cours 3 Flashcards

1
Q

noms des 6 couches du cortex

A

1.La couche moléculaire.
2. la couche granulaire externe
3. la couche pyramidale externe
4. la couche granulaire interne
5. la couche pyramidale interne
6. la couche polymorphe

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2
Q

La couche moléculaire.

A

Elle contient des axones et des dendrites ;

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3
Q

La couche granulaire externe

A

contient des neurones granulaires. Elle reçoit les afférences d’autres aires du cortex ;

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4
Q

La couche pyramidale externe.

A

Constituée de cellules pyramidales, elle émet des connexions vers d’autres zones du zones du cortex cérébral. Il s’agit ici de connexions cortico-corticales efférentes ;

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5
Q

La couche granulaire interne.

A

Elle contient des neurones étoilés et pyramidaux. C’est par cette couche que les informations en provenance de l’extérieur du cortex (par ex. du thalamus) entrent dans le cortex ;

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6
Q

La couche pyramidale interne.

A

C’est également une couche envoyant des connexions efférentes mais qui sortent du cortex. C’est, par exemple, de cette couche que partent les neurones qui innervent les motoneurones ;

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7
Q

La couche polymorphe

A

la couche la plus interne à l’état adulte. Elle envoie des prolongements axonaux en direction du thalamus permettant une rétroaction sur les entrées du cortex cérébral.

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8
Q

qu’est-ce que les aires de Brodman

A

Les aires de Brodmann sont des délimitations du cortex du cerveau humain définies en 1909 par Korbinian Brodmann

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9
Q

les études des aires de Brodant sont basé sur quelle type d’étude

A

sur une base d’études cytoarchitectonique (dispositions des cellules et épaisseurs des couches) en fonction du nombre de couches, épaisseurs des couches, arborisation dendritique, etc.

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10
Q

par rapport à quoi les aires de Brodant diffère

A

Ainsi, chaque région du cortex ayant la même organisation cellulaire a un numéro allant de 1 à 52. aires qui diffère sur l’épaisseurs des couches

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11
Q

numéros des aires tactiles somesthésiques avec leurs noms, si sensation ou perceptions et antérieur ou postérieur

A

Aires 1, 2, 3,: aire somesthésique primaires (sensations)
5, 7: Aires sométhésiques secondaire (perceptions)
postérieur

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12
Q

ordre quand il a info tactile discrimination et proprioception

A
  1. information tactiles discriminate et proprioception
  2. va à aires 1, 2, 3 (aire somesthésiques primaire)
    3é va à aires 5, 7 (aires somesthésiques secondaire,
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13
Q

si Aires 1, 2, 3,: aire somesthésique primaires sont touché quel trouble va rencontrer

A

Si aire 1,2,3 de brodman sont touché trouve troubles de la sensation tactile. Ne peux plus discriminé/identifier informations tactiles simples

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14
Q

si aire 5, 7: Aires sométhésiques secondaire sont touchés quel trouble va avoir

A

Trouble: peuvent pas donner sens à ce que la personne touche peut pas dire c’est quoi, mais peut décrire l’objet

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15
Q

numéros des aires occipitales avec leurs noms, si sensorielle ou perceptif et antérieur ou postérieur

A

aire 17: aire visuel primaire (sensoriel)
aires 18-19: aires visuels secondaires (perceptif)
postérieur

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16
Q

ordre quand il a info visuel

A
  1. information visuels
  2. aire 17: visuel primaire
  3. aires 18-19: aires visuels secondaires
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17
Q

lésion aire 17: visuel primaire

A

aveugle

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18
Q

lésion aire 18-19: aire visuel secondaire

A

Lésion va faire prb de reconnaissance des objets, prb perceptifs

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19
Q

numéros aires auditives, avec noms et postérieur ou antérieur

A

aires 41-42: aires primaires auditives
aire 22: aire auditive secondaire
postérieur

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20
Q

ordre quand info auditive

A
  1. information auditive
  2. aire 41-42: aires primaires auditives
  3. aire 22: auditive secondaire (aire wernike)
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21
Q

lésion aire 41-42: aies primaire auditives

A

sourd

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22
Q

lésion aire 22 aire auditive secondaire

A

entend mais comprend pas info

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23
Q

numéros et noms aires d’intégrations

A

aires 39-40: aires tertiaires ou aires d’intégration multimodale

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24
Q

ordre quand moment intégration information

A
  1. informations visuels, tactiles et auditives
  2. aires 39, 40: aires tertiaires ou aires d’intégrations multimodale
  3. intègre toute info pour expérience unique
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25
Q

numéro, nom aires motrices et antérieur ou postérieur

A

aire 6: aire pré-motrice ou aire motrice secondaire
aire 4: aire motrice primaire
antérieur

