Cours 1 Flashcards
Perspectives théoriques - 2
Stades psychosexuels de freud et Théorie identitaire de Marci
Stades psychosexuels de freud
Stade oral (0-1), stade anal (1-3), stade phallique (3-6), période de latence (pas un stade, 6-12), stade génital (12 et +)
Stade génital
corps bioligiquement apte à la reproduction, libido non fixée à une seule zone érogène
But du stade génital
ouverture à la sexualité adulte, mariage/procréation constituent une adaptation saine
Désir oedipiens
choix d’un partenaire qui ressemble au parent du sexe opposé
Théorie identitaire
formation de l’identité en traversant des états identitaires, porgression linéaire (peut revenir en arrière), tout au long de la vie, principalement adolescence
Deux composantes de l’identité
crise et engagement
Crise
période de questionnement et de prise de décisions conscientes de la part de l’adolescent
engagement
investissement personnel dans une activité porfessionnelle ou dans un système de croyances
États identitaires - 4
identité diffuse, identité forclose/surdéterminée, identité moratoire, identité en realisation
identité diffuse
pas de remise en question nis d’engagement
ex. ignore ce qu’il veut faire, mais ne s’inquiete pas
identité forclose
engagement sans questionnement
ex. choisi le meme travail que ses parents sans envisager d’autres options
identité en moratoire
questionnement sans engagement
ex. hesite entre 2 choix de carrière, mais ne prend pas de décision
Identité en realisation
questionnement et engagement
ex. questionne sur ce qu’il veut faire et choisi une école en lien avec son choix
Le développement moral
acquisition des regles qui gouvernment nos comportements, normalisation de conduite pour éviter le chaos social, internalisation des règles, ce qui est bien ou mal
raisonnement moral selon Kohlberg 3
pré conventionnelle, conventionnelle, post conventionnelle
Moral pré conventionnelle
controle extérieur, vise à obtenir des récompenses, éviter les punitions, satisfaire ses propres intérêts
Moral conventionnelle
intériosiation des normes des figures d’autorité et la conformité aux conventions sociales
moral post conventionnelle
principes moraux completement interiorisés, un acte peut etre moral meme s’il viole une loi
Stade raisonnement moral - 6
Stade 1- punition et obeissance
stade 2 - relativisme instrumental
stade 3 - concordance interpersonnelle
stade 4 - conscience du système social
stade 5 - contrat social et droits individuels
stade 6 - principes ethiques et universels
Stade 1 punition et obeissance
pre conventionnelle, conséquences juge si une action est bien ou mal, obéit aux adultes car ils sont plus grand et plus fort
Stade 2 relativisme intrumental
L’enfant fait ce qui rapporte des récompenses et evite ce qui entraine des conséquences, veut satisfaire ses intérêts, si une action recoit une récompense c’est donc une bonne action, préoccupation des autres si ça lui bénéfit
stade 3 concordance interpersonnelle
bon garcon / bonne fille, bon comportement est celui qui plait aux autres
stade 4 conscience du système
se tourne vers un groupe social élargi pour édifier ses normes, respect de l’autorité, des règles et des lois, adhésion à un systeme complexe de régulation social
stade 5 contrat social et droits individuels
gens sont aptes à juger quand les règles doivent etre ignorés ou amendés, édification des principes moraux librement choisis
stade 6 principes ethiques et universels
assument la pleine responsabilité de leurs actions, engagement personnel face aux principes universels, ce que je fais favorise-t-il le bien être collectif
critique théorie de Kohlberg
ancré dans une époque et une culture, variabilité du niveau moral selon la situation, incoherence entre le raisonnement et le comportement
