Cours 14 Flashcards
Pourquoi la famille est-elle un élément central en psychoéducation ?
Parce qu’elle est un agent de socialisation majeur et joue un rôle fondamental dans la psychopathologie développementale.
D’AILLEURS, le modèle théorique central en évaluation psychoéducative est une théorie familiale
Quelles théories soulignent l’importance des relations familiales passées dans le développement adulte ?
Les théories psychodynamiques et d’attachement qui postulent que les relations actuelles sont des reproductions des relations familiales passées.
Quels types de programmes d’intervention visent les facteurs familiaux ?
Les programmes de réadaptation (ex: Parent Managing Training : programme structuré pour enseigner aux parents des stratégies disciplinaires efficaces), les interventions précoces, et les interventions pour la réinsertion sociale après un placement.
Quels types d’informations doivent être recueillies lors d’une évaluation familiale ?
Des informations actuelles et historiques
Observations
Entrevues avec différents membres
Structure familiale
Croyances
Communication
Fonctionnement adaptatif
Que doit permettre l’évaluation familiale ?
D’élaborer un plan d’intervention ciblant les facteurs familiaux qui précipitent, prédisposent ou maintiennent les problèmes d’adaptation.
Comment Moos (1973) décrit-il l’environnement familial ?
Comme la “personnalité de la famille”, c’est-à-dire l’ambiance et les dynamiques relationnelles propres à chaque famille.
Quels facteurs faut-il considérer dans l’environnement familial ?
Les facteurs structuraux (composition, type) et sociaux (valeurs, relations, cohésion), considérés comme un système social interdépendant.
C’est quoi l’ÉEF et à quoi sert-elle?
C’est l’échelle d’environnement familial et elle sert à identifier les forces et faiblesses de l’environnement familial, la perception des membres de la famille et à évaluer les changements durant une intervention.
Combien d’échelles contient l’ÉEF et comment sont-elles regroupées ?
10 échelles regroupées en 3 dimensions : Relations, Croissance personnelle, Maintien du système.
Qu’est-ce que l’indice d’incongruence familiale?
C’est la moyenne des différences entre les scores de plusieurs membres d’une même famille, mesurant ainsi les divergences de perception.
Quelles sont les versions de l’ÉEF disponibles ?
Famille actuelle, famille idéale, famille souhaitée, version rétrospective, et version pictogrammes (enfants 5-11 ans).
Quelle est la principale limite psychométrique de l’ÉEF ?
Sa structure factorielle en 10 facteurs n’est pas confirmée par les études empiriques récentes.
Quelles sont les qualités psychométriques de l’ÉEF selon Moos & Moos (2009) ?
Cohérence interne > 0,60, fidélité test-re test ≥ 0,68, fidélité inter juges acceptable (mieux entre adultes qu’adulte ado).
Quelle validité est peu documentée pour l’ÉEF?
La validité de construit
Quelle est la différence entre style parental et pratiques éducatives ?
Le style parental reflète le climat émotionnel global (valeurs, attitudes), alors que les pratiques éducatives réfèrent aux comportements concrets (discipline, supervision)
Quels sont les quatre styles parentaux selon Baumrind ?
Permissif
Autoritaire
Démocratique
Non impliqué
Quel outil permet de mesurer les styles parentaux ?
Le QAP (Questionnaire d’autorité parentale), avec 30 items répartis en trois échelles : Permissif, Autoritaire, Démocratique.
Quelles sont les trois grandes dimensions des pratiques parentales ?
1) Chaleur vs Rejet
2) Structure (Contrôle/Autorité) vs Chaos
3) Soutien à l’autonomie vs Coercition
Quel est l’effet du style parental sur les pratiques éducatives ?
Le style parental influence la manière dont les pratiques éducatives sont perçues et leur efficacité aussi sur l’enfant.
Quel questionnaire est utilisé pour évaluer les pratiques éducatives ?
Le QPPA (Questionnaire de pratiques parentales de l’Alabama), avec 6 échelles :
1) Implication
2) Renforcement positif
3) Supervision
4) Discipline
5) Incohérence
6) Punition corporelle
Quelle est la différence entre approche typologique et dimensionnelle ?
L’approche typologique (ex. : styles parentaux) catégorise les individus, tandis que l’approche dimensionnelle (ex. : pratiques éducatives) les place sur un continuum.
Quelle est une limite fréquente des questionnaires parentaux utilisés en recherche ?
Beaucoup sont des échelles “maison” sans validation rigoureuse ou normes solides
Quel est le type de problématique observée chez Lianna ?
Une problématique relationnelle probablement transitoire, déclenchée par la séparation parentale.
Quels sont les besoins de la dyade mère-fille ?
Cadre disciplinaire, régulation émotionnelle, compréhension mutuelle, soutien affectif.
Quelles méthodes d’évaluation seraient pertinentes ?
Entrevues, observations, questionnaires sur les pratiques parentales, échelles relationnelles ou d’attachement.
