Cours 1 Flashcards

1
Q

Décrivez la névrose expérimentale

A

Phénomène observé par Pavlov lors de sa deuxième expérience dans laquelle il présente des cercles comme SN avec de la nourriture aux chiens. Puis il présenta une éllipse et constata que les chiens ne réagissaient pas. Puis devant une forme en l’éllipse et le cercle les chiens présentent de la détresse.

Donc selon Pavlov les symptômes de troubles mentaux apparaissent lorsque l’individu ne peut comprendre son environnement (les signaux de celui-ci)

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Q

Qu’est-ce que la loi de l’effet?
Qu’est-ce que la loi de l’exercice?
Qui est son auteur?

A

Loi de l’effet= Un comportement suivi d’une conséquence +, aura tendance à augmenter et se répéter.

Un comportement suivi d’une conséquence -, celui-ci aura tendance à diminuer et ne pas se répéter.

Loi de l’exercice : Plus souvent une association est faite entre comportement et conséquence plus elle devient forte.
Plus souvent le chat va émettre un comportement qui lui permet d’ouvrir la porte plus il finit par comprendre et croire que son comportement est efficace.

Thorndike

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3
Q

Décrivez brièvement ce qu’est la boîte à problème

Qui est son concepteur?

A

Concepteur: Thorndike

Il s’agit d’une boîte dans laquelle on y met un animal. Cette boîte a un moyen non-intuitif d’en sortir. L’animal, par exemple un chat affamé, va émettre plusieurs comportements afin de sortir. L’animal finira par trouver un moyen de sortir (le chat qui appui un peu sur le levier et voit que la porte se lève) le chat sous la loi de l’effet va répéter ce comportement et à force de répéter ce comportement il va répéter plus spontanément. témoignant de la loi de l’exercice voulant que l’association se solidifie.

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4
Q

Qu’est-ce qu’un comportement selon Watson?
Qu’est-ce qu’un stimulus

A

Une réponse à un stimulus

Stimulus= ce qui provoque le comportement

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5
Q

V/F La pensée selon Watson n’est pas un comportement

A

F
Il s’agit d’un comportement comme les autres. Une chose que l’on apprend et qu’on emet en réponse à un stimulus

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6
Q

V/F Tous les comportements sont appris

A

F (la quasi-totalité)

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