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Psychologie sociale II > Cours 2 > Flashcards

Cours 2 Flashcards

1
Q

Quelles sont les 3 prémisses de la notion de contrôle selon Ellen Skinner?

A

1) Croyances concernant l’efficacité de soi dans la réalisation d’effets souhaités et dans la prévention de résultats indésirables
2) Convictions concernant la capacité et l’efficacité de soi
3) Conviction que l’environnement est structuré et réactif

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2
Q

Quels sont les trois éléments qui constituent la théorie du locus de contrôle selon Rotter?

A

1) Le renforcement
2) La situation psychologie
3) L’exception

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3
Q

Selon la théorie du locus de contrôle, qu’est-ce que le renforcement?

A

C’est ce qui permet d’augmenter l’apparition d’un comportement

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4
Q

Selon la théorie du locus de contrôle, qu’est-ce que la situation psychologique?

A

C’est les pensées, les croyances, le bagage psychologique d’une personne

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5
Q

Selon la théorie du locus de contrôle, de quoi l’exception dépend-t-elle?

A

De la nature de la situation et des caractéristiques personnelles de l’individu

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6
Q

Quels sont les deux types de locus selon la théorie de Rotter?

A

Interne et externe

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7
Q

Quels sont les trois facteurs de la théorie du locus du contrôle multidimensionnel par Levenson?

A

1) L’internalité
2) L’externalité associée au pouvoir d’autrui
3) L’externalité associée au hasard

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8
Q

Quel est l’un des outils qui découle de la théorie du locus de contrôle multidimensionnel de Levenson?

A

L’IPAH, version canadienne-française de l’Échelle de Levenson mesurant le lieu de contrôle tridimentionel

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9
Q

Quels sont les résultats de la recherche portant sur le locus de contrôle en santé?

A

1) Les croyances en matière de santé comprennent des attributions causales et de contrôle
2) Un mélange entre les attributions internes et externe semble être le plus adaptatif (Bon = interne, creux = externe)

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10
Q

Quelles sont les 3 dimensions des attributions causales de Weiner?

A

1) Le locus
2) La stabilité
3) La contrôlabilité

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11
Q

Qu’est-ce que le locus selon Weiner?

A

C’est la différenciation entre les causes internes et les causes externes, c’est en lien avec l’aspect émotionnel

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12
Q

Qu’est-ce que la contrôlabilité selon Weiner?

A

C’est l’impression de contrôle sur les différentes causes identifiées comme étant à l’origine des évènements

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12
Q

Qu’est-ce que la stabilité selon Weiner?

A

C’est les variations qui sont susceptibles de se produire en fonction du temps ou de la situation en lien avec le comportement à venir

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13
Q

Qu’est-ce que l’impuissance apprise?

A

C’est l’acquisition du comportement d’abandon, c’est un précurseur de la dépression

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14
Q

Quels sont les 2 styles d’attributionnels?

A

Pessimiste et optimiste

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15
Q

Qu’est-ce qu’un style attributionnel pessimiste pense lors d’un échec et d’une réussite, selon les 3 dimensions des attributions causales?

A

Échec : Interne, stable, global
Réussite : Externe, instable, spécifique

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16
Q

Qu’est-ce qu’un style attributionnel optimiste pense lors d’un échec et d’une réussite, selon les 3 dimensions des attributions causales?

A

Échec : Externe, instable et spécifique
Réussite : Interne, stable et globale

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17
Q

Qu’est-ce que le contrôle perçu selon Skinner?

A

1) C’est un ensemble flexible et non une caractéristique stable de la personnalité
2) C’est une interaction entre l’individu et son environnement
3) C’est un processus évaluatif, spécifique et transitoire

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18
Q

Quelles sont les dimensions du contrôle perçu de Skinner?

A

1) Contrôle personnel
2) Le contrôle par des autres favorables
3 )Le contrôle par des autres défavorables
4) Le contrôle exercé par des facteurs extérieurs incontrôlables

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19
Q

Qu’est-ce que le désir de contrôle?

A

1) Le degré de motivation à contrôler l’environnement
2) Variable dispositionnelle, stable chez l’individu
3) Le désir de contrôle peut être spécifique (travail, relation)
4) Il y a une corrélation étroite entre le locus de contrôle et les attributions causales

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20
Q

Qu’est-ce que l’auto-efficacité?

A

Un jugement sur l’aptitude de l’individu à s’organiser et exécuter des performances

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21
Q

Quels sont les déterminants de l’auto-efficacité?

A

1) L’éveil émotionnel
2) Performances personnelles accomplies antérieurement
3) Expériences vicariantes
4) Persuasion verbale et sociale

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22
Q

Quels sont les 3 types de contrôle qui constituent les moyens de contrôle?

