux groupes contrôles
Démontrent la rapidité avec laquelle le cortex peut être modifié
Décrire l’étude sur les effets électrophysiologique après 2 semaines d’Entrainement (Lappe et al., 2008)
Tâche de discrimination
groupe 1 : 2 semaine d’entrainement de manière sensorimoteur-auditif
groupe 2 : 2 semaines d’entrainement d’écoute
Résultats
L’activation est plus grande à droite dans la condition pratique
L’activation est plus grande dans la tâche qui n’est pas qu’auditive
2 semaines est suffisant pour un effet d’apprentissage (Peut disparaitre)
