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Développement social de l'enfant > Cours 3 > Flashcards

Cours 3 Flashcards

1
Q

Qui suis-je? L’ensemble des caractéristiques émotionnelles et comportementales des enfants, ayant une base constitutionnelle, mais pouvant être modifiées, qui influence leurs réponses face aux stimuli sociaux et non sociaux à travers différents contextes

A

Tempérament

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2
Q

le tempérament réfère à un ensemble de ___1___ ou de ___2___, et n’est donc pas un construit ___3___

A

1 Dimensions
2 Traits
3 Unitaire

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3
Q

le tempérament est davantage interprété comme un ensemble de prédispositions (ou tendances) plutôt que …

A

comme une source de relations de type cause à effet pouvant être établies avec le comportement ultérieur

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4
Q

le tempérament possède une base ___1___ et il est relativement ___2___ à travers le temps et les contextes

A

1 Biologique
2 Stable

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5
Q

Qui suis-je? Manière innée dont on réagit en fonction de ce qui se passe dans l’environnement

A

Tempérament

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6
Q

Quelles sont les 3 perspectives du tempérament?

A

Personnalité de base
Style de comportement
Mode de régulation des émotions

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7
Q

Quelle est le nom de la théorie proposée par Thomas et Chess?

A

Théorie du style comportemental

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8
Q

La théorie du style comportemental tente de comprendre la manière dont les comportements sont ___1___ par l’enfant

A

Exprimés

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9
Q

La théorie du style comportemental : expliquer les différences individuelles des enfants dans

Leur manière de…(2)

A

Leur manière de se comporter
Leur manière de réagir face aux attentes et aux demandes dans leur différents contextes de vie sociaux

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10
Q

Thomas et Chess mettent l’accent sur le __1___ du comportement

A

comment

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11
Q

Dans la théorie du style comportemental, le comportement est présumée stable ou en évolution?

A

Stable

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12
Q

Selon la théorie du style comportemental, des changements +/- importants peuvent néanmoins se produire en relation avec quoi?

A

L’influence de l’environnement

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13
Q

Selon la théorie du style comportemental, l’expression du tempérament peut être nuancée de façon significative par quoi?

A

Par les diverses contraintes environnementales

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14
Q

Quelle théorie est proposée par Buss et Plomin?

A

Théorie de la personnalité émergente

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15
Q

Quelle est l’approche développementale de la théorie de la personnalité émergente?

A

Approche évolutionniste du développement

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16
Q

La théorie de la personnalité émergente = La théorie de la …

A

génétique du comportement

17
Q

La perspective de Buss et Plomin met en évidence les traits de base de…

A

La personnalité

18
Q

Selon Buss et Plomin, Certains critères doivent être respectés afin de reconnaître un trait comme une dimension du tempérament. Lesquels?

A

Génétiquement déterminé et être significativement héritable
Être observé dès la naissance
Montrer une importante stabilité à travers le temps

19
Q

Au niveau de l’environnement, qu’est-ce que la théorie de la personnalité émergente reconnaît?

A

Reconnaissance que l’environnement peut influencer le tempérament de l’enfant et susciter un changement relatif, mais ne considèrent pas comme des dimensions du tempérament les traits qui sont influencés de façon significative par les relations sociales (ex. culpabilité)

20
Q

Quelles sont les 3 dimensions du tempérament selon Buss et Plomin?

A

Sociabilité
Activité
Émotivité

21
Q

Quelle est la perspective proposée par Bates?

A

Tempérament conçu comment une construction sociale

22
Q

Sur quoi est basée la perspective de Bates?

A

Les comportements observables

23
Q

Bates souligne non seulement la contribution de qui, dans l’explication des différences individuelles sur le plan du tempérament?

A

Des caractéristiques de l’enfant, mais aussi celles de l’observateur (généralement la mère de l’enfant)

24
Q

Quelle perspective est la seule à considérer les biais subjectifs des évaluateurs comme une source directe et réelle des différences?

A

La perspective de Bates

25
Q

Que signifie BABI

A

Bébé aux besoins intenses

26
Q

Vrai ou faux, BABI est un diagnostic

A

Faux

27
Q

Nommez les caractéristiques d’un BABI

A

Plus réactif
Grande sensibilité
Besoin d’être exigent
Tempérament difficile

28
Q

Le BABI a besoin d’être exigeant. C’est un trait positif et nécessaire chez lui. Pourquoi?

A

C’est ce qui lui permet d’obtenir le niveau de soins dont il a besoin pour développer son plein potentiel

29
Q

Comment évalue-t-on le tempérament?

A

Méthode par questionnaires
Mesures observationnelles du tempérament
Mesures psychophysiologiques du tempérament

30
Q

Quelles associations ont été détectées entre tempérament et développement social?

A

Associations détectées entre certaines dimensions du tempérament de l’enfant et différents indices de la qualité de son développement social

31
Q

Quels sont les 5 processus développementaux?

A

1) Effet linéaire direct du tempérament
2) Effet linéaire indirect du tempérament (effet médiateur de l’environnement)
3) Effet modérateur de l’environnement sur le tempérament
4) Effet modérateur du tempérament sur l’environnement
5) Effet modérateur du tempérament sur le tempérament

32
Q

À quel processus développemental je fais référence : Un haut niveau d’une dimension particulière du tempérament prédispose à une bonne adaptation sociale dans le cas positif, ou encore à des difficultés d’ordre social dans le cas négatif

A

Effet linéaire du tempérament

33
Q

À quel processus développemental je fais référence :

Le tempérament influence certains éléments de l’environnement, qui en retour influencent l’adaptation sociale et comportementale de l’enfant

A

Effet linéaire indirect du tempérament

34
Q

Selon l’effet linéaire indirect du tempérament, L’environnement joue le rôle du ___1___ qui explique l’association entre le ___2___ et le ___3___

A

1 Mécanisme
2 Tempérament
3 Développement

35
Q

Quelles sont les deux composantes en interaction dans l’effet linéaire du tempérament?

A

Tempérament (ex: émotivité négative) -> Développement social (Ex. Problèmes intériorisés et extériorisés)

36
Q

Quelles sont les trois composantes en interaction dans l’effet linéaire indirect du tempérament?

A

Environnement (surprotection maternelle) <-> développement social (anxiété sociale) <-> tempérament (prédisposition à la crainte <->

Développement social de l'enfant (6 decks)

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