Cours 2

Question 1

4 façons de cueillir des données

Answer 1

demander à la personne, observation dans un milieu, demander aux proches, recueillir des données objectives

Question 2

4 types de données

Answer 2

: Données autobiographiques (L-DATA), observations (O-DATA), résultats d’épreuves psychométriques/expérimentales (T-DATA), autodescription/autoévaluation (S-DATA)

Question 3

4 facteurs d’influences sur les données

Answer 3

élément favorable, facilement observable, formulation/ordre des questions, désirabilité sociale

Question 4

2 catégories de mesures

Answer 4

NOMOTHÉTIQUE (même qst posée à plusieurs personnes, réponses sont évaluées de façon semblable)

IDIOGRAPHIQUE (poser ensemble de questions, préciser le degré d’importance de chaque questions, + singulier/individuel)

Question 5

4 façons d’évaluer

Answer 5

comportement moyen, variabilité dans le comportement, pensées conscientes, états inconscients

Question 6

Qu’est-ce que la fidélité ?

Answer 6

Il faut que les mesures soient reproductibles, stabilité, fiabilité, facteurs d’influences, mesures sur la cohérence interne et fidélité test-retest

Question 7

Qu’est-ce que la validité ?

Answer 7

Il faut que les mesures représentent bien ce qui est censé être mesuré. Le concept théorique est celui qui est bel et bien mesuré. Validité de construit, il faut que la variations de l’élément mesuré aient des impacts sur les résultats

Question 8

Éthique de recherche: 2 contre-exemples et la conclusion

Answer 8

Milgram et Zimbardo = respect de la dignité et du bien-être des gens

Question 9

3 méthodes et avantages désavantages

Answer 9

1. ÉTUDE DE CAS
   (un individu de manière détaillée, associé aux entrevues cliniques, permet de mieux identifier les différences composantes du soi)
   +:évite caractère articiel, permet d’explorer la complexité des relations personnes-environnement et ses processus internes, étude approfondie
   -: peu méthodique, interprétations subjectives, pas causal
2. RECHERCHE CORRÉLATIONNELLE
   (mesurer et relier statistiquement les différences entre individus, pas causal, 3e variable: variable confondante qui explique pourquoi les deux autres sont corrélés)
   +: étude vaste gamme de variables, relation entre plusieurs variables, vastes échantillons de participants
   -: pas causal, problème de validité/fidélité, pas profond
3. RECHERCHE EXPÉRIMENTALE
   (méthode qui permet de manipuler les variables, répartition aléatoire d’un nb de personnes dans des conditions expérimentales, causalité)
   +: manipulation spécifique, données objectives, causal
   -: exclut ce qui n’est pas observable en labo, environnement articifiel, favorise exigences implicites, effets attribuables à l’expérimentateur

Question 10

3 éléments pour choisir une des trois méthodes

Answer 10

provoquer qqn ou étudier ce qui a été provoqué, étudier groupe ou individu, étudier un/quelques aspects de la personnalité ou entité

Question 11

2 liens entre théorie et recherche

Answer 11

une théorie sans recherche n’est qu’un ensemble d’hypothèses, une recherche sans théorie est un amas d’informations sans sens