Cours 2

Question 1

item

Answer 1

question (unité de base de la mesure)

(s’additionnent pour former un score)

Question 2

échelle

Answer 2

regroupement d’items qui mesurent un même concept

Question 3

épreuve

Answer 3

tâches visant à mesurer une aptitude (ex: mesurer la performance)

(ne s’additionnent pas directement)

Question 4

Les types de mesure des items

Answer 4

1. nominale
2. ordinale
3. intervalle
4. de rapport

Question 5

Mesure nominale

Answer 5

attribue des numéros, mais la réponse est catégorielle (pas d’ordre/hiérarchie)

Question 6

Mesure ordinale

Answer 6

objets portent des numéros qui indiquent l’ordre

Question 7

Mesure à intervalle

Answer 7

place les objets en ordre et à intervalles égaux
PAS de 0 absolu

majorité des questionnaires utilisent des items à intervalle

ex : échelle de Linkert

Question 8

Mesure de rapport

Answer 8

place les objets en ordre et à intervalles égaux
comporte un 0 absolu

Question 9

Avantage des items quantifiés

Answer 9

Peuvent être additionner pour former un score

Question 10

Autre méthode de créer des scores (autre que les items quantifiés)

Answer 10

dériver la moyenne des items

Question 11

Score

Answer 11

résultat numérique obtenu à un instrument, à une échelle ou à une épreuve

score brut ou score pondéré

Question 12

Score brut

Answer 12

score obtenu en additionnant les items de l’instrument, de l’échelle ou le résultat d’une épreuve

score brut dépend des caractéristiques de l’instrument

Ne s’interprète PAS
Ne se donne PAS au client

Question 13

Score pondéré

Answer 13

résultat obtenu après une transformation statistique qui tient compte de la comparaison du score brut à une norme

(savoir où on se positionne ex : rang centile)

Question 14

Approche normative

Answer 14

Résultat de l’instrument interprétable en comparaison aux résultats d’un échantillon représentatif d’une pop de référence (NORME)

Question 15

Approche critériée

Answer 15

Résultat de l’instrument est comparé à un critère externe, plutôt qu’à une norme

(majorité des concepts psychologiques ne peuvent PAS être évalués par rapport à un critère externe)

Ex : seuil clinique

Question 16

Variable

Answer 16

tout élément mesurable qui peut varier entre les personnes ou chez une même personne

Question 17

Frai ou Faux : la réponse à un item, le score à une échelle, le résultat à une épreuve : sont des variables

Answer 17

Vrai

Question 18

Pourquoi on élaborerait un nouvel instrument?

Answer 18

1. Combler un besoin concret
2. Certains instruments sont élaborés à partir d’une base théorique
3. Réviser/adapter un existant
4. Créer une nouvelle mesure visant à pallier aux limites d’une mesure déjà existante

Question 19

Qu’est-ce qui fait la valeur et l’utilité d’un instrument?

Answer 19

La qualité de son élaboration

Question 20

Les étapes d’élaboration d’un instrument

Answer 20

1. Définition de l’objectif d’un instrument
2. Questions de conception préliminaire
3. Préparation des items
4. Analyse des items
5. Étalonnage et programmation de recherche
6. Préparation du matériel définitif et publication

Question 21

1. Def. de l’objectif de l’instrument

Answer 21

Déterminer l’objectif de l’instrument et les utilisations prévues

Définir les concepts mesurés :
- approfondir et définir avec précision
- opérationnaliser : définir de manière concrète et observable

Approche critériée ou normative

Cerner public cible

Question 22

Que veut dire opérationnaliser?

Answer 22

Définir de manière concrète et observable

Question 23

2. Questions de conception préliminaire

Answer 23

• modalité d’administration
• longueur de l’instrument
• format des items
• nombre de scores
• public cible
• formation des utilisateurs

Question 24

3. Préparation des items

Answer 24

items à choix de réponse VS items à développement

Question 25

Points + des items à choix de réponse

Answer 25

optimisation temporelle optimisation de la cotation fidélité de la cotation (fidélité interjuge)

Question 26

Recommandations pour les items à choix de réponse

Answer 26

- clarté des choix de réponse - éviter les questions ambiguës - utilisation d'items - et + pour contrer la tendance à l'acquiescement - éviter les items à forte désirabilité sociale

Question 27

Point + des items à développement

Answer 27

- facilitent l'observation du comportement et des processus associés à l'instrument - permettent d'explorer certaines zones inhabituelles - approche plus globale et écologiquement valide

Question 28

Recommandations pour items à développement

Answer 28

veiller à ce que la tâche soit claire avoir une idée précise du mode de correction nombre suffisant d'items (influence validité et fidélité)

Question 29

4. Analyse des items

Answer 29

Est-ce que les items créés permettent de mesurer le concept 3 démarches : - mise à l'essai - analyse statistique - sélection des items

Question 30

Adaptation/traduction d'instrument

Answer 30

C'est quoi adapter? c’est le rendre compatible avec les aspects culturels et linguistiques de la population visée Pourquoi adapter? - Administration de l’instrument à des gens d’une autre culture – Inadaptation du contenu ou d’autres aspects de l’instrument. – Préférable à la conception d’un nouvel instrument Faire attention à - contenu culturel périmé - référence techno. dépassée - différence intergénérationnelle - évolution conceptuelle Traduction : traduction directe ou rétro-traduction

Question 31

indice de discrimination (items dichotomiques)

Answer 31

+ il est élevé, + l'item a un bon pouvoir discriminant (généralement entre 0,3-0.5)

Question 32

indice de discrimination (items à intervalle)

Answer 32

si la corrélation est élevé, indique que l'item est effectivement relié au score total (plus grand que 0,8 =élevé) (plus petit que 0,5 =faible)

Question 33

5. Étalonnage et recherches connexes 6. Préparation du matériel définitif

Answer 33

dernières étapes de l'élaboration d'un instrument, étude fidélité/validité, préparation du matériel destiné à la publication

Question 34

Instrument inadapté

Answer 34

- biais de concept - biais de méthode - biais d'item

Question 35

Procédure de validation

Answer 35

- comité d'experts - prétest -analyse des items - vérification de l'équivalence des propriétés psychométriques - nouvelles normes

Question 36

Diff. liées à la traduction

Answer 36

- identification de la langue cible appropriée (dialectes) - caractéristiques des traducteurs - équivalence langue source/langue cible