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Introduction à la psychoéducation > Cours 2 (intro psychoéducation) > Flashcards

Cours 2 (intro psychoéducation) Flashcards

1
Q

La psychoéducation tire ses racines de quelle profession??

A

La psychanalyse

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Q

Nommes des mots clefs de la psychoéducation.

A
  • Adaptation
  • Intervention
  • Observation
  • Normalité
  • relation d’aide
  • droit de créer
  • Nouvelles perception (considération de l’autre)
  • Humanité (près de l’humain)
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3
Q

Nommes les expériences ayant données naissance à la psychoéducation.

A
  • La maison des Pionniers
  • L’école orthogénique
  • Aichhorn
  • La colonie Gorki
  • Boys Town
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4
Q

Qui a créé la maison des pionniers?

A

Fritz Redl

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5
Q

Qui a créé l’école orthogénique?

A

Bruno Beltelheim

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6
Q

Qui a créé la colonie Gorki?

A

Anton Semionovitch Makarenko

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7
Q

Qui a créé Boys Town?

A

Père Edwar Flanagan

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8
Q

Décrivez le traitement de la maison des pionniers.

A
  • Thérapie continuelle
  • Se base sur la psychanalyse (le moi et ses lacunes)
  • Maximiser les relations positives (entre le jeune et son intervenant)
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9
Q

Décrivez l’école orthogénique

A
  • Création d’un environnement extrêmement positif (rassurant côté matériel et affectif)
  • Pour diminuer le niveau d’angoisse
  • Pour la réadaptation des jeunes
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10
Q

Décrivez Aichhorn

A
  • Se sert de la psychanalyse de Freud (je veux et j’aurai)
  • Délinquance juvénille
  • Thérapie de groupe, activités, dialogue
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11
Q

Décrivez la Colonie Gorki

A
  • Pour les orphelins ou jeunes dans la rue
  • Basé sur le travail productif (occupation)
  • Basé sur la hiérarchie (le plus avancé du groupe, donne l’exemple aux débutants) : apprentissage du sens des responsabilités
  • Activité fait l’éducation
  • exigent = rend les jeunes auto-suffisants (pour leur sortie)
  • Adaptation par la pression sociale
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12
Q

Décrivez Boys Town

A
  • Camp de vacance
  • les jeunes ont tous le même vécu (familles désunies, négligence parentale, monoparentale, etc.)
  • ouverture d’un gîte pour l’aciton sociale-humanitaire
  • expérimentation sur le terrain
  • Milieu où les jeunes ont des droits et des privilèges, mais aussi des devoirs et des responsabilités
  • ressemble le plus à un centre jeunesse d’aujourd’hui
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13
Q

En quelle année Boys Town a-t-il ouvert un centre permanent?

A

1917

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14
Q

Quelle expérience a donné naissance à la psychoéducation en ayant une approche écosystémique (a grandit).

A

Boys Town

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15
Q

Décrivez une activité en psychoéducation

A
  • Planifiée
  • Objetifs (sans compétition)
  • Moyens pour atteindre les objectifs (individu en intéraction avec autres)
  • Ne pas confondre activité occupationnelles et activité à potentiel de réadaptation
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16
Q

Qu’est-ce qu’un vécu éducatif partagé

A
  • au coeur de l’intervention psychoéducative
  • Intervenant = présence chaleureuse et dynamique (relation de confiance avant tout)
  • intervenant = acteur et metteur en scène
  • art de créer des relations (patience)
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17
Q

Qui est Érik Érikson

A
  • Psychanalyste

- Spécialiste du «développement de l’identité»

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18
Q

L’évolution par étape.

À qui appartient cette façon de pensée?

A

Érik Érikson

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19
Q

Que signifit l’évolution par étape?

A
  • évolution suite aux stades du développement psychosocial par étapes (9)
  • Maximiser le conduites optimales de la société
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20
Q

Qui est Jean Piaget?

A

Psychologue du développement

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21
Q

Selon Jean Piaget, l’enfant a 2 processus lorsqu’il perçoit un objet (une idée)

A

Vas-et-vient entre 2 modes de pensées spécifiques

  • Assimilation (répète les mêmes réactions envers différentes situations)
  • Accomodation (change ses réactions selon les différentes situations : modifie sa compréhension ou son comportement)
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22
Q

Quels sont les 4 stades de Jean Piaget?