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26
Q

ordre quand information motrice avec fonctions de chaque aire

A
  1. aire 6: aire pré-motrice ou aire motrice secondaire: plan exécution action
  2. aire 4: aire motrice primaire: commande réponse motrice
  3. moelle épinière
  4. muscle
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27
Q

nom aire 44, 45 et fonction

A

l’aire de Broca: Aire de production de la parole tout le plan de ce que je dis et exécution de ce que je dis

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28
Q

numéro aires préfrontale et quels type d’aire

A

ce qui reste (9, 10, 11, 46, 47). Fait partie des aires tertiaires

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29
Q

unité sensorielle:

A

Les entrées sensorielles passent des aires primaires (sensorielles) au aires secondaires (perceptuelles) puis au aires tertiaires (intégration dans une expérience sensorielle unifiée) et se développent ainsi de la sensation aux processus symboliques.

30
Q

unité motrice:

A

Une action spécifique est initiée à partir des zones motrices tertiaires, puis des schémas d’action sont initiés dans les aires motrices secondaires et des commandes motrices sont envoyées depuis les aires motrices primaires.

31
Q

lobe frontal impliqué dans quoi

A

Lobe frontal impliqué dans action (comporte motricité, mais aussi initiative, prise de décisions… tout ce qui est pour agir)

32
Q

lobe pariétal impliqué dans quoi

A

Pariétal impliqué dans somesthésie (touché, température, douleur…)

33
Q

lobe occipital impliqué dans quoi

34
Q

lobe temporal impliqué dans quoi

35
Q

tout qui est postérieur intervient dans…

A

Tout cef qui est postérieur intervient dans sensation, perception, compréhension

36
Q

tout ce qui est antérieur intervient dans quoi

A

Antérieur tout ce qui est dans action motricité, prise de décision.. Fonction exécutive
Partie du cerveau pour comprendre et l’autre pour agir.

37
Q

compétence hémisphère gauche

A

L’hémisphère gauche est plus compétent dans de nombreuses fonctions, telles que les capacités mathématiques et linguistiques, et le contrôle la partie droite du corps. plus analytique

38
Q

compétence hémisphère droit

A

Quant à l’hémisphère droit, il contrôle la partie gauche du corps et est plus compétent dans certaines fonctions, comme la capacité de percevoir les formes et l’appréciation de la musique. plus synthétique

39
Q

comment sont appelle les fasceaux de fibres qui relis les deux hémisphères cérébraux (3):

A

Les deux hémisphères cérébraux sont reliés par un ensemble de faisceaux de fibres qu’on appelle les commissures cérébrales : le corps calleux (la grande commissure cérébrale), la commissure antérieure, et la commissure postérieure (commissure hippocampique).

40
Q

Le corps calleux, est classiquement subdivisé en trois régions :

A

En avant, le genou : unissant les lobes frontaux droit à celui de gauche
Au centre, le tronc et l’isthme : unissant les lobes pariétaux et temporaux
En arrière, le splenium unissant les lobes occipitaux.

41
Q

est-ce que le lien entre hémisphères gauche et droit sont toujours des liens de correspondance point par point?

A

Lien entre hémisphère gauche et droit ne sont pas tjr des lien de correspondance point par point. Par juste des projections radiales point par point, mais aussi des projection tangentiel qui vont d’un lobe de l’hémnisphère droit vers lobe totalement différent gauche et vice versa

Les fibres du corps calleux sont constituées par des prolongements nerveux directs ou collatéraux des cellules néocorticales avec une distribution radiale (symétriques) et tangentielle (hétérogène) des neurones calleux.

42
Q

qui fait la première description de la commissure

A

La première description de cette commissure remonte à Galen au IIe siècle av. J.-C.

43
Q

L’hypothèse de son implication dans la mise en relation des deux
hémisphères cérébraux revient à

44
Q

spécifiait que les commissures avaient pour rôle
d’établir la communication interhémisphérique.

A

Vicq d’Azyr

45
Q

ajoutait que les régions cérébrales d’un hémisphère étaient reliées à leurs homologues dans l’autre hémisphère et s’influençaient mutuellement pour atteindre un but commun

46
Q

En 1890, ( ) a réalisé une callosotomie (coupe partie corps calleux et laisse commissure antérieur et postérieur) chez le chien et (noté quoi)

A

Von Koranyi
n’a pas noté de modification comportementale.

