Cours 3 Flashcards

1
Q

Nommer les étapes du modele d’analyse éthique centré sur le patient pour la réadaptation ?

A
1- identifier le problème éthique
2- recueillir des données
3- révision et analyser
4- identifer et évaluer les options
5- prendre une décision
6- évaluer et suivi
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Q

que’elles sont les théories éthiques traditionnelles ?

A
  • théorie de la vertue
  • thorie déontologique
  • Téhorie utilitariste
  • théorie de la justice
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3
Q

qui a prononcé la théorie de la vertue ?

A

aristote

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4
Q

que dit al théorie de la vertue ?

A
  • la vertue morale est un trait de caractere qui est souhaitable en socitété
  • le trait de caractre est plus important que l’actino
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Q

qui a parle de la théorie déontologique ?

A

Kant

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6
Q

que dit la théorie déontologique ?

A

◦ Pensée rationnelle
◦ Chaque personne doit être considérée
pour ce qu’elle est (auto-détermination,
indépendance, liberté) et non pas comme un moyen
◦ Considérer le sens de l’action (devoirs/obligations)
◦ Maximes universelles
Obligations absolues:
dire la vérité, obtenir le consentement, ne
pas tuer

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7
Q

quels sont les principes de la théorie utilitariste ?

A
 Cherche à atteindre le maximum de
bénéfices pour le plus grand nombre
 Basées sur les conséquences des
actions
 La fin justifie les moyens
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8
Q

qui a énoncé la théorie de la juscitce ?

A

John Rawls

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9
Q

quel sont les principes de la théorie de la justice ?

A

◦ Les rapports humains sont basés sur l’idée
de justice, ce qui garantit bien-être et
sécurité
◦ Garantit que les institutions ainsi que le partage des avoirs et des pouvoirs seront
équitables au regard du BIEN COMMUN et
non de l’autonomie
◦ Équité
◦ Cherche à corriger les inégalités naturelles

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10
Q

quelle est la critique concernant les théorie éthique traditionnelles ?

A

 Demandent un haut niveau de
réflexion
 Peu de considération pour la
spécificité de la situation

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11
Q

que’lles sont les approches développées spécifiquement en bio.hthique ?

A

Casuistique
Approche féministe
Approche du caring
Approche par principes (principisme)

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12
Q

quels sont les principes de l’Aapproches casuistique ?

A
  1. Les indications médicales
  2. La qualité de vie
  3. Les préférences du patient
  4. Les éléments du contexte
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13
Q

quels sont le sprincipes de l’approches féministe ?

A
 Développement moral homme/femme
différent
 Importance des relations humaines et
des relations de pouvoir
 Vise à éliminer l’oppression sous
toutes ses formes
 Importance de l’autonomisation
(empowerment)
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14
Q

quels sont les principes de l’Approches caring

A

 Obligation de prendre soins de l’autre
 Emphase sur l’interdépendance des
individus et la réciprocité

Valeurs:
Compassion
Empathie
Fidélité
Discernement
Amour
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15
Q

quels sont les principes du principisme ?

A

Autonomie
Bienfaisance
Non-malfaisance
 Justice

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16
Q

qu’est ce que l’autonomie 6

A
 Auto-détermination, habileté à
s’auto-gouverner, à agir et prendre
des décisions en concordance avec ses
valeurs et ses croyances
 Respect de la personne
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17
Q

qu’est ce que la bienfaisance ?

A

 Le bien du patient est le principe directeur de
l’action

 Réduire les torts engendrés par l’action

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18
Q

qu’est ce que la non malfaisance ?

A
 Ne pas causer du tort
◦ ne pas tuer
◦ ne pas donner de médicaments ou
de services inutilement
◦ ne pas entreprendre d’interventions
pour lesquelles on ne détient pas les
compétences
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19
Q

pourquoi son associté bienfaisance et non malfaisance et qu’est ce qui est a prendre en considération ?

A
 Deux principes souvent considérés
conjointement à cause du rapport
risques/bénéfices
 Les risques/fardeaux ne sont
acceptables qu’en proportion du bien
qu’ils permettent d’atteindre
 Les bénéfices et les fardeaux doivent
être considérés en fonction de
l’individualité de la personne
20
Q

qu’est ce que la justice en santé6

A

 Personne égale/traitement égal
 Éviter la discrimination
 Allocation équitable des ressources

21
Q

quelle est la critique sur le principisme ?

A

 L’analyse peut négliger des

obligations morales essentielles

22
Q

quels sont les 2 enjeux éthiques avec les respect de lA’utonomie ?q

A

◦ Consentement libre et éclairé

◦ Respect de la confidentialité et de la vie privée

23
Q

quels sont els critères ou le cheminement pour qu’une personne prenne un décision autonome ?

A
  • Personne autonome
  • Information
  • Compréhension
  • Libre
24
Q

décrivez aptitude vs autonomie décisionnelle ?