A

1: sensori-moteur
2: pré-opératoire
3: opérations concrètes
4: opérations formelles

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23
Q

À quelle âge se situe le stade sensori-moteur?

A

0 - 2 ans

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24
Q

À quelle âge se situe le stade pré-opératoire?

A

2 ans à 6-7 ans

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25
Q

À quelle âge se situe le stade des opérations concrètes?

A

6-7 ans à 11-12 ans

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26
Q

À quelle âge se situe le stade des opérations formelles?

A

11-12 ans à 15 ans

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27
Q

À partir de quelle âge atteint-on la maturité du cerveau selon piaget?

A

15 ans

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28
Q

Qu’est-ce que le stade sensori-moteur ?

A
  • Mouvements et sensations (par essais et erreurs)
  • Exploration de l’environnement (prend contact avec son milieu)
  • Permanence de l’objet (compréhension que l’objet existe toujours même quand il sort de son champ de vision)
29
Q

Qu’est-ce que le stade pré-opératoire?

A
  • Apparition du langage
  • Pensée à travers les mots et le symbolique
  • Notions de quantité et de temps (distinction entre le passé et le futur)
  • Très orienté vers le présent, situations physiques et concrètes
  • Pensée égocentrique (assume que les autres voient les situations de son point de vue à lui)
30
Q

Qu’est-ce que le stade opérations concrètes?

A
  • Résoudre des problèmes à l’aide de phénomènes observables (nombres)
  • Capable de réversibilité
  • Raisonnement logique (concret seulement)
  • Test: liquide dans des verres ayant des formes différentes
31
Q

Qu’est-ce que le stade opérations formelles?

A
  • Pensée abstraite
  • Réfléchit sur des questions morales
  • Raisonnement logique (hypothético-déductif : hypothèses)
32
Q

Qu’est-ce que le moteur de l’adaptation?

A

L’intéraction du jeune avec le milieu (équilibre et déséquilibre) : le sortir de sa zone de confort pour le forcer à s’accomoder à de nouvelles choses.

(pour cela il faut s’assurer de bien connaître l’environnement et le comportement du jeune pour que ça soit bien ajusté à lui)

33
Q

Que fait Henri Joubret?

A

Participe à la création de :
ANEJI : Assciation Nationale des Éducateurs de Jeunes Inadaptés
Président de :
AIEJI : Association Internationale des Éducateurs des Jeunes Inadaptés

34
Q

Qui est Euchariste Paulhus?

A

1er programme de formation pour les enfants et ado en difficulté d’adaptation

  • Membre de l’OPPQ (Ordre des Psychoéducateurs et Psychoéducatrices du Québec)
  • Une réponse biologique (pression artérielle qui augmente) = est toujours une réponse à un environnement stressant.
35
Q

Qui a introduit les neuroleptiques?

En quelle annéee?

A

Euchariste Paulhus

1951

36
Q

Défini : vision neurobiologique de l’être humain.

Qui prône cette vision?

A

La façon dont l’être humain fonctionne, c’est pour dominer l’autre.
Euchariste Paulhus

37
Q

Qui a dit : «on n’est jamais méchant volontairement, mais plutôt parce qu’on n’a pas le choix»?

A

Euchariste Paulhus

38
Q

Que fait Nikolaas Tinbergen?

A

Éthologue

Spécialiste du comportement

39
Q

Qui a étudié les super stimulis?

A

Nikolaas Tinbergen

40
Q

Qu’est-ce qu’un super stimulis?

A

aller vers ce qu’on aime: plus il y en a, plus on en veut

41
Q

Quelle méthode Nikolaas Tinbergen recommande-t-il pour percer la bulle des enfants autiste?

A

Le holding

42
Q

Quel prix a reçu Nikolaas Tinbergen? En quelle année?

A

Prix Nobel de physiologie et de médecine
(pour lui et ses collègues)
1973

43
Q

Quelle est la profession de Bronfenbrenner?

A

Psychologue dans l’armée

44
Q

Bronfenbrenner est le père de quelle théorie?

A

Père de la théorie du Modèle écologique du développement humain (il faut s’intéresser à ce qu’il y a autour de l’humain comme une POUPÉE RUSSE) : voir où l’individu vit.

45
Q

Qu’est-ce que Head Start?

