Cours 2 Flashcards

1
Q

Est-ce que que la privation de contacts sociaux pourrait altérer le fonctionnement cérébral?

A

Oui

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2
Q

En quoi l’étude sur la réaction du cerveau à l’isolement sociale dans les prisons peut être intéressant pour la psychologie communautaire? (article sur les prisons)

A

Parce qu’il traite de l’importance de l’environnement social, donc l’ensemble des liens qu’un individu va entretenir avec les personnes de son entourage. Ces liens répondent à un besoin autant psychologique que social.

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3
Q

L’isolement devrait être considéré comme une pratique s’apparentant à ?

A

À de la torture plutôt qu’une simple punition.

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4
Q

Pourquoi la psychologie a-t-elle traditionnellement privilégié une compréhension de l’être humain et de son comportement indépendante du contexte social?

A

Une question de culture et de valeurs

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5
Q

La valorisation sociale de la réussite personnelle, de l’individualisme, de l’autonomie et de la liberté individuelle teinte les disciplines d’aide de quelles manières?

A
  1. Dans leurs objectifs en termes d’autosuffisance, d’actualisation de soi et de développement de l’estime de soi.
  2. Dans leur définition de l’origine des problèmes.
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6
Q

Que voulons-nous dire lorsqu’on mentionne : la valorisation sociale de la réussite teinte les définitions de l’origine des problèmes?

A

Lorsque les problèmes sont définis en fonction d’une perspective qui est strictement individualiste, c’est facile de rendre la personne responsable à la fois de ses problèmes et des solutions qu’elle peut y apporter.

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7
Q

Quel lien peut être fait entre notre perception et nos problèmes?

A

Notre façon de voir un problème va déterminer notre façon d’agir sur le problème.

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8
Q

Qu’est- ce que la psychologie communautaire et la psychologie environnementale propose?

A

comprendre l’être humain c’est aussi comprendre les environnements dans lesquels il vit.

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9
Q

Qu’est-ce que l’environnement physique?

A

L’ensemble du cadre bâti et des espaces naturels. (psychologie environnementale)

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10
Q

Qu’est-ce l’environnement social?

A

L’ensemble des individus qui peuplent un lieu (psychologie communautaire)

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11
Q

Qu’est-ce que la dimension matérielle ?

A

L’environnement physique et social hors ligne.

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12
Q

Qu’est-ce que la dimension virtuelle?

A

Le cyberspace et l’environnement social en ligne.

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13
Q

Quel est l’environnement entre la dimension matérielle et la dimension virtuelle?

A

L’environnement phygital

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14
Q

Qu’est-ce qu’un espace?

A

Lorsqu’on parle d’espace, on parle de notions abstraites. Les espaces sont abstraits, illimités, continues et ils vont venir référer aux caractéristiques techniques, numériques, matériels d’un environnement.

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15
Q

Qu’est-ce qu’un endroit?

A

Les endroits sont plutôt des manifestations concrètes de normes de pratique sociale, de la culture, des interactions sociales et donc ils vont revêtir une signification particulière pour les personnes qui habitent ou fréquentent ces environnements.

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16
Q

Quel est le mot porte-manteau qui désigne ces environnements qui sont hybrides?

A

phygital (frontière entre le monde réel et le monde virtuel) C’est un néologisme dérivé de
physical (matériel) et digital (numérique)

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17
Q

Quelles sont les caractéristiques d’un environnement phygital?

A
  1. Sensibilité à la présence des personnes.
  2. Connectivité réduisant l’intervention humaine.
  3. Interactivité entre l’humain et l’ordinateur.
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18
Q

Quelle est la définition de la psychologie communautaire?

A

étude des interrelations entre la personne et ses environnements en vue d’améliorer la qualité de vie des individus, des communautés et de la société.

Psychologie = s’intéresse aux émotions, pensées, expériences et comportements des personnes.

Communautaire = accent sur les relations entre les personnes et ses contextes proximaux mais également distaux.

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19
Q

La psychologie communautaire est intéressée aux relations entre les personnes et leur contexte. De quel type de relation sont-elles?

A

Ces relations sont bidirectionnelles. Les contextes influencent les vies individuelles et les individus vont influencer les contextes.

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20
Q

En quoi le terme psychologie communautaire est paradoxal?

A

Puisque la psychologie vient faire référence à l’individu et que communautaire renvoie au groupe social.