A

1) Le contrôle comportemental
2) Le contrôle cognitif
3) Le contrôle décisionnel

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23
Q

Qu’est-ce qu’une illusion de contrôle?

A

1) Un fort désir de contrôle
2) Une association entre habileté et chance
3) Un moyen efficace de faire comme si tous les évènements étaient contrôlables
4) Un moyen d’éviter les conséquences négatives accompagnant le sentiment de ne pas exercer de contrôle

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24
Q

Qu’est-ce que l’illusion de justice?

A

Besoin de croire que le monde dans lequel on vit est juste, les gens obtiennent ce qu’ils méritent

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25
Q

Quelles sont les 2 études qui montrent le pouvoir de l’illusion de justice?

A

-Dévaluation d’une victime innocente
-Rationaliser le fait de manger un ver de terre

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26
Q

Quels sont les conséquences négatives sur le volet motivationnel, cognitif et émotionnel d’une expérience vécue par l’individu, de la non maîtrise de son environnement?

A
  • Motivationnel : L’individu ne manifeste aucune motivation à contrôler la situation
    Cognitif : L’individu est incapable d’établir un lien entre ses actions et leurs résultats
    Émotionnel : État dépressif
27
Q

Qu’est-ce que les études en psychologie sociale disent sur l’incontrôlabilité? Qu’est-ce que ça crée?

A
  • Une baisse de performance
  • Une augmentation de l’anxiété, état dépressif
  • Une diminution de l’estime de soi
  • Une augmentation de la sensibilité à la douleur
28
Q

Qu’est-ce qui crée des effets encore plus fort sur l’incontrôlabilité?

A

Lorsque les individus attribuent des facteurs internes, stables et globaux à la situation

29
Q

Qu’est-ce que la théorie de Kelley du contrôle du comportement?

A

C’est l’analyse de variance permettant de dégager la cause des comportements

30
Q

Quelles sont les 3 composantes de la théorie de Kelley?

A

1) La distinctivité du stimulus
2) Le consensus
3) La consistence

31
Q

Qu’est-ce que la distinctivité du stimulus?

A

C’est dans quelle mesure la cause du comportement ou de l’émotion est spécifique au stimulus

32
Q

Qu’est ce que le consensus?

A

C’est dans quelle mesure le comportement ou l’émotion appartient spécifiquement ou non à la personnalité de son producteur

33
Q

Qu’est-ce que la consistance?

A

C’est dans quelle mesure la cause du comportement ou de l’émotion est circonscrite à la circonstance

34
Q

Qu’est-ce que l’erreur fondamentale d’attribution?

A

Tendance à expliquer ses propres comportements et ceux des autres par des explications dispositionnelles, liées à la personne au détriment des explications situationnelles, liées à l’environnement

35
Q

Qu’est-ce qu’un biais de jugement?

A

C’est la surestimation des causes internes que des causes externes

36
Q

Qu’est-ce que la norme d’internalité?

A

C’est la valorisation sociale des explications des événements psychologiques qui accentuent le poids de l’acteur comme facteur causal

37
Q

Quel est le rôle de la famille dans le développement de l’agentivité?

A

C’est le développement d’un sentiment précoce de compétence sociale et cognitive

38
Q

Quels sont les principaux déterminants de la confiance en soi et des capacités de réussite d’un enfant?

A

1) La façon dont l’enfant a trouvé une place adéquate dans sa famille
2) La façon dont les parents surveillent et réglementent le quotidien de l’enfant
3) La façon dont les parents laissent une certaine autonomie à l’enfant
4) L’héritage culturel sur la notion de contrôle dans des situations; la confiance en soi et la réussite scolaire

39
Q

Les apprentissages sociaux des enfants via les pairs se font avec la similitude de 2 choses?

A

La similitude d’âge et d’expérience

40
Q

Qu’est-ce que les études disent sur le sentiment d’efficacité sociale par rapport à la santé mentale des jeunes?

A

Le sentiment d’efficacité sociale est associé négativement avec les symptômes d’anxiété sociale, et ce, au-delà de l’âge et du sexe

41
Q

Les effets néfastes de certaines expériences négatives à l’enfance sont atténués par quoi?

A

Le sentiment d’efficacité personnelle

42
Q

L’auto-efficacité joue un rôle médiateur dans l’association entre quoi?

A

1) La négligence émotionnelle et la santé physique/mentale
2) Les abus sexuels et la santé mentale/la santé physique

43
Q

La relation entre l’auto-efficacité et la résilience chez les adolescents de 18-19 ans est-elle significative?

A

oui

44
Q

Une perte de contrôle chez les PA apportent quoi?