47
Q

En 1925, ( ), réalise un conditionnement pavlovien de salivation à la suite d’une stimulation de la pâte antérieure droite et s’aperçoit que la stimulation de la pâte antérieure gauche ( )

A

Bykov
entraîne la même réaction de salivation sans apprentissage (transfert bilateral).

48
Q

En 1892 ( ) décrivait une alexie (peut pas lire) associée à une hémianopsie (pert moiité de la vision) homonyme droite chez un patient présentant une lésion calleuse.

49
Q

En 1907, ( ) et ( ) décrivent, à partir de l’observation d’un patient, l’implication du corps calleux dans l’apraxie idéo-motrice de la main gauche et l’agraphie. Pour Liepmann il y a une dominance de l’hémisphère gauche pour le savoir-faire gestuel.

A

Liepmann
Maas

50
Q

Dans les années 1940, ( ) ne notait aucun trouble lors de l’examen de 24 patients avec lésions commissurales totales ou partielles.

51
Q

Dans les années 1960, ( ) et ( ) ont réalisé des sections
chirurgicales des commissures interhémisphériques comme traitement de dernier recours chez des patients souffrant ( ) et résistante à tout autre traitement

A

Joseph Bogen
Philip Vogel
d’épilepsie sévère

52
Q

pourquoi Joseph Bogen et Philip Vogel ont pris la décision de faire une callosotomie chez les patient souffrant d’épilepsie sévère

A

empêchant la propagation de la crise épileptique d’un hémisphère vers l’autre, c’est-à-dire à l’ensemble du cerveau via le corps calleux (split brain). Alors décide de couper corps calleux parce que va pas avoir transfert de décharge éléctrique vers l’autre côté.

53
Q

quand trouble comme pas «A» designe quoi et quand comment par «D» désigue quoi

A

Quand commence par «A» désigne une perte acquise. Avant pouvait le faire et mtn ne peux plus le faire

Quand commence pas «d» c’est que a acqui le trouble durant le développement. Trouble développementale. N’a jamais pu le faire

54
Q

Lors d’un examen superficiel, Akelaitis dit que la section complète du corps calleux chez l’homme ne produit pas de perturbation fonctionnelle évidente, mais quelles sont les difficultés qui peuvent tout de même être observés

A

Difficulté à répondre à une commande verbale en utilisant leur main gauche.
Difficultés de mémoire à court terme chez les commissurotomisés.

55
Q

les difficultés les plus importante du syndrome de déconnexion interhéisphérique sont mise en évidence dans quel type de situation/test et qui sont les personnes qui ont montré les résultats les plus probants

A

Les difficultés les plus importantes du syndrome de déconnexion interhémisphérique ne sont mis en évidence que dans des situations de test particulières, où les deux hémisphères doivent traiter l’information.

Les résultats les plus probants sont venus avec Myers et Sperry
dans les années 1950 -1960 avec leurs travaux chez l’animal (1958) et par Sperry et ses collaborateurs chez l’humain.

56
Q

que se passe-t-il quand une personne salit brain touche un objet avec la main gauche vs la main droite

A

Pour dénommer on a besoin de notre hémisphère gauche (aire de broca), mais aire ne reçoit plus infos alors on ne peut plus dénommer objet toucher par la main gauche (anomie de la mains gauche) touche objet avec main gauche, ducasation se fait alors info va passer au côté droit et vu qu’il a callosotomie info va rester bloquer au côté droit, donc vu qu’elle peut pas aller vers la gacueh on ne peut pas dénommer l’objet. Si touche balle avec main droit je vais pouvoir dénommer parce que va aller à gauche où il a aire de broca

57
Q

que se passe-t-il chez les patients split brain avec l’écriture de la main droite vs la main gauche

A

L’écriture manuscrite de la main droite (sous la dépendance de l’hémisphère gauche) reste inchangée,

celle de la main gauche démontre plusieurs signes caractéristiques de l’agraphie :
«agraphie unilatérale gauche» (Bogen et Gazzaniga, 1965).
Lors de l’écriture, la « commande » cérébrale de la main gauche – dont les mouvements fins sont sous la dépendance de l’hémisphère droit – est déconnectée des régions de l’hémisphère gauche qui prennent en charge les aspects linguistiques de l’activité.

58
Q

aire Broca et Wernike côté gauche sont responsable de quoi

A

Aire broca et wernike côté gauche sont responsable du langage. Broca production wernike resception

59
Q

aire Broca et wernike côté droit sont responsable de quoi

A

Aire broca et wernike côté droit sont repsonsable de prosodie (rythme du langage) ex: intonation de question vs affirmation. Si trouve lésion broca va pas pouvoir produire (parler comme robot). Lésion wernike va pas pouvoir comprendre l’intonation

60
Q

comment est nommé le fait que les patients sont incapables de dénommer des objets placés dans leur main gauche, tandis que la réponse est correcte et immédiate pour les mêmes objets explorés de la main droite.