A

Programme pour encourager l’implication des parents, la nutrition pour les enfants et leur famille à faible revenu)

46
Q

En quelle année le programme Head Start a-t-il été mit en place?

A

1959

47
Q

Qui a créé le programme Head Start?

A

Bronfenbrenner

48
Q

Qui sont les 2 pionniers de la psychoéducation?

Que prônent-ils?

A

Jeannine Guindon et Gilles Gendreau

La pratique éducative

49
Q

Qui a créé la théorie de la rééducation?

A

Jeannine Guindon

50
Q

Quelle théorie Jeannine Guindon a-t-elle créé?

A

théorie de la rééducation

51
Q

Qu’est-ce que la théorie de la rééducation?

A

l’actualisation des forces du moi (forces vitales humaines) par les étapes de Piaget (influence)

52
Q

Qui a eu l’idée d’une formation universitaire?

A

Gilles Gendreau

53
Q

Qui participe au centre de réadaptation de Boscoville?

A

Gilles Gendreau

54
Q

Qu’est-ce que Gilles Gendreau fonde? En quelle année?

A

L’école de Psychoéducation de l’UDeM en 1972

55
Q

Qu’est-ce que l’intervention nécessite selon Gilles Gendreau?

A
  • Un milieu thérapeuthique (environnement) adéquat (le personnel, les activités, l’intervention)
  • Le fonctionnement adéquat de celui-ci
56
Q

Comment Gilles gendreau conçoit-il l’internat?

A

Internat= milieu total

Milieu permettant des interactions constantes appropriées entre le sujet et son environnement

57
Q

Qui a élaboré un processus de réadaptation en 4 étapes?

A

Gilles Gendreau

58
Q

Pourquoi selon Gilles Gendreau le jeune doit être l’acteur de sa réadaptation?

A

Car le jeune est l’agent essentiel de sa réadaptation.

59
Q

Premier contact du jeune et de son psychoéducateur.

Nommes les 4 étapes

A
  1. Éducateur = mauvais = policier (assimilation)
  2. Appronfondissement du contact jeune-éducateur (c’est LE défi)
  3. Éducateur = peut-être du même bord ?!?! (accomodation)
  4. Adaptation
    Assimilation –> Accomotation–> Adaptation
60
Q

Quel est le défi du psychoéducateur lors de l’approfondissement du contact avec le jeune (2e étape)

A

Changer la vision que le jeune a de nous pour avoir un impact sur sa vie

61
Q

Qui prône la rééducation totale pour les adolescents délinquants?

A

Gilles Gendreau

62
Q

La rééducation totale des délinquants adolescents nécessite 2 contions. Nommes-les.

A
  • La formation de personnes capables de faire face à ce défi

- Un milieu pour le jeune

63
Q

Qu’est-ce que le modèle théorique de Gilles Gendreau?

A
  • Développement de l’ego (piaget)
  • Actualisation des forces de l’ego
  • environnement extérieur propice pour le stade du développement de l’individu (Erikson) : 8-9 étapes
64
Q

Qu’est-ce que le développement de l’ego (piaget)

A

cultiver sa foi dans qqch, estime de soi, autonomie, assumer des responsabilités, anticipation du succès, fidélité dans ce que je suis

65
Q

Nommez les 4 phases du processus de réadaptation de Gilles Gendreau.

A

1-acclimatation
-Contrôle
3-Production
4-Personnalité

66
Q

Décrivez la Phase 1 : Acclimatation

A

étape du développement sensori-moteur (piaget) pour prendre contact avec son milieu : pour former son ego

67
Q

Décrivez la Phase 2 : Contrôle

A

*intégration
Contrôle dans son comportement face à son nouveau rôle et ses nouvelles responsabilités dans son nouveau milieu/groupe
*représentation symbolique de Piaget

68
Q

Décrivez la Phase 3 : Production

A

*Découverte des aptitudes personnelles (manuelles + estime de soi / contrôle de soi)
-Opération concrètes 6-7 ans à 11-12 ans Piaget
(cause à effet)

69
Q

Décrivez la Phase 4 : Personnalité

A

Étape la plus important!

  • Choix décisifs : suite à la découverte de son identité propre
  • Créativité : capacité à créer des choses à partir de ce qu’on est (Piaget)

Introduction à la psychoéducation (6 decks)

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