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Psychologie de l'adulte > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

Concept de soi

A

ensemble de caractéristiques qui font qu’une personne est différente des autres, permet de se reconnaitre au plan physique

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Q

Comparaison sociale

A

bénéfique si l’individu est du même sexe et légèrement supérieur que soi

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3
Q

Types de soi 6

A

vrai soi, faux soi, soi idéal, soi possible, soi redout., soipublique

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4
Q

Vrai soi

A

celui que nous pensons être vraiment

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Q

faux soi

A

celui que l’on fait croire aux autre

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6
Q

Soi idéal

A

Celui que l’on veut être

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7
Q

Soi possible

A

Celui que nous croyons pouvoir devenir

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8
Q

Soi redouté

A

Celui que nous craignons devenir

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9
Q

Soi publique

A

Comment les autres nous percoivent

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10
Q

Mécanisme de défense 5

A

compensation sociale, oublie sélectif, evitement, attitude réservé, pessimisme défensif

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11
Q

Compensation sociale

A

Valorisation dans des secteurs différents

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12
Q

Oublie sélectif

A

Oublier volontairement ou involontairement des évènements négatifs

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13
Q

Évitement

A

Déni, éviter de penser au problème

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14
Q

Attitude réservé

A

Montrer une attitude contraire/émotions de ce que nous vivons réellement

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15
Q

Pessimisme défensif

A

Minimiser nos chances de succès, s’attendre au minimum pour ne pas être décus

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16
Q

3 dimensions du soi

A

Concept de soi - qui suis-je
Estime de soi - comment je m’evalue
Présentation de soi - comment je me présente

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17
Q

Modèle OCEAN

A

Par Costa et McCrae, chaque traits est plus ou moins présent chez les individus, traits relativement stables

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18
Q

5 traits OCEAN

A

Ouverture à l’expérience (imaginatif, curieux, créatif, recherche d’expérience)
Consciencieux/intégrité (Organisé, réfléchi)
Extraversion / sociabilité
Amabilité / agréable
Névrotisme / instabilité émotionnelle (anxieux, morose, autopunitif)

19
Q

Lieux/locus de controle

A

Croyance du rôle de la conduite d’un individu sur le cours des évènements, perception du controle sur un évènement

20
Q

Lieu de controle interne

A

Crois que tu peux avoir certain pouvoir sur la situation, sentiment de maitrise, anxiété et stress diminue

21
Q

Lieu de controle externe

A

Crois ne pas avoir de controle sur les évènements, stratégies d’évitement, attitude négative

22
Q

3 groupes de l’âge adulte

A

Début de l’âge adulte - 20 à 40 ans
L’âge adulte moyen - 40 à 65 ans
L’âge adulte avancé - 65 ans à la mort

23
Q

Début de l’âge adulte - 3

A

Augmentation de certaines caractéristiques (confiance, indépendance), Changements du à une plus grande autonomie, efforts pour atteindre un objectif, Indépendant de la famille sur le plan physique et psychologique

24
Q

L’âge adulte moyen

A

Diminution de la recherche de succès/affirmation de soi, caractère prosocial, moins individualiste et négatif

25
Q

L’âge adulte avancé

A

Perte de certains rôles sociaux = risque d’isolement, plus grande liberté de temps, n’ont pas à se conformer aux normes de la société, s’habillent comme ils veulent

26
Q

Freud vs Erikson

A

Erikson rejette la pulsion sexuelle, plus sur la quête de l’identité, premières années de vie sont cruciales, processus de l’identité ne s’arrête pas à l’adolescence

27
Q

Stades psychosociaux d’erikson

A

Chaque stade correspond à une tâche développementale, provoque une crise de la personnalité, pour se développement sainement il faut résoudre les 8 crise

28
Q

Confiance vs méfiance - 0-1 ans

A

Acquérir la confiance envers le donneur de soins, besoin d’un attachement sécurisant (la clé), dépendant des autres pour la satisfaction de ses besoins, doit apprendre à être prudent, ne pas faire confiance à tout le monde,
Résolution positive = percoit le monde comme amical et sécuritaire où ses besoins peuvent être satisfaits

29
Q

Autonomie vs honte et doute - 1-3 ans

A

acquérir de nouvelles habiletés physiques pour avoir plus d’autonomie, apprend la maitrise de son corps, désir d’explorer, reconnaitre les limites
Résolution positive - découvre ses capacités de controle sur lui meme et sur les autres

30
Q

Initiative vs culpabilité - 3-6 ans

A

Organiser ses activités autour d’un but, possibilité d’exploration (clé), prendre des initiatives, agir de manière indépendante, désir se faire approuver par les adultes
Résolution positive - Développe le courage de poursuivre ses objectifs sans culpabilité ou peur de punition

31
Q

Travail vs infériorité - 6-12 ans

A

Assimiler toutes les habiletés et normes culturelles élémentaires, lire, écrire, compter, comparaison sociale
Résolution positive - Apte à maitriser les habiletés et accomplis ce qu’on attend de lui

32
Q

Structure de vie - Levinson

A

voyage qui s’effectue selon un itinéraire précis, divise le voyage en étapes/saisons,

33
Q

Structure de vie - Transition

A

Processus de changement des valeurs/croyances/priorités, pas instantannée, ne compromet pas l’équilibre psychologique

34
Q

Tâches majeures Saison du jeune adulte (été) Levinson 3

A

Construire un rêve de vie, établir une relation avec un mentor, élaborer une vie professionnelle

35
Q

Tâches majeures saison du milieu de vie (automne) 4

A

Modifier son rêve de vie (abandonner ou réajuster), devenir mentor, reconsidérer son travail, évaluer sa relation amoureuse et son style de vie

36
Q

Mitan de la vie

A

Périodes du développement de la personne riche en expériences et réflexions, 40 à 65 ans, enjeux psychosociaux propres à la personne, prise de conscience

37
Q

Prises de conscience - mitan de la vie 5

A

Bonne partie de la vie est derrière, période restant est indéterminée, conscience du temps qui passe, limite de son corps, déclin de certaines facultés

38
Q

Défis à l’âge adulte - 4

A

Défis de l’émancipation, l’évolution de l’attachement, retour et le départ de la maison, relation avec les parents vieillissants

39
Q

Défis de l’émancipation

A

Départ de la maison, processus d’acquisition des rôles, distance émotionnelle avec les parents, tente de maintenir des relations familiales

40
Q

L’évolution de l’attachement

A

lien parent-enfant prend moins de place, libération émotionnelle, considère les parents avec plus d’objectivité,

41
Q

Retour et départ de la maison

A

Syndrome du nid vide - phase transitionnelle des parents après le départ des enfants
Phénomène boomerang - retour des enfants chez leur parents, plus les jeunes hommes, risque de conflit,

42
Q

Relation avec les parents vieillissants

A

Aidant naturel - personne qui aide et donne des soins non rémunéré à un membre de la famille

43
Q

Horloge sociale

A

Calendrier établie par la société pour l’enchainement des stades de la vie

Psychologie de l'adulte (11 decks)

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