A

• Aptitude (compétence) =
concept légal
Patient inapte requiert mandataire qui agit dans le meilleur intérêt de celui-ci

• Autonomie décisionnelle =
concept éthique

25
Q

quels sont les 5 critère pour déterminer l’aptitude d’une eprsonne ?

A

 Compréhension de la nature de la maladie pour
laquelle un traitement est proposé
 Compréhension de la nature et du but du traitement
 Compréhension des risques et des avantages du
traitement
 Compréhension des risques de ne pas subir le traitement
 La capacité de comprendre de l’usager est-elle
affectée par sa maladie ?

26
Q

quels sont les 2 types D’autonomie ?

A
  • Autonomie décisionnelle

* Autonomie exécutive

27
Q

quels sont les caractéristiques de l’autonomie décisionnelles ?

A

Peut varier dans le temps

Peut varier dépendamment du
contexte

Est relative à la décision qui doit êtreprise

Continuum

28
Q

quelles sont les 4 erreurs fréquentes concernant l’inpatitude ?

A
◦ peut être déterminée par la présence d’un
désordre mental
◦ c’est tout ou rien
◦ c’est permanent
◦ est la même dans tous les contextes
(soins, finances, recherche, etc.)
29
Q

quelle est la base philosophique qui fait qu’on respecte une eprsonne inapte ?

A

Tous les êtres humains ont une égale valeur.
Nul ne saurait être traité en inférieur sous
prétexte d’avoir des connaissances ou des expertises inférieures.

30
Q

lors d’un refus catégorique, vers quel article de loi on peut se tourner ?

A

le 16

dit que l’autorisation du tribunal est nécessaire quand il y a un refus a moins que ce soit une urgence

s’applique aussi au mineur

31
Q

qu’est ce que l’autonomie exécutive ?

A

 Intentionnalité;
◦ Développer un plan
◦ Mettre en place et monitorer le plan
◦ Modifier le plan

32
Q

par quoi peut être affecté l’autonomie exécutive ?

A

Peut être affectée par un trouble des
fonctions exécutives, limitations
fonctionnelles, niveau de scolarité
minimal, dépression, etc.

33
Q

par quoi peut être influencé l’autonomie exécutive ?

A
Influencée par:
◦ le patient
◦ les aidants
◦ le système
qui facilitent ou entravent la mise en
application des décisions prises
34
Q

qu’elle information doit on donner au patient pour s’assurer que la décision est autonome ?

A
• Buts de l’évaluation/intervention
• Type/nature d’interventions
proposées
• Risques /bénéfices des différentes
interventions proposées
• Résultats escomptés
• Conséquences probables si
aucune intervention
35
Q

qu’elles sont les 3 nomes pour le partage d’information ?

A

 Norme professionnelle
 Norme de la personne raisonnable
 Norme subjective

36
Q

que faut il faire au niveau de la compéhension

A
• S’assurer de la compréhension
• Clarifier les idées fausses
• Outils pour faciliter la
compréhension
–matériel écrit
–vidéo
–démonstration
–langage simple
37
Q

quels sont les obstacles a la compréhension ?

A
• Peu de connaissances
• Trop d’information
• La façon dont les
risques/bénéfices sont présentés
•Maladie/stress
• Immaturité
• « Timing »
38
Q

quels sont les influences acceptable pour dire que la décision est libre ?

A
• Interactions :
• Famille
• Amis
• Professionnels
• Persuasion
• Contexte /
Présence de la
maladie
39
Q

quelles sont les influences innaceptable pour dire qu’une décision

A
  • Manipulation
  • Intimidation
  • Force
  • Contrainte
  • Mensonge
40
Q

quels sont les critères d’une prise

A
 Compréhension- Capacité de
comprendre l’information
pertinente à la prise de décision
 Appréciation- Porter un jugement
concernant l’information
 Raisonnement
 Communication
41
Q

qu’elles sont exceptions au consentement éclairé ?

A
  • Urgences
  • Inaptitude
  • Renonciation
  • Privilège thérapeutique
42
Q

critique de la doctrine du consentement éclairé 6

A

• Pauvre compréhension des informations
médicales
• Certaines personnes ne veulent pas prendre
la décision
• Certaines personnes ne veulent pas prendre
la décision seule
• Difficulté de prévoir les réactions futures et
les choix à faire
• Choix peuvent être contraires au meilleur
intérêt de l’individu

43
Q

qu’elles sont les conséquences légales pour lA’bsence de consentement

A

coups et blessures

44
Q

qu’elles sont les conséquences légales pour le consentement non informé ?

A

négligence

45
Q

quelles sont els conséquence morale de l’absence du consentement ?

A
Manque de
respect envers la
personne, sa
dignité et son
intégrité
46
Q

quel est lA’rticle du code pour la garde forcé en établissement ?

A

art. 26-31

47
Q

donner des informations sur la garde forcée en établissement ?

A

 Loi sur la protections des personnes dont
l’état mental présente un danger pour ellemême
ou pour autrui
◦ Grade préventive
◦ Garde provisoire
◦ Garde autorisée
 Exception au droit fondamental de liberté
 Seulement si un danger pour la personne
ou pour autrui