Cours 12 - Réponses hormonales et cérébrales à l’environnement

Question 1

Qui suis-je? Communication électrique trop forte entre les neurones. Ça se propage partout dans le cerveau et sa part d’un foyer électrique (Souvent l’hippocampe).

Answer 1

Crise d’épilepsie

Question 2

Dans quels lobes se trouvent l’hippocampe?

Answer 2

Lobes temporaux

Question 3

Que fait le Dr. Penfield en 1950 pour diminuer les crise d’épilespie?

Answer 3

Ablation hippocampique (hippocampectomie)

Question 4

Qui est H.M.?

Answer 4

Fait des crise d’épilepsie alors on fait une ablation de l’hippocampe.

Mène à une amnésie antérograde quasi totale, c’est-à-dire qu’il est incapable de former de nouveaux souvenirs, ainsi que d’une amnésie rétrograde puisqu’il ne se souvient pas de plusieurs années de sa vie.

Question 5

Quelle structure est impliqué dans l’apprentissage et la mémoire?

Answer 5

Hippocampe

Question 6

Est-ce que les personnes souffrant de la maladie d’Alzheimer
présentent une atrophie de l’hippocampe?

Answer 6

Oui, c’est une maladie neurodégénérative.

Question 7

Est-ce que les personnes âgées qui présentent des troubles de
mémoire présentent aussi une atrophie de l’hippocampe?

Answer 7

Oui, + on vieillit, + le volume hippocampique s’atrophie.

Question 8

Qu’est-ce que l’hypothèse du
“Bigger is Better”?

Answer 8

+ le volume hippocampique est gros, + la performance mnésique est élevée

Question 9

Un plus petit volume hippocampique chez la personne âgée est
associé à des concentrations élevées de quoi?

Answer 9

De GC’s

Hormones de stress accèdent à l’hippocampe

Question 10

Qu’est-ce que l’hypothèse de la neurotoxicité?

Answer 10

GC’ atteignent les récepteurs de GC’s sur l’hippocampe, ce qui tue les cellules hippocampiques. Mène à l’atrophie de l’hippocampe et aux troubles mnésiques observés.

+ tu as de GC’s, + ton volume hippocampique diminue.

C ce qui arrive chez les personnes âgées produisent trop de GC’s en vieillissant. Pour eux, l’atrophie de l’hippocampe est de 14%.

Mène à croire que les effets du stress sont irréversibles en raison de la mort neuronal.

Question 11

Quels sont les 3 hypothèses de mécanismes possibles permettant un lien entre le cortisol et l’atrophie hippocampique?

Answer 11

1. Hypothèse de la mort neuronale:
   Non-confirmée, les neurones ne meurent pas.
2. Hypothèse de l’arborisation dendritique: Dans l’hippocampe, on a des cell. Pyramidales (Les + grosses cellules qu’on a). Prend bcq de place dans un hippocampe.
   Avec le stress, la grosseur des cellules pyramidale diminue pour s’adapter à l’enviro.
3. Neurogénèse: Capacité à générer des cellules. Surtout dans l’hippocampe et dans le lobe frontal. Si tu stresses un rat pd longtemps, tu vas diminuer la neurogénèse, et donc, tu as moins de cellules, moins de volume. Montre les effets qu’on a vu sur le volume hippocampique.

Question 12

Quelle étude a permis de mettre de l’avant l’hypothèse de l’arborisation dendritique? La décrire.

Answer 12

Mesure la grosseur/la forme des cellules pyramidale chez un rat contrôle (Pas de stress). Ensuite, il stresse un rat pd 1 mois et il remarque que la grosseur des cellules pyramidale a diminué. Elle se recroqueville sur elle-même. Qd il arrête de les stresser, les cell. Reprennent leur taille normale. (Effets du stress sont réversibles dans ce qu’on voit ici!)

Après le stress, l’hippocampe retrouve son volume initial.

Cerveau se recroqueville pour s’adapter à l’enviro.

Question 13

Quelle est la seule chose augmentant la neurogénèse chez animaux et humains?

Answer 13

L’exercice physique.

Question 14

Quelle hypothèse permettrait d’expliquer les atrophies hippocampiques et les autres problématiques chez les déprimés?

Answer 14

Hypothèse
de la neurogénèse

Question 15

Quels sont les 3 N psychiatriques ayant une grande sensibilité au stress qui ont aussi une atrophie
hippocampique ?

Answer 15

1. Sx (Reviennent à l’urgence psychiatrique suite à un gros stress souvent) (4%)
2. Dépression majeure (9%)
3. TPST (7%)

Atrophie varie entre 4-9% selon le trouble

Question 16

Lors de quel trimestre est-ce qu’un bébé est plus à risque de dév.
la schizophrénie plus tard dans sa vie si sa mère est exposée
à des stresseurs pd la grossesse?

