Cours 2: communauté et participation citoyenne Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’une communauté ?

A

Entité sociale dont les membres partagent des caractéristiques (ex.: même origine ou lieu de résidence ou de travail) ou des intérêts communs (ex.: intégration des jeunes au marché du travail) et qui est perçue ou se perçoit, à certains égards du moins, comme distincte de la société plus large dans laquelle elle évolue.

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2
Q

Les 5 caractéristiques principales d’une communauté

A
  • Territoire partagé et délimité par des frontières physiques ou sociales
  • Valeurs communes (partagé)
  • Espaces publics permettant l’interaction (pas une communauté si personne parle)
  • Dispositifs de soutien permettant l’entraide et la participation (réciprocité)
  • Destin partagé par des dispositifs communs d’orientation et de protection
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3
Q

Les types de communautés

A
  • géographique
  • sociale/d’intérêt
  • imposé par un regard externe
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4
Q

la communauté géographique

A
  • Désignée en fonction du lieu occupé par les membres (basée sur le lieu). facile a délimité
  • Permet de déterminer des frontières et de décrire la vie à l’intérieur ou d’y mener une action.
    ⚬ Ex:développer un programme dans un quartier.
  • S’emboitent (ex : quartier, dans une ville, dans une province)
    ⚬ Potentiel d’incompatibilité selon le niveau d’appartenance
    auquel on fait appel.

étudiant à l’uqam n’est pas géographique

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5
Q

la communauté sociale

A
  • Basée sur les relations
  • Sentiment d’appartenance: on décide d’en faire partie
  • Partage de traditions, de pratiques, d’activités, de sens, etc.
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6
Q

communauté imposé par un regard externe

A

⚬ Crée de manière arbitraire, par d’autres. Peut créer des stéréotypes
■ Ex : par les sociologues, les urbanistes, etc.

⚬ Selon des critères spatiaux, ethniques ou culturels qui ne coïncident pas avec les représentations populaires du milieu

⚬ Potentiel de créer des effets négatifs
■ Ex : Projet mené par Park et Burgess dans le cadre du
Local Community Research Committee à Chigaco dans les années 1920
* Le but principal de ce projet était de comprendre la vie urbaine et la dynamique sociale dans la ville de Chicago. à contribuer au déterministe sociale et à la stigmatisation des quartiers

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7
Q

Projet mené par Park et Burgess

A

Projet mené par Park et Burgess dans le cadre du
Local Community Research Committee à Chigaco dans les années 1920
* Le but principal de ce projet était de comprendre la vie urbaine et la dynamique sociale dans la ville de Chicago.

mené au :

déterministe social :
Déterminisme social : une vision déterministe de la structure sociale, en suggérant que les caractéristiques des quartiers étaient inévitablement liées aux caractéristiques sociales de leurs habitants. Cette étude ne prenait pas suffisamment en compte les facteurs économiques, politiques et historiques qui contribuent également à façonner les communautés.

et a la

Stigmatisation des quartiers: `avoir contribué à la stigmatisation de certains quartiers en les associant à des problèmes sociaux sans considérer pleinement les causes structurelles de ces problèmes.

ce n’est pas une personne de m’extérieur qui peut déterminer qui fait partie de quoi, c’est pour ça qu’il faut collaborer avec des personnes qui connaissent les territoires

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8
Q

le sens psychologique de la communauté

A

la perception d’une similitude avec les autres, une interdépendance reconnue les uns envers les autres, une volonté de maintenir cette interdépendance en donnant ou en faisant pour les autres ce que l’on attend d’eux, le sentiment d’appartenir à une structure plus large, fiable et stable..

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9
Q

les 4 composantes du sens psychologique de la communauté

A
  • sentiment d’appartenance (symboles communs, investissement personnel, etc.)
  • Influence mutuelle (bidirectionnelle)
  • Intégration et satisfaction des besoins (valeurs, besoins, échanges de ressources)
  • Partage d’une connexion émotionnelle (célébrations, obstacles, rituels)
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10
Q

qu’est-ce qui permet le développement des communautés

A
  • Un processus de coopération volontaire d’entraide, (désir commun)
  • de construction de liens sociaux, (besoin d’institutions)
  • entre les résidents et les institutions d’un milieu local,
  • visant l’amélioration des conditions de vie sur le plan physique, social et économique.
  • Repose sur la participation effective et concrète de la communauté * à la fixation des priorités,
  • à la prise des décisions et
  • à l’élaboration des stratégies de planification. plus on le fait plus les personnes vont se sentir impliqué
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11
Q

3 principes d’actions du développement des communautés

A

1.Renforcement du pouvoir d’agir (individuel, organisationnel et communautaire)

2.Concertation intersectorielle (briser les silos, unir l’action des secteurs privés, publics et communautaire)
3.Participation citoyenne

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12
Q

modèle d’une communauté en santé

A

Développement = transformation des structures et des systèmes menant à une amélioration de la qualité de vie pour toutes les personnes.

vision hollistique: Le concept de développement est associé à une vision globale de la
réalité qui tient compte simultanément du contexte économique, politique, social, culturel et écologique dans lequel les gens vivent. important

développement durable : une volonté d’intégrer le progrès dans une approche de durabilité :
l’amélioration de la qualité de vie des générations actuelles ne doit pas se réaliser aux dépens de celle des générations futures et cela, autant sur le plan environnemental, économique que social.