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21
Q

Décrire les réformes en santé mentale

A

(1) Vers 1900: Asiles et guérison de la maladie mentale
- Surpeuplement des institutions
- Désillusions quant à la guérison

(2) Dans son livre, Monsieur Beer va dénoncer les conditions déplorables d’hospitalisation, les mauvais traitements par le personnel soignant et l’inefficacité du système, et va venir revendiquer une réforme dans la manière de traiter les personnes atteintes de troubles mentaux.
(3) Naissance du mouvement pour l’hygiène mentale
(4) Vers 1950: Constat d’inefficacité des programmes et services. Effets iatrogènes de l’institutionnalisation

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22
Q

Décrire l’intérêt croissant pour la santé publique et la prévention.

A

À la suite de la 2e guerre mondiale
Contribution de la recherche épidémiologique
-Relation entre classe sociale et santé mentale
-Les personnes vivant dans un environnement détérioré socialement et physiquement sont plus « malades ».
-Les personnes membres de certains groupes sociaux vivent plus de détresse psychologique que d’autres.

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23
Q

Qui est George Albee?

A

Il est considéré comme le père de la prévention.

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24
Q

Quelles sont les idéaux compatibles avec la psychologie communautaires

A
  • Combattre les inégalités
  • Favoriser la justice sociale, la participation démocratique et le respect de la diversité
  • Défendre les droits des démunis, des «sans voix»
  • Empowerment
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25
Q

Les mouvements pour les changements sociaux en lien avec les premiers idéaux se font quand?

A

Année 1960 et 1970

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26
Q

L’étude des dynamiques de groupe peut générer quoi?

A

Des connaissances utiles au sujet des problèmes sociaux et communautaires

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27
Q

Qu’elle influence a l’équation de Lewin sur les travaux sur les dynamiques de groupe et la recherche-action?

A
C = f{P,E}
Le comportement (C) est fonction (f) de la réponse d’une personne présentant un ensemble de traits spécifiques (P) à un environnement impliquant un ensemble de conditions spécifiques (E). 
La recherche et l’action peuvent s’enrichir mutuellement
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28
Q

Vrai ou faux : La psychologie sociale et de la personnalité se complète selon Kurt

A

Vrai

29
Q

Dates importantes de la naissance officielle de la psychologie communautaire

A

1965 : Congrès de Swampscott (ÉU), 41 psychologues qui partagent une pensée commune. Importance de l’environnement sur le développement.
1966 : Division de l’APA (Association Américaine des Psychologues)

30
Q

Quelles sont les 3 principes d’actions fondamentaux de la naissance officielle de la psychologie communautaire?

A
  1. Reconnaître le rôle de l’environnement dans la santé mentale et dans les problèmes de santé mentale
  2. Prendre en compte la situation des populations les plus vulnérables
  3. Contribuer aux changements
31
Q

Quelle est l’une des préoccupations centrales de la psychologie communautaire ?

A

L’une des préoccupations centrales de la psychologie communautaire est le changement sociale en vue d’un meilleur partage des pouvoirs entre les groupes sociaux

32
Q

Quels sont les 3 éléments contribuant à expliquer la marginalisation de la psychologie communautaire en psychologie?

A
  1. Remise en question de la légitimité en raison de l’adoption d’une perspective méthodologique pluraliste
  2. Caractère engagé du psychologue communautaire qui compromet sa neutralité
  3. Manque de maturité de la discipline
33
Q

Quel est le rôle/mission de la psychologie communautaire de demain?

A
  • Mettre en lumière l’importance de l’équité et porter la voix des populations les plus vulnérables
    “C’est notre mission que de prendre soin de la santé mentale de la population; sur la base d’une clientèle individuelle et à l’intérieur de nos communautés et de nos sociétés”
34
Q

Définition de la psychologie environnementale?

A

Étude des processus psychologiques impliqués dans les relations entre l’Individu et l’Environnement sociophysique

35
Q

Quelles sont les deux questions fondamentales de la psychologie environnementale?

A
  1. Comment l’environnement peut influencer notre comportement, notre humeur, notre santé physique et mentale?
    But : identifier les facteurs nuisibles dans l’environnement et réduire ces nuisances
  2. Quelles sont les conséquences que peuvent avoir nos comportements sur l’environnement?
    But : Changer les comportements néfastes pour l’environnement et, donc, néfaste pour l’être humain
36
Q

Quelle est la première racine de la psychologie environnementale?