Answer 16

Si une femme est exposée pendant le deuxième trimestre de sa grossesse
à des stresseurs comme la mort d’un être cher, la grippe ou encore des désastres
naturels ou orchestrés par les humains, son bébé est plus à risque de développer
la schizophrénie plus tard dans sa vie.

Question 17

Quel trouble est un non-suppresseur à la dexaméthasone VS un Hyper-suppresseur à la dexaméthasone?

Answer 17

1. Non-suppresseur à la dexaméthasone - Dépression
2. Hyper-suppresseur à la dexaméthasone - TSPT

Question 18

V ou F. La schizophrénie, la dépression & le
TSPT sont des troubles psychiatriques qui sont liés au stress et les patients qui en souffrent ont de
changements importants quant à leurs niveaux
d’hormones de stress.

Answer 18

Vrai

Question 19

Si tu prends 100 personnes et que tu les expose à une expérience traumatique, quel % vont dév. un trauma.

Answer 19

28% seulement

Question 20

On a étudié des hommes qui sont allés à la guerre et 50% d’entre eux ont dév. un TSPT. Lorsqu’on mesure le volume hippocampique de ceux qui ont un TSPT et ceux qui n’en ont pas, quel constat peut-on faire et cela répond à quelle hypothèse?

En quoi cette conclusion est erronée? Expliquer en détail.

Answer 20

Les hommes qui avait dév. un trauma ont un plus petit volume hippocampique que ceux qui sont allés à la guerre et qui n’ont pas dév. de trauma. Ceci, confirme l’hypothèse de la neurotoxicité.

Cependant, tous ces hommes avaient un frère jumeau homozygote qui n’est pas allé à la guerre. Dans une autre étude, on compare alors le volume hippocampique des deux jumeaux et ils ont le même volume.

Confirme l’hypothèse de la vulnérabilité. Jumeau ne sont pas allés à la guerre et même volume!

Montre que le volume hippocampique semble être une condition préexistante augmentant la vulnérabilité de dév. un TSPT face à une expérience traumatisante et non une conséquence du trauma. Les hommes avec un TSPT ici sont entrés dans la guerre déjà avec un petit volume, soit une vulnérabilité.

Question 21

Dans une étude sur le vieillissement, on mesure le volume hippocampique de N de tous âges (20-80 ans) pour tester l’hypothèse de la vulnérabilité. Que constate-t-on?

Answer 21

Grande variabilité inter-individuelle du
volume hippocampique chez les humains normaux de tous les âges.

On prend la moyenne du volume hippocampique de personne entre 20 et 80 ans.

Jeunes ont un plus grand volume que les personnes âgés, mais l’écart-type est le même. Autant de variabilité entre le volume des jeunes dans la classe à l’uni qu’il y en a entre les jeunes et les personnes âgées.

Les humains grandissent avec
des volumes hippocampiques qui
sont différents.

Question 22

Selon une étude chez les rats, que se passe-t-il au niveau du volume hippocampique si un rat grandit dans un environnement
enrichi VS neutre?

Answer 22

Enrichi = plus grand volume hippocampique. Curiosité, exploration, stimulation, amour, etc.

Enviro. neutre: Petit volume hippocampique, ne se dév. pas vrm.

L’enviro. Dans lequel ont grandi peut modifier la trajectoire développementale du dév. de notre hippocampe.

Question 23

L’adversité précoce impact le dév. du cerveau et augmente quoi à l’âge adulte?

Answer 23

La vulnérabilité au stress

Question 24

Qu’est-ce qu’on observe en stressant des rats dès la naissance?

Answer 24

Hippocampe et lobe frontal ne se dév. pas tant, volume plus petit. Donc, ne favorise pas l’inhibition.

Amygdale: Hypertrophie lorsqu’exposé à de l’adversité. (Sert à détecter des menaces. Meilleure manière de survivre qd on grandit dans l’adversité, très bon détecteur de menace.)

Question 25

Qui suis-je? Une condition qui menace la satisfaction des besoins et buts
primaires de l’individu, et qui le contraint dans son développement.

Answer 25

Adversité précoce

Question 26

Quels sont les 3 types d’adversité précoce étudié chez les humains?

Answer 26

Pauvreté
Dépression maternelle
Maltraitance

Question 27

Nommer des facteurs de pk est-ce que les individus ayant un statut socio économique (SSE) élevé ont une meilleure santé physique et mentale que les individus de SSE faible?

