Cours 12 - Fatigue de compassion, traumatisme vicariant, résilience et autosoins Flashcards

1
Q

Nommez différents enjeux relatifs à la pratique en criminologie?

4 aspects

A
  • Contrainte organisationnelle, institutionnelle et administrative
  • Répétition de narration traumatique sur une longue période de temps
  • Double contrainte : Autorité vs relation d’aide
  • Établir des limites qui sont claires
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2
Q

Selon Geoffrion et Ouellet, il existerait des facteurs qui pourraient prédire les risques de victimisation pour les intervenants qui travaillent dans un centre de réadaptation.

Quels sont-ils ?

5 facteurs

A
  1. La récurrence des comportements agressifs
  2. L’exposition prolongée à la violence
  3. La victimisation psychologique
  4. Le contexte de travail
  5. L’âge et la loi justifiant le placement du jeune
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3
Q

Qu’est-ce qui peut arriver si le contexte de travail d’un intervenant en centre de réadaptation le rend stressé.

A

Les jeunes en centre de réadaptation sont comme des antennes qui captent les émotions des intervenants, leurs vulnérabilités et ressentent leur anxiété. Ainsi, comme les jeunes comptent sur les intervenants pour apaiser leur propre anxiété, si le contexte de travail rend l’intervenant stressé, le jeune sentira son stress. Il peut alors devenir fébrile et aura du mal à contenir son agressivité.

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4
Q

Nommez et classez les différents besoins de la pyramide de Maslow

A
  1. Besoins physiologique (besoins vitaux)
  2. Besoin de sécurité (besoins vitaux)
  3. Besoins sociaux (besoins psychologiques)
  4. Besoin d’estime (besoins psychologiques)
  5. Besoin d’utilité (besoins d’épanouissement)
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5
Q

Parmis les différents processus explicatifs à la détresse professionelle, nommez en trois.

5 possible

livre

A
  1. Processus de surcharge émotionnelles
  2. Contamination d’une structure de peur post-traumatique
  3. Confrontation de croyances fondamentales et blessures morales
  4. Mauvaise application des autosoins
  5. Événements précipitant fragilisant et conjugaison de facte de risque.
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6
Q

Parmis les différents processus explicatifs à la détresse professionnelle, on retrouve la confrontation de croyances fondamentales et blessures morales.

À quoi cela fait référence ?

livre

A

Cela ramène à l’aspect éthique. Dans l’éthique de travail, certains aspects peuvent venir nous chercher. C’est autant moral pour l’autre que pour moi-même.

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7
Q

Nommez les différents types de stresseurs associés aux facteurs aggravants pré-événement de la détresse professionnel.

A
  • Stresseurs circonstanciels : sur le plan personnel
  • Stresseurs liés au travail : clientèle lourde, violence verbale ou physique, etc.
  • Stresseurs liés à l’intervenant : Trait de personnalité, fragilités antérieurs, etc.
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8
Q

Nommez deux exemples d’événements précipitant, événement fragilisant sur le plan professionnel.

A
  • Clientèle : lourdeur, violence, suicide, etc.
  • Organisation : Climat de travail, réaffectation, manque de soutien ou de supervision, etc.
  • Zonne de fragilité éveilllées
  • Ressemblances avec des traumas passés.
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9
Q

Nommez les différents types de stresseurs associés aux facteurs aggravants post-événement de la détresse professionnel.

A
  • Stresseurs circonstanciels : Sur le plan personnel, familial, conjugal
  • Stresseurs liés à l’entourage : Faible soutien social, manque d’acitivté de supervision, manque de soutien professionnel
  • Stresseurs liés à l’intervenant : Gestion émotionnelle entravée, Interprétation cognitive absolues blâmantes ou dénigrantes, tendance à l’évitement des autres situations associées, absence d’autosoins, piètre mécanismes d’adaptation
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10
Q

En quoi consiste la fatigue de compassion ?

livre

A

État de tension et de préoccupation pour la clientèle qui amène un profond épuisement émotionnel et physique chez les aidants.

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11
Q

En quoi consiste le trauma vicariant / trauma secondaire?

livre

A

Le trauma vicariant consiste aux changement cumulatifs qui surviennent chez les travailleurs qui interviennent auprès de survivants d’incidents traumatiques.

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12
Q

Comment se manifeste la fatigue de compassion chez un individu?

livre

A
  • Diminution de la motivation au travail
  • Fatigue au travail
  • Isolement dans son bureau
  • Moins présent, absentéisme
  • Conflit avec des collègues
  • Surinvestie dans certains dossiers alors que dans d’autre ne s’investit plus.
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13
Q

Nommez si la situation suivante correspond à la fatigue de compassion ou au traumatisme vicariant.

Un intervenant qui tente d’éviter toute souffrance que pourrait vivre ses clients

important

A

Fatigue de compassion

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14
Q

Nommez si la situation suivante correspond à la fatigue de compassion ou au traumatisme vicariant.

