cours 15 Flashcards
Comment se caractérise la première phase de l’émergence des relations avec les pairs. À quelle tranche d’âge peut-on associer cette phase ?
de 6 mois jusque vers 2-3 ans
Les enfants s’intéressent aux autres enfants et interagissent avec eux de différentes façons
Quelles sont les 3 façons d’interagir des enfants dans la première phase de l’émergence des relations avec les pairs ?
a) observation et imitation de l’autre
b) échange et offrande de jouets/objets
c) jeux parallèle
Comment peut-on définir le jeu parallèle ?
Le style de jeu où les enfants jouent l’un près de l’autre avec du matériel similaire mais sans interagir
Comment se caractérise la deuxième phase de l’émergence des relations avec les pairs. À quelle tranche d’âge peut-on associer cette phase ?
débute vers 2-3 ans
Les enfants sont plus habiles pour communiquer et comprendre les émotions et les intentions de l’autre. Ils
interagissent plus directement avec les autres enfants
À quelle phase de l’émergence des relations avec les pairs peut-on associer le jeu associatif ? En quoi consiste-t-il ?
À deuxième phase, vers 2-3 ans. Le jeu associatif est le style de jeu où les enfants sont impliqués dans des activités similaires et ils interagissent ensemble mais ils ne joignent pas encore leurs efforts dans un but commun (pas de négociation ou de collaboration)
Quelles sont les 3 raisons pour lesquelles les enfants interagissent dans la deuxième phase de l’émergence des relations avec les pairs à l’aide du jeu associatif ?
a) demander du matériel
b) commenter l’activité de l’autre
c) informer l’autre de sa propre activité
Comment se caractérise la troisième phase de l’émergence des relations avec les pairs. À quelle tranche d’âge peut-on associer cette phase ?
débute vers 4 ans
Les enfants jouent véritablement ensembles et s’organisent autour d’un but commun (jeu coopératif)
Vrai ou Faux ?
À chacun des stades, les répertoires d’interactions et les différents types de jeux des enfants s’additionnent, se rajoutent, ne disparaissent pas. Les différents modes d’interactions se combinent simplement
Vrai, il y a encore présence des autres styles de jeu à une phase plus avancée
ex: encore du jeu associatif et parallèle à 4 ans lors de la troisième phase d’émergence
Vers quel âge peut-on observer les premières relations d’amitié ? Sur quoi sont-elles basées/caractérisées ?
Vers 3 ans. Les premières relations d’amitié varient selon le compagnon de jeu préféré
Vrai ou Faux ?
L’agressivité physique est un phénomène fréquent et normal à l’âge préscolaire puisque c’est une façon pour l’enfant de s’affirmer
Vrai
Vers quel âge peut-on observer un pic d’agressivité chez les enfants ?
Vers 2-3 ans
Vrai ou Faux ?
L’agressivité physique a tendance à être plus élevée chez les garçons
Vrai
Au niveau de l’agressivité, que peut-on observer chez les enfants de 3-6 ans ?
- diminution de l’agressivité physique
- augmentation de l’agressivité verbale
ex : menace de le frapper
se moquer de l’autre
na na na na na
insulter, traiter de noms
Quels sont les 4 facteurs qui entraînent une diminution de l’agressivité physique chez les enfants ?
- développement du langage (exprimer leurs frustrations)
- développement des habiletés d’autocontrôle (capacité d’autorégulation, tolérance à la frustration, contrôler leurs impulsions)
- intervention des adultes (enseignent des façons différentes de résoudre les problèmes, punissent, excuses)
- réactions négatives des autres enfants
Certains enfants sont particulièrement agressif. Cette situation est considéré comme étant problématique, pourquoi ?
C’est problématique puisque ces enfants demeurent très agressifs à l’âge scolaire et à l’adolescence. Ils s’adaptent aussi difficilement et sont plus à risque de développer des comportements délinquants, violents