Answer 27

Risque de mortalité (de maladies infectieuses, parasitaires, respiratoires et
circulatoires) augmente en fonction de:
* Niveau d’emploi
* Statut occupationnel
* Revenu
* Nombre d’années d’éducation

+ de stress chez les pauvres, car + d’adversité impactant leur vie

Un SSE plus élevé diminue les chances d’être exposé à des évènements négatifs comme l’agression sociale et les cpts
malsains

Question 28

Dans une étude longitudinale menée en République dominicaine (milieu rural), on suivi des jeunes de 2 mois à leur 18 ans dans le but d’identifier les causes et conséquences psychosociales spécifiques au stress chez les enfants. Quels sont les résultats importants de cette étude?

Answer 28

1. Enfants élevés dans enviro. familial instable
   (ex. mères monoparentales, beaux-pères, demi-frère/soeur, etc) sont malades plus fréquemment
2. Les enviro. familiaux instables (absence du père) liés à des niveaux
   de cortisol plus élevés

Conclusion: Les enfants qui évoluent dans un enviro. familial
instable vivent plus de stress chronique
Donc, un stress élevé chez les enfants est davantage lié à l’environnement familial qu’au SSE.

Cependant, l’enviro. familial est fréquemment associé au SSE.

Question 29

V ou F. Les différences de SSE quant aux niveau de cortisol émergent dès l’âge de 6 ans et les différences plus subtiles apparaissent
vers 10 ans.

Answer 29

Vrai

Question 30

V ou F. Les niveaux de cortisol d’un enfant sont significativement associés aux symptômes
dépressifs de sa mère.

Answer 30

Vrai

+ maman est déprimés, + l’enfant sera stressé (Exemple de débordement familial de stress)

Question 31

V ou F. Mères ayant faible SSE: ont tendance à être plus dépressives.

Answer 31

Vrai

Question 32

Comment est-ce que les enfants répondent aux environnements stressants qui les
entourent?

Answer 32

En activant l’axe hps.

Question 33

Dans une étude, on stresse des enfants de 10 ans ayant des mères déprimées depuis leur naissance VS des enfants avec des mères non-déprimées et on mesure le volume de l’amygdale.

Comment faisons-nous et qu’obtenons-nous comme résultats?

Answer 33

Pour stresser les enfants, on ne peut pas utiliser le TSST. On doit utiliser des expériences de la nature.

On les immobilise alors dans un scan.

Enfants grandissant avec une maman déprimé réagissent + au stress que les autres enfants.

Ils ont une hypertrophie de l’amygdale, + de réactivité au stress (Active + axe hps)

+ la maman est déprimée, + le volume de l’amygdale de son enfant est gros.

Question 34

L’exposition à l’adversité de la dépression maternelle a un impact sur le développement du cerveau. Quelles sont les 2 conséquences possibles de ces effets?

Answer 34

Ces effets sur le cerveau pourraient modifier la vulnérabilité (ou la résilience) au stress plus tard dans la vie

Question 35

Nommer les 2 moyens par lesquels on encode une info.

Answer 35

1. Vigilance
2. Attention sélective

Question 36

Que peut-on dire au sujet de l’attention sélective chez les enfants maltraités?

Answer 36

Ce qui est pertinent ce sont les menaces.

Ce qui est non-pertinent ce sont les éléments non menaçant.

Super détecteur de menace, hyperactivation de l’amygdale. Adaptation à leur enviro. pour survivre.

Question 37

Dans une étude, on demande à des enfants de la DPJ et à des enfants contrôles de peser sur un bouton pour dire si le visage qu’il voit à l’écran est neutre, content ou pas content. Les visages ont 14 niveaux de brouillages. On commence super flou et ça devient de + en + clair.

Quels résultats différencient les 2 groupes de jeunes?

Answer 37

Enfants maltraités sont capables de détecter un visage pas content à un niveau de brouillage impossible à détecter pour les enfants contrôles. Ils sont des supers détecteurs de menace. Très adaptés à leur milieu, nécessaire pour leur survie.

Explique pk s’il y a une mini menace en classe, il réagit fort, tjrs fâchés, semble ++ mésadaptés, etc. Il doit réapprendre la sécurité.

Question 38

Une étude étudie des enfants de la DPJ et des enfants contrôles. Le chercheur assoit les enfants face à une télé et leur met un EEG pour mesurer l’activité du cerveau. Il dit ensuite qu’il doit aller parler à sa collègue avant de commencer. En disant ça, sa collègue entre et ils se mettent à se chicaner de manière hostile (EEG fonctionne pd ce temps).

Quels résultats différencient les 2 groupes de jeunes?

Answer 38

Patterns cérébraux réagissent +++ chez les enfants maltraités face à l’hostilité comparer au groupe contrôle.

On voit les effets de la maltraitance en étudiant l’attention sélective.

Question 39

Quels sont les deux modèles les plus utilisés adj mettant de l’avant les effets de l’adversité précoce sur le dév. du cerveau?

Answer 39

1. Le modèle de l’accumulation
2. Le modèle du cycle de vie

Question 40

Qu’est-ce que le Le modèle de l’accumulation?

