Cours 2 Flashcards

1
Q

Comment Watson voyait la psychologie et il exposa sa vision dans quelle article?

A

Il voyait la psychologie comme une science naturelle purement objective dont le but théorique est la prédiction et le contrôle du comportement.

On devrait être en mesure de deviner le stimulus présenté à un animal seulement en voyant sa réaction (son comportement)
l’article La psychologie telle que le béhavioriste la voit

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2
Q

Résumé l’expérience du Petit Albert

A

Phobie des animaux blancs en montrant en contiguité un rat avec un coup de marteau sur une pôle de métal.

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3
Q

Selon Watson on devrait garder en tête dans l’étude de la psycho la conscience V#F

A

F

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4
Q

Selon Watson l’intérieur et l’extérieur du corps sont aussi mystérieux l’un que l’autre V#F

A

V

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5
Q

Résumez l’expérience du bébé Peter

A

Mary Cover Jones a pu déconditionner un bébé en montrant en donnant en contiguité des bonbons alors qu’elle présentant des animaux au bébé. Au départ elle montrait les animaux au loin.

L’expérience nous a permis de découvrir qu’on peut DÉCONDITIONNER

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6
Q

« Le but des études _ est l’établissement de
__ et de __ telles que, le __ étant donné, la
psychologie puisse __ quelle sera la __ et que,
d’autre part, la __ étant donnée, elle puisse
déterminer quelle était la __ du __. »

A

« Le but des études psychologiques est l’établissement de
données et de lois telles que, le stimulus étant donné, la
psychologie puisse prédire quelle sera la réaction et que,
d’autre part, la réaction étant donnée, elle puisse
déterminer quelle était la nature du stimulus. »

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7
Q

V#F Watson a affirmé qu’on pouvait lui donner n’importe quel enfant bien constitué dans son milieu et il pourra en faire le spécialiste de son choix?

A

V

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8
Q

Qu’est-ce que le principe de contiguité?
Qui en est l’auteur

A

Une première réponse à un premier stimulus tendera dans l’avenir à accompagner le même stimulus.

Edwin Ray Guthrie

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9
Q

Décrivez comment le principe de contiguité s’observe (dans l’étude Guthrie et dans la vie de tous les jours)

A

A étudié les 800 chats sortant de la boîte
Il constata que si le chat sortait d’une certaine façon de la boîte la première fois il allait répéter la même façon.
Variait d’un chat à l’autre, mais pas de variation au niveau du chat individuel.
Exemple : tendance à toujours au même endroit dans une salle de cours
On se lave toujours de la même façon.

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10
Q

Expliquez en quoi le principe de contiguité explique le développement d’habitudes

A

Le développement des habitudes
Les habitudes qui sont bien établis disparaissent seulement lorsque de nouvelles habitudes les remplacent.
Exemple : La petite fille en rentrant chez elle jetait son manteau Guthrie lui demandait de sortir et rentrer à nouveau et le mettant sur la paterre.

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11
Q

Énoncé les trois principes apporté par Clark Leonard Hull

A

Trois principes :
▪ Présence de variables intermédiaires
▪ Chaque variable intermédiaire non observable doit être
liée à une variable observable
▪ Les relations s’expriment sous forme de fonctions
mathématiques

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12
Q

V#F Hull a formulé plusieurs équations mathématique pour expliquer le comportement humain

A

V

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13
Q

L’objectif de Hull:
__une véritable théorie de la __ qui permettrait d’établir les __ de tous les __ des organismes __. (organismes __ =référence aux animaux/ humains)

A

développer une véritable théorie de la connaissance qui permettrait d’établir les lois de tous les comportements des organismes supérieurs. (organismes supérieurs =référence aux animaux/ humains)

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14
Q

Quelle variable Hull a ajouté au comportement

A

Organisme
donc Stimulus- organisme-réponse

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15
Q

Le plus important à retenir de Hull

A

Le comportement est plus complexe que Stimulus-Réponse. Il y a des éléments à l’intérieur des organismes qui modulent la réponse à un stimulus.

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16
Q

Expliquer c’est quoi les comportements répondants

A

Réflexes innées (plutôt rare)

17
Q

Expliquez ce que sont les comportements opérants

Donnez un exemple

A

Les comportements qu’on a sont fait pour obtenir quelque chose qu’on aime ou pour éviter ce que l’on aime pas. (Quasi-totalité de nos comportements). ON fait nos comportements selon les conséquences qu’on en retire. Conséquence positive= on le refait conséquence négative= on ne le refait pas.

Exemple: lever la mains pour avoir une réponse

18
Q

Expliquez les contributions de Skinner

A

La cage de Skinner (le rat et le levier pour la nourriture) puis on ajoute une lumière rose. Levier plus lumière rose= nourriture
Levier plus lumière verte= pas de nourriture
Projet Pellican (missile pigeon tête chercheuse)
La boîte nouveau genre (tout est contrôlé) la fille sera dans cette boîte où tout est contrôlé. Elle n’a aucun trauma. Son père a toujours pris bien soin d’elle (selon ses dires)
Pourquoi= dans une boîte la mère pouvait faire ses occupations. Contacts physiques possibles.
2ième raison : Environnement optimal pour son enfant.
Comme un parc à bébé.

Renouveau dans l’enseignement : Encourager les bons comportements des enfants.
(machine qui récompense)