A

anomie tactile gauche

61
Q

dans quels cas les patients ont des difficultés avec l’olfaction

A

En cas de commissurotomie complète intéressant le corps calleux et la commissure antérieure,

62
Q

En cas de commissurotomie complète intéressant le corps calleux et la commissure antérieure, il a été observé une incapacité de:

A

nommer les odeurs présentées à la narine droite, alors que le patient peut désigner sur choix multiple l’objet d’où provient l’odeur.

Quand présente odeur narine droite ne va pas dénommer parce que va pas coté gauche, mais va avoir réaction du visage (dégout…) expression faciale approprié
Quand présente odeur narine gauche va pouvoir nommer et expression facile

63
Q

par quoi s’explique la latéralisation droite de l’anosmie

A

La latéralisation droite de l’anosmie s’explique par la projection ipsilatérale (narine droite envoir info a cerveau droit et narine gauche envoie info a narine gauche) des voies olfactives issues de chaque narine, la déconnexion interhémisphérique ne permettant pas aux informations olfactives (qui ont pourtant permis de reconnaître les odeurs) d’être transférées dans l’hémisphère gauche pour être dénommées.

64
Q

comment se nomme le fait de ne pas pouvoir nommer des odeurs qui sont présenté

A

Anomie olfactive unilatérale

65
Q

que se passe-t-il lorsque des stimuli différents sont présentés simultanément aux oreilles gauche et droite

A

le test met en évidence de très bonnes
performances pour les mots présentés à l’oreille droite (controlatérale à l’hémisphère habituellement spécialisé pour le langage), tandis que le patient ne peut répéter les mots présentés à l’oreille gauche (ce dont il est tout à fait capable en écoute monaurale).

66
Q

comment est expliqué l’incapacité de nommer les stimuli présenté dans l’oreille gauche

A

Cette extinction totale du stimulus présenté à l’oreille gauche a reçu plusieurs interprétations. La plus souvent retenue est que le message auditif transmis de l’oreille gauche à l’hémisphère droit ne peut plus ensuite atteindre l’hémisphère gauche pour y être décodé, car la voie calleuse est interrompue.

67
Q

si met «bonjour» côté droit et «bonsoir» côté gauche qu’est-ce que le patient va entendre

A

Alors va juste entendre le «bonjour» parce que c’est le côté gauche qui va pouvoir comprendre le langage, le «bonsoir» on va pas le reconnaître arce que va du côté droit

68
Q

si met «bonsoir»côté gauche et chanson côté droit qu’est-ce que la personne va entendre

A

Si met «bonsoir» coôté gauche et une chanson côté droit la personne va rien reconnaître côté droit ne comprend pas le langage et côté gauche n’est pas responable de la musique. Mais si contraire va pouvoir reconnaitre la musique

69
Q

que se passe-t-il si des mots et images sont présenté dans champs visuel droit vs champs visuel gauche

A

champ visuel divisé sont parfaitement dénommés et lus lorsqu’ils apparaissent dans le champ visuel droit du patient, tandis que le test met en évidence une incapacité à nommer les dessins et à lire les mots qui sont présentés dans le champ visuel gauche.

L’image d’un objet projetée dans le champ visuel gauche peut être analysée mais la dénomination, qui implique le partage des informations résultant de cette analyse) avec l’hémisphère gauche, est impossible.

70
Q

comment se nomme le fait de ne pas pouvoir lire et nommer des objets qui sont présenté dans le champs visuel gauche

A

Anomie visuelle et alexie unilatérales gauches

71
Q

que remarque-t-on dans l’étude des visages composites

A

Le sujet ne soupçonne pas la nature chimérique du stimulus visuel complet, et chaque hémisphère fournit une réponse en accord avec ses fonctions spécifiques. Si l’on requiert une réponse verbale, la dénomination vocale
corresponde à l’image 2 (hémisphère gauche) ; par contre, si le sujet doit désigner de la main gauche le stimulus parmi les huit visages exposés, il indique le 7 (hémisphère droit). Il est donc possible avec ce test de confirmer la distinction des fonctions propres aux deux hémisphères.

Réponse de la personne va être poser: si la question est verbale la personne va répondre en fonction de ce qui est projeté du côté droit et si elle est visuospatiale elle va répondre selon ce qui est projeté du côté gauche
Les deux hémisphères fonctionnent ensemble mais va varié selon question posé