A

Perte psychomoteur,cognitive et rapidité du raisonnement

45
Q

Un gain de contrôle chez les PA apportent quoi?

A

Meilleure gestion du temps, liberté, sentiment d’indépendance

46
Q

Est-ce que le fait de se faire confier une plante verte introduit un élément de contrôle dans un contexte où les personnes sont privées de toute opportunités de décider pour elles-mêmes?

A

Oui!
Groupe expérimental amélioration de l’état psychologique
Groupe témoin dégradation de l’état psychologique

47
Q

Est-ce que le fait de pouvoir contrôler et prévoir des visites à sa maison de retraite est associé à une meilleure santé mentale chez les PA?

A

Oui pour les groupes qui contrôle leur visite et ceux qui anticipe leur visite

48
Q

Quelles sont les 2 solutions d’une perte de contrôle chez les PA selon leur énergie psychique?

A

La révolte et les comportements violents ou la résignation

49
Q

Quels sont les déterminants du contrôle chez les PA?

A

1) L’auto-efficacité
2) L’importance de l’activité
3) État de conscience
4) Mobilisation

50
Q

Quels sont les 3 éléments centraux à l’adoption des comportements sains?

A

1) La perception des risques
2) L’attente des résultats
3) Le sentiment d’auto-efficacité

51
Q

Vrai ou faux? Une réduction de deux points sur 10 sur l’échelle d’auto-efficacité prédit un risque accru de 30% de rechute de tabac?

A

FAUX! C’est seulement d’un point sur 10!

52
Q

Quels sont les 4 modérateurs du lien entre le contrôle perçu et la santé?

A

1) Les expériences antérieures de maîtrise et de réussite
2) Encouragements et persuasions verbales d’autrui significatifs
3) Observation et imitation d’autrui ayant des comportements similaires
4) États affectifs et physiologiques

53
Q

Quel est le cercle vicieux de la boulimie?

A
54
Q

Pour les hommes et les femmes, le LOC externe prédit le taux de risque pour la mortalité causée par quels types de maladie?

A

Toutes les causes confondues

55
Q

Pour les femmes, le LOC externe ne prédit pas le taux de risque pour la mortalité causée par quels types de maladie?

A

Les maladies cardiovasculaires, au delà de l’âge des participantes

56
Q

Pour les hommes, le LOC externe prédit le taux de risque pour la mortalité causée par quels types de maladie?

A

Toutes causes confondues,
Le cancer et les autres causes, et ce au delà de l’âge, du SES, de l’origine ethnique, des maladies chroniques, de l’activité physique, de la consommation d’alcool/cigarette des participants

57
Q

Quelle est la conclusion de l’étude portant sur les comportements de santé et le locus externe?

A

Que d’autres facteurs que les comportements liés à la santé peuvent expliquer l’association entre le LOC externe et la mortalité, en particulier chez les hommes

58
Q

Les programmes d’autogestion sont basés sur quelles principales fonctions de l’autorégulation?

A

1) L’auto-observation
2) L’établissement de buts proximaux
3) La mise au point d’une stratégie
4) Des résultats anticipés auto-motivants

59
Q

Quels sont les 2 processus du modèle de stress au travail?

A

1) Les facteurs de stress au travail
2) Les tensions au travail

60
Q

Les tensions au travail dépend de 2 choses; quelles sont-elles?

A

1) La fréquence
2) La perception du stress

61
Q

Quels sont les 3 types de tension au travail?

A

1) Comportementales
2) Physiologiques
3) Psychologiques

62
Q

Quels sont les éléments qui sont en jeu par rapport au contrôle perçu sur le stress au travail?

A

Employé : Locus de contrôle et l’autoefficacité
Milieu de travail : Contrôle environnemental

63
Q

Pour l’autonomie procédurale, est-ce que la détresse psychologique change selon le locus de contrôle?

A

Non! La détresse s’avère la même peu importe le locus de contrôle

64
Q

Quelle est l’association entre l’autonomie temporelle et face aux critères et le locus de contrôle sur la détresse psychologique?

A

Plus le lieu de contrôle s’avère interne, moins l’autonomie temporelle et face aux critère sont reliées fortement à la détresse psychologique

65
Q

Comment se décrit le style actif des personnes à fort désir de contrôle?

A

1) Parole forte et explosive
2) Débit rapide et accéléré
3) Réponse rapide aux questions
4) Compétition verbale (interruption)

66
Q

Comment se décrit le style passif des personnes à fort désir de contrôle?

A

1) Collectent plusieurs informations à propos de ce que le autres pensent et disent avant de révéler leur propre point de vue et leur expérience personnelle
2) Laissent l’autre débuter et entretenir la conversation
3) Prennent très peu la parole

Psychologie sociale II (11 decks)

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