Un intervenant qui vit avec un grand sentiment d’injustice

important

A

Traumatisme vicariant

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15
Q

Nommez si la situation suivante correspond à la fatigue de compassion ou au traumatisme vicariant.

Un intervenant qui se mobilise avec enthousiasme pour trouver une foule de solution dans une situation sans prendre en compte les besoins de la clientèle

important

A

Fatigue de compassion

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16
Q

Nommez si la situation suivante correspond à la fatigue de compassion ou au traumatisme vicariant.

Un intervenant qui s’imagine à travers un flashback une scène de violence racontée

important

A

Traumatisme vicariant

17
Q

Nommez si la situation suivante correspond à la fatigue de compassion ou au traumatisme vicariant.

Un intervenant qui conjuge avec un grand sentiment d’impuissante.

important

A

Fatigue de compassion

18
Q

En comparaison avec d’autre phénomènes émotionels, expliquez brièvement l’état de stress post-traumatique.

A

Faisant partie des troubles anxieux, une personne peut développer cet état après avoir subi un traumatisme.

19
Q

En comparaison avec d’autres phénomènes émotionnels, définissez le contre-transfet.

A

Il est la réaction émotionnelle et relationnelle inconsciente de la part de l’intervenant. Il peut se produire à travers un contre-transfert complémentaire ou concordant.

20
Q

En comparaison avec d’autres phénomènes émotionnels, définissez l’identification profective

A

Lorsque les personnes en souffrance vont projeter de façon insconsciente leur souffrance sur l’intervenant pour la lui faire vivre.

21
Q

Est-ce possible de prévenir la fatigue de compassion ?

Wooclap

A
  • C’est possible avec une bonne hygiène de vie, des limites claires et un employeur à l’écoute de nos besoins
  • C’est relatif à l’équilibre de vie de la personne et à ses capacités de régulation émotionnelle
  • C’est influencé par divers facteurs dont certains de nous avons le contrôle et d’autre aucunement
22
Q

En quoi consiste la résilience vicariante?

livre

A
  • La résilience vicariant fait référence à la capacité d’un professionnel à se remettre émotionnellement et psychologiquement après avoir été exposé indirectement à la souffrance ou au traumatisme d’autrui.
  • C’est la façon dont on va se transformer/se renforcer par rapport à la souffrance d’autrui.
23
Q

En quoi consiste la résilience à la fatigue de compassion?

livre

A
  • Consiste en la capacité d’un professionnel à faire face à l’épuisement émotionnel.
  • La résilience se développe en mettant en place des stratégies de gestion et de régulation émotionnelle.

C’est l’inverse de la résilience vicariante

24
Q

En quoi consiste la satisfaction de compassion?

livre

A

La satisfaction de compassion consiste au plaisir et au sentiment d’accomplissement d’avoir aidé l’autre.

25
Q

En quoi consiste les autosoins ?

livre

A

Consiste à l’ensemble des pratiques et stratégies mises en place par les professionnels pour préserver leur bien-être physique, émotionnel, mental et social face aux défis et aux exigences de leur travail.

26
Q

Parmis les différentes pratique possible de gestion du stress chez un intervenants, nommez en 4.

9 possibles

livre

A
  1. Stratégies dysfonctionnelles
  2. Stratégies proactives
  3. Conscience de ses pensées
  4. Pratique de la restructuration cognitive
  5. Détecter ses distorsions cognitives
  6. Identifier l’émotion et la réaction physiologique
  7. S’entraîner au contrôle et à la modulation des émotions
  8. Connaissance de ses besoins et les satisfaires (Maslow)
  9. Gérer ses réactions physiologiques
27
Q

Il existe des programmes spécialisés qui sont conçus pour renforcer les compétences des intervenants en matière de prévention, de gestion de crise et de sécurité, tout en assurant leur protection physique et mentale.

Nommez en deux.

livre

A
  • OMEGA : Formation sur des modes d’intervention pour intervenir dans des contextes de violence et de manière sécuritaire.
  • ITCA (Intervention thérapeutique conduite agressive) : Enseignement des stratégies de gestion des conduites agressives afin de protéger le personnel mais aussi les usagés tout en préservant une approche thérapeutique.
28
Q

Expliquer la méthode Jacobson et la visulation comme mécanisme de gestion de stress.

A
  • Méthode Jacobson : consiste à contracter chaque partie du corps, un à la fois, en commencant par les pieds et montant jusqu’à la tête pendant quelque seconde. Cela permet de se recentrer sur soi-même.
  • Visualisation : Se concentrer sur un lieu qui est agréable, dans ses moindre détails, et de s’y représenter physiquement avec une émotion agréable. Cela permet de déjouer les mécanismes mentaux qui perpétuent le stress.