A

A. La psychologie fournit trois principes centraux :

 - L’idée de personne en contexte (référer à l’équation de Lewin)
 - L’interdépendance de la théorie et de la pratique 
 - L’importance de la recherche dans le monde réel
37
Q

Quelle est la deuxième racine de la psychologie environnementale?

A

B. L’architecture s’intéresse aux conséquences sur le comportement de la façon dont les environnements physiques sont conçus

38
Q

Quelle est la troisième racine de la psychologie environnementale?

A

C. La géographie considère (de façon parfois simpliste) les processus psychologiques impliqués dans la perception et l’évaluation de l’environnement, mais entretient peu de liens interdisciplinaires réels.

39
Q

Quelles sont les 3 aspects importants de la personne dans l’équation en psychologie de l’enviro. ?

A
  1. Perception de l’environnement (contexte dans lequel évolue la personne et richesse de ses interactions physiques et sociales)
  2. Appréciation de l’environnement (sentiment entretenu par la personne envers son enviro.)
  3. Dispositions personnelles envers l’environnement (renvoit à l’idée que des traits de personnalité expliquent la façon dont la personne répond à différents environnements)
40
Q

L’étude de la perception de l’environnement vise quoi?

A

Elle vise à expliquer comment la personne prend conscience de l’information dans son environnement, comment elle traite cette information et comment elle lui donne du sens afin de guider sa façon d’y répondre.

41
Q

Quelle est la théories de deux ordres associée à la perception de l’environnement?

A
  • Théories ascendantes (bottom-up) : comment une nouvelle information et éventuellement l’environnement détermine notre interprétation;
  • Théories descendantes (top-down) : comment nos modèles perceptuels façonnent notre interprétation d’une nouvelle information
42
Q

Quels sont les aspects de l’environnement qui influencent la réponse émotionnelle de la personne face à l’environnement.

A
  • Cohérence, soit l’organisation des éléments de l’environnement;
  • Lisibilité, soit la facilité de comprendre ces éléments;
  • Complexité versus simplicité;
  • Mystère versus familiarité; mystère apporte beaucoup d’intérêt.
43
Q

Est-il satisfaisant d’avoir un environnement familier, simple, facile et organisé

A

Non

44
Q

Est-il possible de prédire la réponse affective d’une personne face à l’environnement?

A

Non, mais il est possible d’identifier les aspects de l’environnement qui influencent la réponse affective de la personne. Plusieurs aspects peuvent modifier notre interprétation.

45
Q

Quelles sont les 8 dispositions personnelles de réponses typiques de la personne à l’environnement?

A
  1. Pastoralisme, tendance à préserver les espaces naturels
  2. Urbanisme, tendance à apprécier les caractéristiques de la ville
  3. Adaptation, tendance à favoriser la modification de l’environnement pour répondre aux besoins humains
  4. Recherche de stimuli, tendance à apprécier l’exploration de l’environnement
  5. Confiance, tendance à se sentir en sécurité dans de nouveaux endroits
  6. Orientation historique, tendance à apprécier les endroits chargés d’histoire
  7. Besoin de vie privée, tendance à recherche l’isolement et à éviter le voisinage
  8. Orientation mécanique, tendance à s’intéresser au fonctionnement des objets présents dans l’environnement
46
Q

Quel est le problème relié à la catégorisation des réponses typiques d’une personne à l’environnement?

A

On catégorise les gens selon des caractéristiques individuelles, elles fournissent l’expérience et non l’explication.

47
Q

Décrit moi la psychologie architecturale?

A
  • Période majeures en psychologie environnementale

Années 1940 et 1960
● Répondre aux défis posés par les stresseurs environnementaux (températures extrêmes, humidité, surpeuplement)
● Naissance d’une discipline qui étudie la façon de concevoir le cadre bâti afin de faciliter les comportements
- Accent majeur sur le cadre bâti.

Technologie, architecture vient influencer les comportements. Ex : après la guerre on va construire des établissements pour répondre aux besoins actuels.

48
Q

Décrit moi la psychologie verte?

A

-Période majeure en psychologie environnementale

Années 1960
● Répondre aux défis posés par les problèmes environnementaux (pollution de l’air, bruits urbains)
● Premières études sur les comportements pro environnementaux qui crée des environnements durables.