  • défi principale: le capital communautaire
    ⚬Hancock(1999) considère que le défi principal du réseau de la santé est
    de créer du capital communautaire dans l’optique de développer des communautés plus saines
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13
Q

les trois convictions du modèle d’une communauté en santé

A
  • La santé et le bien-être de la population représentent à priori un
    investissement pour la société. ce n’est pas que le gouvernement qui doit investir
  • La santé et le bien-être résultent d’une interaction constante entre l’individu et son milieu
  • Le maintien et l’amélioration de la santé et du bien-être reposent sur un partage des responsabilités entre les individus, les familles, les milieux de vie, les pouvoirs publics et l’ensemble des secteurs d’activité de la vie collective
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14
Q

modèle d’une nouvelle forme de capitalisme (les 4 types de capital pour avoir une communauté en santé )

A
  • ÉCOLOGIQUE
    ⚬ Air, eau, faune, flore, terres agricoles, énergie, forêts,
    environnement bâti, infrastructures de transport
    ⚬ Tenir compte des effets à court et long terme de laconsommation

SOCIAL
⚬ Organisations sociales ,réseaux, programmes, sociaux, structures politiques et légales qui garantissent le respect des droits et des individus

ÉCONOMIQUE
⚬ Richesse financière et matérielle d’une communauté
⚬ Emplois sains, redistribution équitable des richesses
permettant de satisfaire les besoins de base de chacun

HUMAIN
⚬ Capacités (connaissances, habiletés, créativité, etc.)et pouvoir d’agir des membres d’une communauté
⚬ L’augmentation du capital humain est le produit du développement économique, du développement
environnemental, du développement social et culturel

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15
Q

échelle de participation d’arnstein

A

Pouvoir citoyen :
- Contrôle citoyen
- Délégation du pouvoir
- Partenariat

Participation symbolique :
- Apaisement
- consultation
- information

Non-participation
- Thérapie
- Manipulation

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16
Q

La participation citoyenne

A
  • Processus
    ⚬ àpartird’informations;
    ⚬ la population participe activement à:
  • la définition des enjeux ;
  • la prise de décision sur les facteurs qui affectent leur vie;
  • la formulation et la mise en oeuvre d’actions ;
  • le développement, la prestation des mesures.
17
Q

non-participation : la thérapie et la manipulation

A

thérapie: Mettre la faute sur les citoyen.ne.s, leur proposer une solution pour les changer/les améliorer et laisser les structures fautives en place. (Ex : air clim dans les écoles vs débarbouillettes)

manipulation : Rassembler les gens, leur donner des informations et les amener à adopter une décision.

18
Q

la participation symbolique : apaisement, consultation, information

A

Faire semblant de donner du pouvoir

apaisement : Les citoyen.ne.s sont impliqué.e.s. dans les processus décisionnels, mais sont minoritaires. Leur voix est donc menacée.

consultation: Unidirectionnel. Les citoyen.ne.s sont consulté.e.s, mais ne prennent pas les décisions.

information : Unidirectionnel. Les personnes en situation de pouvoir donne de l’information.
Il est cependant ESSENTIEL de diffuser de l’information vulgariser. demander avis, mais nécessairement la prendre en compte

19
Q

pouvoir citoyen : contrôle citoyen, délégation du pouvoir, partenariat

A

contrôle citoyen : Les citoyen.ne.s prennent toutes les décisions. (arrive jamais)

délégation du pouvoir : Les institutions en position de pouvoir donne les ressources et délègue le pouvoir décisitionnel aux citoyen.ne.s par rapport à certains paramètres.

partenariat : Réelle négociation. Idéalement, les groupes citoyens ont des moyens pour assurer plus de pouvoir. Ex: par le nombre ou ressource financière

20
Q

les trois dimensions de l’exercice et l’expression de la citoyenneté active et engagé

A

1.Participation politique au processus électoral;

2.Participation démocratique aux débats dans l’espace public;

3.Participation sociale ou civique aux instances de base de la société civile, par l’action des mouvements sociaux et associatifs au plan macro-social ou des communautés locales.