Answer 40

2 chercheurs vont créer un questionnaire (‘Adverse Childhood
Experience Questionnaire’ ou ‘ACE questionnaire’

10 questions sur 10 expériences d’adversité dans l’enfance selon eux, tu coches lesquelles s’appliquent à toi

Plus le score est élevé, plus on a été exposé à de l’adversité précoce

Plus on ‘accumule’ d’adversité, plus on est vulnérable à dév. les
maladies physiques et mentales liées au stress

Question 41

Qu’est-ce que le modèle du cycle de vie?

Answer 41

Le stress vécu à différents âges à
l’enfance et l’adolescence peut
affecter les structures du cerveau en dév. au moment de l’exposition au stress ou à l’adversité.

L’âge de la première exposition à l’adversité pourrait avoir des effet
différents en fonction de la région du cerveau qui est en développement a
moment de l’exposition à l’événement adverse.

L’adversité précoce modifie la trajectoire
développementale du cerveau

Question 42

Selon le modèle du cycle de vie, quelle structure cérébrale est touchée si ta première exposition d’adversité est à 1 an, 9 ans ou 27 ans respectivement?

Answer 42

Si ta première exposition d’adversité est à 1 an, tu devrais affecter l’hippocampe.

Si ta première exposition d’adversité est à 9 ans, tu devrais affecter l’amygdale et le lobe frontal.

Si ta première exposition d’adversité est à 27 ans, tu devrais affecter le lobe frontal.

Explique ++ de variabilité individuelle.

Question 43

Une étude test le modèle de cycle de vie. Cela dit, si l’âge de la première exposition à adversité est entre 0 - 2 ans VS 3-7 ans VS 9=8 ans et +, le dév. de quelles structures est atteint?

Quelle tranche d’âge est le plus affecté par les cortisols basal?

Answer 43

0 - 2 an: Hippocampe

3-7 ans: Amygdale - ++ Cortisol basal
- de cortisol réactif

8 ans et +: Lobe frontal

Question 44

Dans le modèle d’accumulation, quelle est la différence en termes de cortisol basal et réactif (TSST) pour chacun de ces groupes:
1à 3 ACE = Groupe faible

4 à 6 ACE = Groupe moyen

7 et + ACE = Groupe élevé

Answer 44

Aucune différence
entre les groupes

Question 45

Qu’est-ce que l’approche des déficits?

Nommer une mesure mise en place appuyant cette approche.

Answer 45

On conçoit les effets du stress et de l’adversité sur les hormones et le corps comme
étant négatifs et menant à des déficit

But des interventions : Réparer ces problèmes, déficits, etc.

Ex: Syst. de garderies à faible coût au Qc pour:

° Intervenir tôt auprès des enfants de milieux défavorisés

° Offrir un enviro. enrichi à ces enfants

Enfants vivant avec une maman déprimée ne se dév. pas bien, car maman ne lui donne pas vrm d’attention, s’en occupe pas bcq, pas bcq d’enrichissement environnemental.

Grandissent dans des familles défavorisées et ils ont du retard rendu à l’école.

Garderies servent alors à stimuler les enfants, éviter le retard en raison de l’enviro. Pauvre.

Question 46

Que peut-on dire p/r au langage des enfants défavorisés qui restent à la maison VS qui vont en garderie?

Answer 46

-Enfants défavorisés qui restent à la maison :
° Troubles du langage à 4 ans

-Enfants défavorisés en garderie :
° Aucun trouble du langage à 4 ans

Question 47

Qu’est-ce que l’approche de l’adaptation?

Answer 47

Qd le cerveau a été exposé dans l’enfance à de l’adversité, le cerveau n’est pas déficitaire, mais adapté à leur environnement.

++ détection de menace. Attention sélective pour tout ce qui est menaçant (Soit pertinent)

Enfants grandissant avec de l’adversité: Cognitions non-déficitaires, mais modifiés pour lui permettre de survivre

Question 48

V ou F. Basé sur l’approche de l’adaptation, les enfants grandissant dans des milieux défavorisés performent mieux en période de stress. Expliquer.

Answer 48

Vrai!

Ils serait meilleurs cognitivement s’ils sont exposés à un stress.

Moins bon dans un enviro. Normal, mais s’ils sont stressés, ils sont mieux adaptés que les gens ayant vécu dans un milieu favorisé.

Question 49

Qu’est-ce que l’hypothèse de l’accélération?

Answer 49

Enfant qui grandisse dans l’adversité ont un plus grand lobe frontale. Il se dév. bcq plus tôt, car pas de parent pour servir de tampon contre le stress.

Le système fronto-amygdalien se dév.
plus rapidement. Moins besoin du parent pour
servir de lobe frontal et inhiber la réponse de
stress.