1970 : Production d’énergie
1980 : promotion des comportements durables

49
Q

Qu’est-ce que la caractéristique interactionnnelle de la psychologie environnementale?

A

Le comportement est une fonction de l’interaction entre la personne et ses environnements

50
Q

Qu’est-ce que la caractéristique multidisciplinaire de la psychologie environnementale?

A

Contributions de nombreuses disciplines dans le développement de la psycho. Enviro.
Pour résoudre plusieurs types de problème

51
Q

Qu’est-ce que la caractéristique holistique et multi-niveaux de la psychologie environnementale?

A

Reconnaît les limites à morceler l’environnement ou la personne en partie indépendantes les unes des autres et considère plusieurs niveaux d’analyse (micro à macro).

52
Q

Qu’est-ce que la caractéristique appliquée de la psychologie environnementale?

A
  • Vise la compréhension mais aussi la création d’environnement favorables pour se développer et grandir. Tourne autour du bien-être. Exemple : bruit et performance pour améliorer l’efficacité au travail.
    • Tension entre le degré de correspondance entre les conditions de la recherche et le monde réel (validité externe) et le contrôle adéquat des variables (validité interne)
53
Q

Qu’est-ce que la caractéristique centrée sur le bien-être (approche bipolaire) de la psychologie environnementale?

A

• Approche du déficit : le bien-être renvoie à une absence de conditions négatives (ex. : stress, adversité, difficultés, affects négatifs, risques, etc.)
• Approche salutogénique : le bien-être renvoie à la présence de conditions positives (ex. : résilience, soutien, protection, etc.)
- Représente le construit comme l’absence de score négatif et d’autre l’inverse.

54
Q

Qu’est-ce que la psychologie environnementale de demain?

A
  • La psychologie environnementale de demain
    Comprendre les impacts psychosociaux des changements climatiques dans la science des changements climatiques, la psychologie a longtemps été à la remorque des sciences géophysiques.
  • Actuellement, de plus en plus d’organismes et de décideurs politiques reconnaissent le rôle vital de la psychologie dans la recherche de solutions pour atténuer les impacts psychosociaux des changements climatiques et aider les personnes à s’adapter aux changements inévitables à venir.

« La psychologie contribue au bien-être des êtres humains, et les changements climatiques représentent une menace au bien-être ».

55
Q

Quelles sont les similitudes entre la psychologie environnementale et celle communautaire?

A
  • Accent sur « la personne en contexte »

- Intérêt pour les facteurs environnementaux et sociaux qui influencent le comportement et le développement humain

56
Q

Quelles sont les particularités des aspects de l’environnement de la psychologie environnementale VS celle communautaire?

A

Psycho. Enviro :
Surtout centré sur les aspects physique

Psycho. Communautaire :
Surtout centré sur les aspects sociaux, culturels et économiques

57
Q

Particularité de l’orientation de l’intervention de la psychologie environnementale VS la psychologie communautaire?

A

Psycho. Enviro. :
Intervention orientée vers l’aménagement de l’environnement

Psycho. Communautaire :
Intervention orientée vers le changement social

58
Q

La psychologie communautaire et la psychologie environnementale proposent une vision de l’être humain qui implique quoi?

A

La compréhension de ses environnements physiques et sociaux.

59
Q

La psychologie communautaire s’intéresse à quelles relations?

A

Aux relations entre la personne et ses environnements à la fois proximaux et distaux.

60
Q

La psychologie environnementale s’intéresse à quelles influences?

A

aux influences de l’environnement physique et social sur nos comportements et aux conséquences de nos comportements sur l’environnement.

61
Q

LECTURE : Nommez trois éléments du contexte social à l’origine du développement de la psychologie communautaire.

A

(1) Le besoin d’alternatives à l’institutionnalisation et l’avènement du mouvement de santé mentale communautaire,
(2) une volonté gouvernementale d’appuyer des efforts visant la prévention plutôt que le traitement
(3) Une insatisfaction face à la psychothérapie traditionnelle.

62
Q

Lecture : En quoi l’intervention strictement individuelle est inadéquate pour les pionniers de la psychologie communautaire?

A

L’intervention individuelle se révélant peu adéquate pour atteindre de tels objectifs, il s’avérait dès lors essentiel de prendre en compte les différents systèmes dans lesquels l’individu évolue ; ce qui incita plusieurs participants à modifier leur conception de la santé mentale pour y inclure la santé des communautés

63
Q

Lecture : À ses débuts, la psychologie communautaire canadienne est assimilée à quel type de prévention?

