COURS 3 Flashcards
Définition de réadaptation
la réhabilitation est un processus réitératif (on revient sur les notions de base), actif et éducatif de résolution de problèmes axé sur le comportement de la personne et qui nécessite l’identification de la nature et de l’étendue des problèmes et des facteurs pertinents pour leur résolution.
on vise quoi alors ?
Vise principalement à la modification d’un comportement problématique. Il est nécessaire de tout d’abord l’identifier et d’identifier également l’étendue de cette problématique. On identifie également les facteurs à prendre en considération.
Sur quoi on mise ? 3 elements
1- INDIVIDU (motivation, valeurs…)
2-ENVIRONNEMENT
3-PROBLÉMATIQUES - PARTICULARITÉS
Types d’approches
Approche comportementale et béhaviorale
Approche cognitivo comportementale
Approche humaniste et existentielle
Approche motivationnelle et entretien motivationnel
Approche systémique
Approche de milieu
Approche de réduction des méfaits
Approche comportementale et béhaviorale
-Approche centrée sur les comportements appris en son contexte.
-Apprentissage de comportements est important dans ledéveloppement.
-Modèle thérapeutique qui se centre sur les mécanismesd’apprentissage.
-Modification du comportement par le biais d’apprentissages et derenforcements.
-Conditionnement classique et opérant ***
Approche cognitivo-comportementale
Les thérapies cognitives (Cottraux, 2004) ont complété cette approche par la notion de schémas cognitifs
c’est quoi un schéma cognitif ?
un schéma cognitif est comme une structure imprimée par l’expérience sur l’organisme. Stockés dans la mémoire à long terme (mémoire sémantique),les schémas cognitifs sélectionnent et traitent l’information de manièreinconsciente (au sens d’automatique).
On prend en compte de quoi pour modifier un comportement
La modification d’un comportement se doit de prendre un compte le processus cognitif de l’individu (pensées et émotions)
Approche humaniste &existentielle
-Approche centrée sur l’individu : Aspirations, besoins, et valeurs
-Tient compte de la notion de temps « ici et maintenant »
-Promotion et actualisation de soi , croissance personnelle, etc.
-Perspective temporelle : Nécessite une compréhension du passépour avoir une meilleure compréhension des besoins actuels.
Approche motivationnelle ?
-On s’intéresse aux facteurs qui permettent de susciter le
changement.
-Part du principe que tout changement nécessite des processus telsque l’ambivalance, la remise en question.
Entretien motivationnel ?
“méthode de communication directive centrée sur le client visant àl’augmentation de la motivation intrinsèque par l’exploration et larésolution de l’ambivalence”
EST-CE QUE Approche motivationnelle
&
entretien motivationnel EST EFFICACE ? POUR QUI ?
Selon l’étude MATCH (19), AEP * est plus efficace que de n’avoir aucun traitement.
AEP se voit utilise chez une clientèle présentant des résistance et de la colère.
Quelles techniques à préconiser ?
OU - Poser des questions OUvertes
V - Le renforcement par la Valorisation
E- Approche Empathique
R-Résumer
Approche systémique -interactionnelle
-Approche développée au É-U dans les années 1940
-Postulat de base : l’effet des systèmes sur un individu -interaction de divers éléments.
-Ainsi, considère les effets des interactions.
-Tient compte du système dans lequel évolu l’individu.
-Thérapies familiales **
Approche de milieu - Approche Milieu Vie ?
-Approche développée dans le début des années 2000 - CHSDL *
-Contrer les effets délètère de l’institutionnalisation
-Offrir des services adaptés aux besoins des résidents
-Environnement se voulant être un nouveau « chez soi »
-Approche utilisée notamment en Centre Jeunesse
- ex. : chambre*
Interventions humanisée - centré sur l’individu
