Cours 12 : ergothérapie Flashcards
Quels sont les différents types de stimuli sensoriel?
1- vue
2- ouïe
3- odorat
4- gout
5- toucher
6- système vestibulaire
7- système proprioceptif
8- intéroception
Qu’est-ce que la proprioception?
C’est un stimuli qui donne la position des différentes parties du corps par rapport à lui-même. Les récepteurs situés dans les articulations, les ligaments, les muscles, la vessie et l’estomac.
Quels sont des indicateurs de déficit de la proprioception?
1- Faible tonus musculaire
2- Mauvaise posture
3- Immaturité des personnages dessinés
4- Enfants maladroits
5- Tendance à pousser
6- Font des câlins parfois trop fort
7- Difficulté de motricité fine
8- Troubles de langage
9- Troubles d’alimentation
Qu’est-ce que le système vestibulaire?
Ça permet de percevoir la position de notre tête et les déplacements de notre corps. Les récepteurs situés dans l’oreille interne. Ce système influence le contrôle oculo-moteur et le système auditif.
Quels sont des signaux de déficit du système vestibulaire?
1- Se balance sur lui-même
2- Tourne sans cesse sans être étourdit
3- Peut rester très longtemps au parc
4- Incapable de rester assis
5- Équilibre précaire
6- Nausées en auto
7- Peur des activités avec mouvement
8- N’aime pas avoir les pieds dans le vide
Quelles sont les deux catégories de troubles sensoriels?
Hyper-réactif : sur-activité des stimuli.
Hypo-réactif : sous-activité des stimulis.
Quels sont les comportements d’une personne présentant un faible enregistrement sensoriel?
- Ne pleure pas s’il se fait mal, ne réagit pas quand il se cogne
- Ne réagit pas quand on le touche
- N’aime pas essayer de nouvelles activités – aime les
activités passives - A été lent pour apprendre à s’habiller ou à manger seul
- Ne semble pas se rendre compte des activités autour de lui
- Ne semble avoir jamais faim, soif, froid ou besoin d’aller au
toilette - Ne sent pas les odeurs fortes ou la nourriture sur ses lèvres
Quels sont les comportements d’une personne présentant des recherches sensorielles?
- Bouge constamment, roule, se balance, tourne
- Aime se lancer, se frapper, sauter, jeux de bataille
- Touche à tout
- Parle beaucoup, difficulté à attendre son tour
- Prend beaucoup de risques
- Préfère la nourriture épicée ou aux saveurs fortes
- Met les objets dans sa bouche, les sent, les goûte
- Difficulté à rester assis
Quels sont les comportements d’une personnes présentant une sensibilité sensorielle?
- Dérangé par certains textiles ou certaines textures de nourriture
- N’aime pas avoir de la colle, de la peinture ou de la boue sur ses mains
- Chigne lors de la coupe des cheveux ou des ongles
- Grimace à certains parfums ou odeurs
- Est inconfortable dans un environnement bruyant
- Est crispé lors de jeux de balançoire ou de glissade
- N’aime pas marcher pieds nus sur le gazon, sable ou pierre
Quels sont les comportements d’une personne en évitement sensoriel?
- Agressif ou impulsif si sur-stimulé
- Refuse certains aliments
- Enlève toujours ses bas ou ne marche pas pieds nus
- Évite les groupes
- Difficulté à se faire des amis
- Craintif des nouvelles activités
- Perturbé par les transitions et les changements inattendus
- Refuse d’aller dans les modules de jeux au parc
- Refuse de faire de la peinture à doigts
En quoi consiste l’intervention ergothérapique pour les difficultés sensorielles?
L’ergothérapie ne va pas changer la capacité de traitement de l’information sensorielle, mais simplement de développer l’autorégulation et l’attention de l’enfant. Les activités cibler par l’intervenant vont organiser, calmer ou exciter le système nerveux selon les particularités de chaque enfant
En quoi consiste les activités stimulantes?
Toutes activités ressortants de la routine, qui sont imprévisibles et inconstantes.
En quoi consiste les activités calmantes?
Toutes activités tranquilles, prévisibles et constantes.
Qu’est-ce que le trouble développemental de la coordination?
Trouble affectant les processus cognitifs qui permettent de planifier, d’organiser, d’exécuter, d’ajuster et d’automatiser
des mouvements volontaires, appris, effectués dans un but précis et permettant une interaction adéquate avec l’environnement. Il émet des déficits dans les habiletés motrices interfèrent de façon significative et persistante avec les activités de la vie quotidienne.
