Cours 2 Flashcards

1
Q

Est-ce que les lois sont universelles ?

A

Non, elle peuvent variées selon le temps, le lieu, la culture…

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2
Q

Qu’est-ce que la notion de préjudice?

A
  • La notion de préjudice réfère aux conséquences des gestes posés sur autrui
  • Les comportements
    Ex: vente de drogue = décès par overdose
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3
Q

Lorsque l’on parle de préjudice, à quel type de conséquence on s’attarde?

A

Aux conséquences physiques

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4
Q

Quelle est la différence entre un comportement délinquant et non délinquant ?

A
  • un comportement non délinquant est un comportement problématique aux yeux de la société, mais qui ne porte pas préjudice à autrui
  • un comportement délinquant est une infraction au sens de la loi qui porte préjudice à autrui
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5
Q

Pourquoi on s’intéresse à la délinquance juvénile ?

A
  • certains facteurs expliquant la délinquance sont des prédicateurs tel que l’âge et la fréquence des comportements
  • plus la délinquance commence tôt plus elle s’enracine dans le temps
  • pour prévenir la criminalité, on doit s’attarder à la clientèle qui est le plus à risque soit les jeunes
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6
Q

Qu’est-ce que les théories biopsychologiques?

A

une explication du comportements délinquant par le biais de défaillances ou faiblesses sur le plan biologique de l’individu

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7
Q

Quelles sont les théories biopsychologiques ?

A
  1. criminel-né ;
    facteurs physiques et biologiques qui permettent d’étudier les délinquants vs non délinquants
  2. Déficit de l’attention et hyperactivité
  3. Capacité cognitives;
    une personne ayant des capacité cognitives plus faible que la moyenne a tendance à être plus encrée dans la délinquance, car elle a de la difficulté à faire la différence entre ce qui est acceptable et ce qui ne l’est pas
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8
Q

Quels sont les points fort des théories biopsychologiques?

A

Ce sont les premiers chercheurs à s’être intéressés aux facteurs contributifs à la délinquance

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9
Q

Quelle est la principale limite des théories biopsychologiques?

A

l’isolement des cause de la délinquance sur le plan individuel
Ex: trauma crânien et défaillances cervicales

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10
Q

Qu’est-ce que la théorie de la tension ?

A

Une explication du comportement délinquant en raison d’inégalités sociales, économiques, occupationnelles, valeurs, etc.

  • La criminalité passe par l’inégalité chez les individus qui veulent retrouver un équilibre et s’enrichir
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11
Q

Quels sont les points fort de la théories de la tension ?

A
  • regard sur la société et les groupes sociaux
    *impacts sur les inégalités sociales
  • ciblent la pauvreté comme facteur déterminant chez la population incarcérée
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12
Q

Qu’est-ce que les théories de l’apprentissage social?

A

Une théorie qui explique que le comportement délinquant s’apprend par le biais d’observation et de reproduction ; impacts des pairs chez l’individu

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13
Q

Comment se fait l’apprentissage social?

A

Par le biais de la famille, des amis, personne qui gravite autours de l’individu….

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14
Q

Quels sont les points fort des théories de l’apprentissage ?

A
  • Excluent l’inadaptation sociale et intègrent l’impact du milieu social où gravite l’individu
    -Mode d’adaptation à la réalité auquel l’individu fait face
    Ex: la prison est l’école du crime ; apprentissage par renforcement ou désistement
    *apprend de nouvelles techniques à cause des autres prisonniers, s’encrer davantage dans la délinquance suite à de nouvelles alliances, désistement suite à une expérience affreuse lors de leur séjour
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15
Q

Qu’est-ce que la théorie du contrôle?

A

Une théorie expliquant le comportement délinquant par une socialisation déficiente (environnement social/familial peu adéquat)

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16
Q

Qu’est-ce que la théorie de la réaction sociale?

A

Une théorie qui contextualise la délinquance selon la réaction d’autrui

(on m’a dit que j’étais comme ça alors je suis devenu comme ça)

17
Q

Qu’est-ce que la théorie intégrative?

A

Une théorie qui dit que le comportement délinquant ne peut être expliqué que par une seule dimension ou facteur ; ce dernier doit être analysé dans son contexte

-> c’est une théorie multidimensionnelles ; enchaînement de facteurs pour expliquer la délinquance

18
Q

Quel est l’objectif de la peine?

A

ÉVITER LA RÉCIDIVE

19
Q

Comment évite-t-on la récidive?

A
  • Dissuasion
  • Rétribution des tords et dommages causés
  • Dénonciation
  • Neutralisation
  • Réadaptation
  • Réparation (justice réparatice)
  • Conscientisation du contrevenant
20
Q

Quand débute la judicirisation?

A

Lorsqu’il y a un sentence qui est donnée

21
Q

Quels sont les impacts d’un casier judiciaire?

A
  • Stigmatisation (difficulté trouver emploi et logement)
  • Nuisible à la réinsertion sociale (difficile de se trouver un emploi … «classé» comme criminel)
22
Q

Qu’est-ce que l’emprisonnement avec sursis?

A

Une peine de détention à la maison

  • Souvent accordé quand c’est le premier délit de la personne pour ne pas l’exclure socialement (risque faible, emploi pro-social, pas de valeurs délinquantes, contribue à la société …)
23
Q

Quels sont les deux types de clientèles en criminologie?

A
  • Volontaire
  • Non volontaire
24
Q

Qu’est-ce qu’une clientèle volontaire ?

A

Une personne qui fait le choix d’aller chercher de l’aide

Ex :
- Victime d’actes criminels
- Clientèle DPJ (placement volontaire)
- Itinérance
- Toxicomanie
- Clientèle suicidaire
- Santé mentale

25
Q

Qu’est-ce qu’une clientèle non volontaire ?

A

Quelqu’un qui a une obligation légale

Ex:
- Santé mentale
- Délinquance sexuelle
- Clientèle DPJ (ordonnée par la cour)
- Clientèle judiciarisée
- Toxicomanie
- Clientèle suicidaire

26
Q

Quels sont les facteurs à considérer lorsque l’on parle de réadaptation ?

A
  • les besoins et caractéristiques de l’individu
    *les motifs liées à la demande de réadaptation
  • le degré de reconnaissance et de motivation de la personne
  • les facteurs personnels et environnementaux de la personne
  • les problématiques et les limites chez l’individu
  • Clientèle judiciarisée = Les facteurs criminogènes