21
Q

Vivre Saint-Michel en santé

A
  • Un quartier qui n’a d’un quartier que le nom
    ⚬ Problématiques sociales, territoire laissé à l’abandon par la ville
  • Malgré tout, présence de réseaux communautaires
  • Développer la concertation intersectorielle et la participation citoyenne
    ⚬ Les citoyen.ne.s sont au coeur de l’intervention
    ⚬ Agir sur les déterminants sociaux de la santé
  • Afin d’améliorer les conditions de vie des personnes, de réduire la pauvreté et l’exclusion sociale.
  • 2003 : planification stratégique rassembleur (forums, comités, sondages) regroupant divers acteurs
    ⚬ 4 priorités : augmenter revenus des personnes, accès au logement, accès aux services et sécurité.
  • 2008 : ajout de la sécurité alimentaire et le transport public

démarche collective , inclusives de la part des citoyens pour trouver de solutions aux problèmes.

22
Q

les principes directeurs de la participation citoyenne

A
  • Engagement du public en amont (dès le début)
  • Transparence
  • Respect et ouverture (car personne avec des croyances différentes)
  • Neutralité
  • Équité de la démarche (ceux avec moins de ressources ont la possibilité de faire partie de tout)
23
Q

qu’est-ce qui influence la participation citoyenne ?

A
  • Valeurs: si on sent concerner on va participer
  • Phases de la vie (études, arrivée ou départ des enfants, retraite)
  • Changement de milieu : ex déménagement
  • Réalités régionales et besoins de la communauté
  • Sentiment de pouvoir, d’efficacité personnel et d’agir collectif
  • Capacités et contraintes personnelles : ex une personne a mobilité réduite
24
Q

les risques de la prise de parole en public

A
  • Santé physique (sommeil perturbé, douleurs, troubles de digestion)
  • Santé psychique et affective (remises en question, culpabilité, impuissance, perte de confiance, etc.)
  • Santé relationnelle (conflits, impact sur l’image publique, exclusion/invisibilisation, etc.)
25
Q

les défis de travailler ensembles

A
  • La relève: mettre fin aux chasses gardées er recruter des nouveaux bénévoles. Recruter chez les jeunes mais aussi chez les personnes plus agées, parfois c’est difficile de laisser de la place a des nouvelles personnes
  • le débat: clarifier les règles du débat public, les attentes et le rôle de participation citoyenne , créer espace de discussions, apprivoisé les défis
  • les structures : composer les contraintes importantes associés aux structures ex: conseil d’administration, financement etc. S’adapter aux contexte et valeur, encadrer les participations.
  • le leadership et les types d’implications : identifier les forces de chacun, concilier les différents types d’engagement, reconnaître qu’être leader peut être lourd
26
Q

Comment favoriser la participation citoyenne?

A
  • DES MOYENS POUR FAVORISER LA RELÈVE (valoriser l’implication citoyenne, créer des comités, cibler des gens et non faire un appel à tous, déléguer, faire un suivi, créer des espaces spécifiques pour les groupes enclins à vivre des violences, etc.)

DES MOYENS POUR SOUTENIR ET FAVORISER LE DÉBAT (créer des espaces d’échange, se donner le temps d’échanger et de débattre, réunir des avis différents, etc.)

DES MOYENS POUR ADAPTER LES STRUCTURES D’IMPLICATION (mesures de conciliation, offrir de la formation, développer des moyens créatifs de travailler, etc.)

DES MOYENS POUR FAVORISER L’ÉMERGENCE ET LE MAINTIEN DU LEADERSHIP ET SOUTENIR TOUS LES TYPES D’IMPLICATION (partager le leadership, planifier la transmission des savoirs, respecter les limites des gens, accepter les rythmes différents, etc.)

27
Q

idées concrètes pour favoriser la participation citoyenne

A
  • Porte-à-porte
  • Assemblées de quartier
  • Cafés citoyens
  • Soirées ludiques (ex.: La fête des voisins)
  • Soutien à l’organisation d’activités de voisinage, de comités citoyens (Ex.: Voisins solidaires)
  • Projets de recherche
28
Q

les effets de la participation citoyenne

A

crée:
- un milieu de vie dynamique
- communauté rassembler
- la fierté
- de l’ouverture

permet :
- de passer à l’action
- de mieux intégrer les gens
- d’apprendre à travailler et résoudre les conflits
- de transformer les perceptions
- de mettre en valeur le milieu et le mode de vie

l’implication citoyenne:
- mène à des victoires collectives
- permet de meilleure décisions et de politiques
- renforcer les capacités du milieu

29
Q

pourquoi c’est de la psycho?

A
  • on veut comprendre les besoins
  • on parle du sentiment de pouvoir
  • on veut le bien-être des gens