Cours 12 - Les comportements sexualisés

Question 1

Quels sont les éléments qui constituent le continuum des comportements sexuels chez les enfants (5)?

Answer 1

1. Comportements sexuels normaux (consensuels)
2. Comportements sexuels inappropriés (cas isolé de non consensus)
3. Comportements sexuels problématiques ou préoccupants (déséquilibre de pouvoir entre les enfants)
4. Comportements sexuels abusifs (utilisation de la force physique, comportement intrusif)
5. Comportements sexuels violents (sadisme)

Question 2

Quels sont les facteurs à considérer concernant les comportements sexuels chez les enfants (6)?

Answer 2

1. Motivation du comportement
   Recherche de sentiment de plaisir corporel ou d’informations sur les différences, s’amuser à jouer des rôles sexuels, réduire tension, faire réagir les adultes)
2. Stade de développement psychosexuel (âge)
3. Relation entre l’enfant et les autres impliqués
   Participation doit être volontaire, enfants du même groupe d’âge, enfants qui se connaissent, même développement cognitif
4. Type d’activité (fréquence, intensité, sévérité, contexte)
   sain = comportements sexuels sont une activité parmi tant d’autres
5. Réactions à l’intervention des adultes
   sain = diminue après l’intervention des adultes
6. Impacts et conséquences

Question 3

Décrivez le comportement sexuel « dans la norme » pour un enfant de 0 à 2 ans (2).

Answer 3

• Découverte et exploration du corps
• Curiosité envers le corps des autres

Question 4

Décrivez le comportement sexuel « dans la norme » pour un enfant de 3 à 5 ans (3).

Answer 4

• Jeux de faire semblant
• Intérêt pour les différences de genre
• Comportements exhibitionnistes

Question 5

Décrivez le comportement sexuel « dans la norme » pour un enfant de 6 à 8 ans (2).

Answer 5

• Jeux sexuels avec les pairs (pas déterminant de l’orientation sexuelle)
• Pudeur avec la famille

Question 6

Décrivez le comportement sexuel « dans la norme » pour un enfant de 9 à 12 ans (4).

Answer 6

• Développement des fantasmes
• Intérêt sexuel et amoureux envers une autre personne
• Changements physiques, plus sensibles à l’image corporelle
• Masturbation avec motivation de plaisir sexuel

Question 7

Qu’est-ce qu’un comportement sexuel problématique (CSP)?

Answer 7

• Pas de consensus
• Comportements impliquant des parties sexuelles du corps, adoptés par des enfants âgés de 12 ans et moins, qui sont inappropriés du point de vue du développement de ceux-ci ou qui sont potentiellement néfastes pour eux-mêmes ou pour les autres

Question 8

Quels sont les critères de Chaffin et al. (2006) pour définir un comportement sexuel problématique (CSP; 6)?

Answer 8

1. Fréquence ou intensité élevée
2. Interfère avec le développement social ou cognitif
3. Intègre la force, la coercition ou l’intimidation
4. Blessures physiques ou détresse émotionnelle
5. Entre enfants de stade développemental différent
6. Persiste malgré les interventions d’un adulte

Question 9

Nommez des exemples de comportements sexuels pouvant être problématiques (CSP).

Answer 9

• Forcer un autre enfant à participer à des jeux sexuels
• Vouloir jouer à des jeux sexuels avec des enfants beaucoup plus âgés ou plus jeunes
• Masturbation mutuelle/de groupe
• Frotter/toucher continuellement ses propres organes génitaux en public
• Vouloir continuellement toucher les parties intimes d’autres enfants
• Tenter d’exposer les organes génitaux d’autrui
• Comportement sexuel entre jeunes enfants impliquant la pénétration avec des objets
• Se blesser les organes génitaux en se frottant ou en se touchant

Question 10

Quels sont les deux questionnaires pour évaluer les comportements sexuels problématiques?

Answer 10

1. Child Sexual Behavior Checklist (CSBCL)
2. Child Sexual Behavior Inventory (CSBI)

Question 11

Comment intervenir auprès d’un enfant présentant des comportements sexuels problématiques (4)?

Answer 11

1. Analyse et compréhension (enfant, contexte, milieu, capacité parentale, famille, etc.)
2. Éducation à la sexualité (règles, consentement, intimité, explications)
3. Interventions impliquant les parents et le milieu scolaire
4. Psychothérapie

Question 12

Vrai ou faux: Toustes s’entendent pour dire qu’on peut présenter les comportements sexuels des enfants sur un continuum: comportements sexuels normaux, inappropriés, problématiques ou préoccupants, abusifs et violents.

Answer 12

Faux. Il n’existe pas de consensus.

Question 13

Parmi les facteurs suivants, lequel n’est pas à considérer durant l’évaluation des comportements sexuels chez les enfants?

A) Âge
B) Motivation du comportement
C) Contexte
D) Fréquence
E) Impacts et conséquences
F) Aucun: ce sont tous des facteurs à considérer

Answer 13

F) Aucun: ce sont tous des facteurs à considérer

Question 14

Vrai ou faux: Vers 9 ans, il n’est pas rare de voir que les enfants développent des fantasmes sexuels et démontrent un intérêt sexuel et amoureux envers une autre personne.

Answer 14

Vrai. C’est vers 9 ans que les intérêts sexuels et amoureux se développent.

Question 15

Parmi les comportements suivants, lequel n’est généralement pas jugé problématique chez les enfants de 12 ans et moins?

A) Relation sexuelle avec pénétration
B) Contacts oraux-génitaux
C) Masturbation solo
D) Jeu sexuel avec adolescent.e de 17 ans

Answer 15

C) Masturbation solo (si ne cause pas de blessure)