A

Commission Royale, l’aurait utilisé pour parler des activités de prévention primaire menées par des psychologues

64
Q

Lecture : Quelle est l’origine probable de la psychologie communautaire au Québec?

A

Mais un des premiers événements marquants remonte à 1964 lors de l’allocution présidentielle d’Adrien Pinard à la SCP où il remit en question la formation de l’époque en psychologie

65
Q

Lecture : Nommez les quatre conditions évoquées par les auteurs qui ont favorisé l’émergence de la psychologie communautaire au Canada à partir des années 1960.

A

(1) Le gouvernement en place remit en question le financement des recherches en psychologie sans finalité pratique (Dunbar, 1998).

(2) De plus, il y avait un climat sociopolitique opportun avec la désinstitutionnalisation et le mouvement de santé mentale communautaire
(3) des politiques fédérales dorénavant orientées vers la santé (prévention) plutôt que sur la maladie (traitement).

(4) l’émergence de la psychologie communautaire vers la fin des années 1960 aux États-Unis et l’arrivée, quelques années plus tard, des psychologues canadiens et américains formés à la psychologie communautaire ont grandement contribué à son développement au Canada

66
Q

Lecture : Selon les auteurs, quels sont les trois éléments qui contribuent à expliquer pourquoi la psychologie communautaire est marginalisée dans le champ de la psychologie?

A

Tout d’abord, d’autres sous-disciplines dont la psychologie cognitive, la psychologie sociale et la psychologie développementale adhèrent de manière plus stricte au paradigme positiviste, à l’approche hypothéticodéductive et aux plans de recherche expérimentaux (avec un meilleur contrôle des variables externes, des sources potentielles de contamination et des explications alternatives comparativement aux recherches réalisées sur le terrain, dans la communauté) ; elles seraient donc reconnues comme étant plus légitimes en tant que sciences sociales que la psychologie communautaire qui préconise plutôt le pluralisme méthodologique (Angelique et Culley, 2007).

Une autre explication possible serait liée au caractère engagé du psychologue communautaire qui, selon certains, serait un obstacle à sa neutralité. De fait, de nombreux chercheurs sont d’avis que la production de connaissances solides reconnues par les pairs devrait être leur unique rôle et que des actions visant, par exemple, à influencer le monde politique pourrait entacher leur crédibilité et leur légitimité (Bouchard, 2001) ; cette position était encore prédominante dans les milieux académiques au milieu des années 1990 et influencerait la formation en psychologie et la carrière des professeurs (Schneider, 1996).

Enfin, il se peut également qu’étant donné que la psychologie communautaire est encore une discipline assez récente dans sa reconnaissance officielle, elle n’aurait donc pas encore atteint sa pleine maturité.

67
Q

Lecture : Nommez deux objectifs et deux populations visés par la psychologie communautaire.

A

o Personnes vulnérables ou défavorisées, les groupes marginalisés
o Diminution ou la réduction de problèmes, de facteurs de risque, d’inégalités ou de disparités et/ou l’amélioration des conditions de vie, de facteurs de protection ou le renforcement du pouvoir d’agir (empowerment) des personnes et des communautés.

68
Q

Lecture : Expliquez brièvement ce qu’implique une recherche-action participative.

A

• Leur participation à tout le processus de recherche, et ce, dès la conception et la mise en place du projet, en passant par la collecte et l’analyse des données, jusqu’à l’interprétation et la diffusion des résultats.

69
Q

Lecture : Selon les auteurs, quelles sont les trois façons d’influencer les politiques sociales?

A
  • Une première façon d’influencer les politiques sociales se traduit par l’apport d’informations scientifiques avant la mise en place de celles-ci, afin de contribuer à leur élaboration.
  • Une deuxième manière d’influencer les politiques sociales consiste en l’évaluation de politiques actuelles qui peuvent conduire à la critique de celles-ci ou à leur appui à partir de concepts de la psychologie communautaire.
  • Enfin, la façon la plus souhaitable d’influencer les politiques sociales consiste à contribuer à l’élaboration de celles-ci et par la suite d’en évaluer l’efficacité, afin d’appuyer leur maintien ou, au contraire, de suggérer des modifications ou même l’abandon de telles mesures.