Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

neuropsychologie > cours 2: historique et concepts (suite) > Flashcards

cours 2: historique et concepts (suite) Flashcards

1
Q

Vrai ou faux? la démarche complexe associée à la neuropsychologie cognitive moyennent souvent des données homogènes, on peut donc effectuer ces recherches sur des groupes d’individus.

A

Faux.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

La neuropsychologie cognitive a également fait évoluer la __________ d’une pratique empirique visant à corriger des symptômes vers une démarche plus rationnelle et scientifique cherchant d’abord à comprendre sur un plan ___________ les perturbations du patient

A
  1. rééducation

2. théorique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Le « __________ » permet alors de proposer un programme précis et contrôlé de rééducation.

A

diagnostic cognitif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

la neuropsychologie cognitive a contribué à modifier les pratiques cliniques tout en conservant sa spécificité au plan _______ et __________.

A
  1. théorique

2. méthodologique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

la neuropsychologie cognitive doit intégrer trois choses, nommes-en 1.

A

Les contraintes neurobiologiques
Les techniques d’exploration du cerveau
L’avancement des connaissances

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Nomme 2 pathologies développementales qui sont exemptes d’atteintes neuronales patentes.

A

dyslexie dévloppementale

TSA

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vrai ou faux? L’étude des perturbations cognitives chez l’enfant a acquis ses propres méthodes, outils et modélisations théoriques

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Certaines pathologies développementales et ___________ sont exemptes d’atteintes neuronales patentes.

A

psychiatrique

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

la schizophrénie est caractérisée par un trouble dans la __________

A

mémoire de travail

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

La neuropsychologie fonctionnelle a pour objectif de mettre en relation un __________ et une _______________

A
  1. comportement

2. activité cérébrale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Le fonctionnement du cerveau est mesuré au moyen de différents indices, nommez les 3.

A

électriques, magnétiques et physico-chimiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Dans l’évolution des idées en neuropsychologie, cette approche fonctionnelle a permis de concilier une _________ cognitive et des explorations ___________ de plus en plus précises du cerveau humain

A
  1. modélisation

2. dynamiques

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

L’une des originalités de la neuropsychologie fonctionnelle est d’être applicable au ________

A

sujet sain

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Il s’agit en quelque sorte d’une nouvelle neuropsychologie où les « corrélations » ne sont plus uniquement anatomo-cliniques mais intègrent la dimension de l’______________

A

activité fonctionnelle cérébrale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Cette approche permet de mieux comprendre les ___________ de ___________ qui se mettent en place lors d’affections cérébrales.

A

phénomènes de compensation

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vrai ou faux? la neuropsychologie fonctionnelle permet de compléter des investigations cliniques en émettant un diagnostic

A

vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

vrai ou faux? l’EEG a une résolution spatiale précise et une résolution temporelle imprécise.

A

faux, c’est le contraire.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

l’EEG mesure _____________

A

l’activité électrique cérébrale

19
Q

Vrai ou faux? la TEP a une résolution spatiale précise et une résolution temporelle imprécise.

A

vrai

20
Q

la TEP permet de visualiser les _________

A

structures sous-corticales

21
Q

la TEP se fait par _____________

A

injection d’un ligand radioactif

22
Q

Quelle est la principale limite de l’EEG et du MEG

A

elles enregistrent l’activité du cerveau seulement à la surface du scalp

23
Q

Quelle est la différence entre l’EEG et le MEG

A

EEG: mesure l’activité électrique
MEG: mesure l’activité magnétique

24
Q

L’IRM a une bonne résolution __________ mais pas __________

A
  1. spatiale

2. temporelle

25
Q

l’IRM mesure _________

A

le champ magnétique

26
Q

la charge d’une hémoglobine seule est _________ tandis qu’avec une molécule d’oxygène, elle est __________

A
  1. positif

2. neutre

27
Q

l’IRM morphologique permet d’examiner ______________

A

le contraste entre la matière blanche et la matière grise

28
Q

l’IRM fonctionnel permet d’examiner l’activité en repérant __________

A

les hémoglobines seules (l’oxygène a été utilisée par le cerveau = activité de cette partie)

29
Q

Vrai ou faux? les tests psychométriques sont synonymes de tests cognitifs

A

faux

30
Q

Un test mental est une épreuve __________ dans sa consigne, son matériel, ses conditions de passation et dans l’interprétation des résultats.

A

standardisée

31
Q

à quelle qualité des tests psychométriques est ce que cela fait référence? reproductibilité des résultats d’un examinateur à l’autre et d’un moment à l’autre

A

fidélité

32
Q

à quelle qualité des tests psychométriques est ce que cela fait référence? une mesure spécifique de ce qu’il est censé mesurer

A

validité

33
Q

à quelle qualité des tests psychométriques est ce que cela fait référence? la capacité à détecter les individus qui s’écartent significativement de la norme

A

sensibilité

34
Q

les qualités essentielles aux tests psychométriques permettent de ______________

A

comparer les résultats

35
Q

Le pouvoir discriminant d’un test est la résultante de sa ____________, capacité à détecter tous les sujets s’écartant de la norme – et de sa ___________, capacité à ne détecter que ces sujets.

A
  1. sensibilité

2. spécificité

36
Q

la __________ sera privilégiée si l’on cherche à repérer

tous les individus « anormaux » et la __________, si l’on cherche à repérer uniquement les individus « anormaux »

A
  1. sensibilité

2. spécificité

37
Q

l’___________fournit des données normatives qui permettent de situer un sujet dans une population de référence.

A

étalonnage

38
Q

vrai ou faux? les étalonnages sont souvent réalisés en fonction du sexe et non par groupe d’âge

A

faux

39
Q

nomme les 3 types de tests psychométriques

A

Les épreuves d’efficience intellectuelle
Les tests « d’aptitude »
Les tests de personnalité

40
Q

l’échelle de______ est fondée sur l’idée qu’il existe un facteur psychologique commun à toutes ces épreuves. Ce facteur général (ou facteur G) a parfois été assimilé à l’« intelligence ».

A

Binet

41
Q

Nomme un exemple qui confirme cette affirmation: Un test n’est jamais « pur », il met toujours en jeu une diversité de processus cognitifs, malgré le soin apporté à sa construction

A

l’empan envers

42
Q

Les _________ sont construits sur la base de modèles du fonctionnement cognitif.

A

tests cognitifs

43
Q

Les échelles __________ reposent sur l’observation par les proches des modifications du comportement susceptibles d’être présentées par le patient.

A

d’hétéro-évaluation

44
Q

nomme les 4 types d’évaluation neuropsychologie:

A

les évaluations psychométriques, les évaluations cognitives, les échelles comportementales et ls méthodes d’imagerie fonctionnelle cérébrale

neuropsychologie (14 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions