Cours 12- ergo Flashcards
qu’est-ce que l’ergothérapie?
Profession de la santé dont l’objectif principal est de promouvoir la participation occupationnelle, il faut que ce soit des occupations valorisées par la personne.
Quelle est l’expertise des ergo?
Analyse les activités qu’une personne peut, désire ou doit faire et l’aider à y parvenir.
Qu’est-ce qu’une occupation?
c’est une activité réalisé avec constance qui apportent une structure à laquelle les individus accordent une valeur et signifiance.
Quels sont les domaines dans lesquels un ergo peut être impliqué?
La prévention, l’évaluation, l’intervention, le maintien à domicile et la relocalisation
Pour conserver de bonnes fonctions cognitive, est-il mieux de faire des sudoku et des mots croisés? si non, qu’est-ce qui est le mieux de faire?
C’est bon mais pas le meilleur, en fait c’est de s’engager dans des activités et les réaliser. Ce doit être des activités qui demandent de l’énergie mentale et cognitive et de la concentration. On est mieux de prendre des activités qui nous intéressent.
Quel est le modèle souvent utilisé en ergo et que veulent dire l’acronyme?
Le modèle PEO, P pour personne, E pour environnement et O pour occupation.
qu’est-ce qui entre dans la catégorie personne du PEO?
Les rôles, les attributs, les habiletés
si on veut une contexte occupationnel optimal pour une personne, on veut que les trois sphères du PEO soient en quoi?
en adéquation élevée.
Qu’est-ce qui détermine qu’on en est présence de trouble neurocognitif?
La détérioration des fonctions cognitives dont la présence d’un trouble de mémoire et au moins une autres fonctions atteinte. La détérioration doit affecter les activités professionnelles ou sociales de la personne.
dans l’évolution de la maladie: qu’est-ce qui décline progressivement et de manière irréversible?
Le déclin cognitif, la perte d’autonomie, la perte de fonctions motrices
Qu’est-ce qu’on observe aussi dans l’évolution de la maladie mais qui peut disparaitre avec le temps?
Des troubles de l’humeur et des troubles comportementaux
Quelles sont les caractéristiques cliniques et les étapes de l’évolution de la maladie?
l’absence de troubles, les troubles de mémoire (déficit subjectif, donc il y a des changements mais ils ne sont pas très observables), confusion bénigne et confusion avancée (grandes difficultés au quotidien).
Quels sont les trois type de troubles neurocognitifs?
TNC bénign (besoin d’assistance pour stimuler, mais capable de faire les gestes) , TNC moyen (incontinence, besoin d’assistance régulière) et TNC avancé (langage limité, incapacité à se tenir, etc.).
comment évoluent les difficultés dans la réalisation des tâches?
Ils touchent d’abord les tâches complexes puis les tâches simples
comment évoluent les difficultés dans la perte de mémoire?
touche d’abord les événements récents
Sur quoi un ergo se prononce et sur quoi ne se prononce-t-il pas?
Il se prononce sur l’impact du trouble dans la vie quotidienne, mais pas sur la nature du trouble.
Quelles sont les méthodes d’évaluation des ergo?
des observations basés sur des mises en situation le plus proche possible de la réalité (observation libre, avec ou non une grille ou un instrument de mesure) ou encore utilisation d’outils standardisés ou d’instruments de mesure.
Pourquoi veut-on avoir plusieurs méthodes d’évaluation?
Pour trianguler l’information.
Pourquoi faire des mises en situation réelles?
Pour avoir accès au fonctionnement réel des personnes et pour pouvoir observer l’interaction entre le P, le E et le O.
Sur quelles choses on va agir?
Sur les occupations qui sont les plus utiles et intéressantes pour la personne.
Quelles sont les deux approches d’intervention en ergo?
La réadaptation et l’approche compensatoire
En quoi consiste la réadaptation?
c’est de maintenir les capacités préservées ou en développer de nouvelles. Au niveau moteur ou cognitif.
En quoi consiste l’approche compensatoire?
On atteint les objectifs en adaptant ou en modifiant les occupations ou l’environnement. Méthodes alternatives.
qu’est-ce que la réadaptation cognitive et sur quelles fonctions se concentre-elle souvent?
Elle mise sur les facultés préservées pour favoriser l’apprentissage dans les activités signifiantes. Elle se concentre souvent sur la mémoire procédurale et le processus de récupération implicite.
Quel est l’avantage de la réadaptation cognitive?
Elle favorise l’autonomie de l’aîné sans augmenter le fardeau des proches.
qu’est-ce que la mémoire procédurale?
la mémoire des séquences motrices.
qu’est-ce que le processus de récupération implicite?
La récup implicite et automatique des infos sans l’utilisation de mots. ex: attacher ses lacets ou chanter frère jacques même quand on ne savait pas comment faire avant de voir ou entendre les sons.
Quelles sont les 4 stratégies cognitives qui peuvent être utilisées pour faciliter la vie et l’apprentissage de l’aîné?
L’apprentissage sans erreur, l’encodage moteur, la récupération espacée et l’estompage.
qu’est-ce que l’apprentissage sans erreur?
c’est d’identifier et d’éviter que la personne commette des erreurs qui nuisent à son bon fonctionnement. ex: la personne qui remettait son linge sale.
qu’est-ce que l’encodage moteur?
on mise sur l’enregistrement d’une séquence motrice ou de gestes par le corps. Utilise la mémoire procédurale. On va dire la consigne et guider le mouvement.
Quel est le risque lors de l’encodage moteur?
De trop vouloir aider la personne, de trop la guider vite, on commence avec juste verbal et on adapte. sinon peut créer frustration ou passivité.
qu’est-ce que la récupération espacée?
Refaire les séquences d’une tâche à des délais de plus en plus espacés pour favoriser l’apprentissage.
qu’est-ce que l’estompage?
Vise la diminution des indices donnés à la personne. On donne autant d’aide que nécessaire au début, puis on diminue graduellement.
Quels sont les types d’aide qu’on peut donner à une personne dans une tâche en ordre de force?
Aide motrice, aide visuelle et aide verbale.
Qu’est-ce que dit l’approche de base en ergo?
Qu’il faut d’abord préparer l’enviro avant de commencer l’intervention et l’apprentissage (enlever les distracteurs), il faut aussi s’assurer que les besoins primaires de la personne sont répondus et finalement prendre le temps de se présenter et d’établir un line avec la personne.
Quand on communique avec une personne en trouble cognitifs, que devrait-on privilégier selon l’approche de base?
privilégier les phrases courtes et simples, au besoin utiliser les questions fermées ou les choix de réponse, répéter au besoins, éviter les noms péjoratifs et valider et distraire graduellement.
en cas de refus de l’aîné de recevoir des soins ou autre que faire?
On observe si quelque chose le dérange dans l’environnement, on peut reformuler la demande de manière plus claire, on peut partir et revenir plus tard ou demander à quelqu’un d’autre de le faire. On peut aussi se demander si c’est nécessaire de faire la tâche ou de la faire de cette manière.
à quoi servent les histoire de vie?
de mieux comprendre la personne qui vit un TNC. De la voir au-delà de la maladie, améliorer les relations.
Qu’est-ce que permet la collaboration interprofessionnelle?
De répondre de manière cohérente et intégrée aux besoins de la personne.
Quel est le rôle de l’ergo, de la psy et du neuropsy?
ergo = réalisation des occupations, psy = fonctionnement psycho ou mental, neuropsy = fonctionnement cognitif.
Dans quelle situation les ergos vont donner le dossier aux psy ou neuropsy?
si fatigue, pensées, émotions persistent suite à l’intervention sur les habiletés et l’hygiène occupationnelle ou si la situation est complexe.
