Cours 12: développement perceptif

Question 1

Comment les facultés perceptives varient tout au cours de la vie? De quoi cela dépend?

Answer 1

À la naissance elles sont en général immatures et doivent se développer pendant quelques mois pour certaines, quelques années pour d’autres, avant d’atteindre un niveau de fonctionnement optimal. Ce développement dépend à la fois de la maturation physiologique, de l’expérience (e.g. effet de privation sensorielle) et de l’activité.

Inversement, le vieillissement est généralement associé à une altération des facultés perceptives. Celle-ci est attribuable en partie à une détérioration du système sensoriel périphérique (e.g. cataractes) mais d’autres manifestations semblent plutôt mettre en cause des aspects plus centraux du système perceptif.

Question 2

Quels sont les 3 facteurs influençant le développement perceptif?

Answer 2

1. Maturation physiologique
2. Expérience :
   Exemple : privation sensorielle
3. Activité (plasticité perceptive)
   Le fonctionnement perceptif peut être amélioré avec la pratique.
   Exemples donnés :
   Musiciens → meilleure sensibilité auditive
   Parfumeurs → meilleure sensibilité olfactive
   On parle ici de plasticité sensorielle : capacité du système perceptif à s’adapter à l’usage

Question 3

Expérience des chatons (Held & Hein, 1963) (illustrée sur la diapo)
Deux chatons élevés dans le noir, exposés à un environnement visuel à rayures verticales.
L’un des chatons (actif) peut explorer en se déplaçant lui-même.
L’autre (passif) est transporté par le mouvement du premier.

Quel est l’impact de ces deux conditions?

Answer 3

Le chaton actif → bon développement perceptif

Le chaton passif → capacités perceptives diminuées

Conclusion : → L’activité sensorimotrice est cruciale pour un développement perceptif optimal. → Être exposé passivement ne suffit pas.

Question 4

Le vieillissement est associé à une détérioration des facultés perceptives.
Quels sont les deux types d’origine ?

Answer 4

Système sensoriel périphérique :
Ex : cataractes, baisse de fonctionnement des organes sensoriels (ex. : yeux)

Niveaux centraux (cortical) :
Dégradation des aires cérébrales responsables du traitement perceptif.

Certaines altérations sont inévitables, d’autres liées à des maladies pouvant survenir plus tôt ou plus tard.

Question 5

Étude des très jeunes enfants

Qu’est-ce que la méthode du regard préférentiel?

Answer 5

Une différence dans le temps d’observation entre deux stimuli indique une capacité de discrimination. On constate notamment une préférence pour un stimulus présentant du contraste plutôt que pour un stimulus homogène.

Si le bébé regarde plus longtemps un des deux stimuli présentés simultanément, on en déduit une préférence. Une préférence visuelle indique que le bébé perçoit une différence entre les deux stimuli → donc capacité de discrimination perceptive.

Le bébé est assis sur les genoux du parent, qui tient doucement sa tête.
Deux stimuli sont présentés côte à côte.
Un observateur derrière l’écran note la direction du regard du bébé (gauche/droite).

Les bébés regardent plus souvent les stimuli qui présentent :
Du contraste
Des irrégularités spatiales

Question 6

Étude des très jeunes enfants

Qu’est-ce que la méthode d’habituation vs déshabituation?

Answer 6

Habituation: Repose sur la préférence pour la nouveauté. La préférence pour un stimulus ou la réponse à ce dernier diminue avec la durée d’exposition (réponse d’habituation).

La déshabituation correspond au rétablissement de la réponse ou de la préférence avec un changement de stimulus. Cette dernière signale la capacité de discriminer entre les deux stimuli.

Principe général:
Avec la répétition d’un même stimulus → le temps de regard diminue (réponse d’habituation). Si on introduit un nouveau stimulus → temps de regard augmente à nouveau (réponse de dés-habituation).

Si dés-habituation se produit → le bébé a perçu une différence.
Donc : il est capable de discriminer entre l’ancien et le nouveau stimulus.

ex:
Phase d’habituation : le temps de regard diminue au fil des essais.
Changement de stimulus au 8e essai → le regard remonte (dés-habituation)
Cela montre que le bébé a remarqué une nouveauté.

Très utilisée pour tester des dimensions spécifiques de la perception (formes, couleurs, sons…)
Permet de faire des inférences fines sur les capacités perceptives sans consignes.

Question 7

Étude des très jeunes enfants

Qu’est-ce que la méthode du conditionnement?
[principe, méthode, avantages]

Answer 7

L’association entre un stimulus inconditionnel (e.g. bouffée d’air dans les yeux) et un stimulus conditionnel (e.g. tonalité) peut donner lieu à un conditionnement classique. Le stimulus conditionnel seul peut produire la réponse normalement associée au stimulus inconditionnel (e.g. clignement d’yeux). Un stimulus qui peut être discriminé du stimulus conditionnel ne produira pas cette réponse.

Principe
On associe un stimulus inconditionnel (SI) qui entraîne une réponse réflexe spontanée (ex. : bouffée d’air → clignement des yeux) à un stimulus conditionnel (SC) initialement neutre (ex. : tonalité).
Par appariements répétés, le SC finit par déclencher à lui seul la réponse réflexe → conditionnement acquis.

Une fois le conditionnement établi :
On teste la réponse à une nouvelle tonalité.
Si le bébé ne cligne pas des yeux, il a discriminé les deux sons.
Si le bébé continue à cligner, il ne fait pas la distinction → pas de discrimination.

Avantage
Méthode non verbale, basée sur des réponses réflexes spontanées.
Permet d’évaluer l’apprentissage et la discrimination perceptive sans instruction.

Question 8

Méthode d’étude de très jeunes enfants

Qu’est-ce que la méthode de l’activité cérébrale?

Answer 8

L’enregistrement des réponses cérébrales même en l’absence de réponse comportementale peut informer sur les capacités perceptives. (aucune exposition ou immobilisation requises).

➤ Techniques principales

EEG / Potentiels évoqués :
Enregistrement de l’activité électrique du cerveau en réponse à des stimuli. Très sensible et rapide à mettre en place.
Possible avec peu d’électrodes pour des questions ciblées.

Imagerie optique :
Technique non invasive, silencieuse, tolérante au mouvement.

Question 9

Qu’est-ce que l’acuité et comment est-elle mesurée?

Answer 9

Réfère à la capacité de percevoir les détails fins. Est typiquement déterminée par la plus haute fréquence spatiale détectable (i.e. : nombre d’alternances claires/foncées par degré d’angle visuel).

Mesure standard : cycles par degré (c/d).

Question 10

Comment se développe l’acuité du nouveau-né? [état à la naissance, quand est-ce que le niveau adulte est atteint et quelle structure joue un rôle important?]

Answer 10

L’acuité du nouveau né (1 mois) est faible (20/400 – 20/600) mais se développe rapidement.
Interprétation : ce qu’un adulte voit à 400 pieds, le bébé ne le perçoit qu’à 20 pieds.

Croissance rapide durant la 1re année.
Niveau adulte (~30 c/d) atteint vers 12 mois.

La maturation du cortex visuel joue un rôle important à cet égard.

Question 11

Nomme des méthodes de mesure de l’acuité en clinique vs recherche

Answer 11

En clinique : test des plus petites lettres visibles (ex. : 20/20, 20/400).

En recherche : stimuli à rayures fines (gratings) → on mesure la plus haute fréquence spatiale détectée.

Pour les bébés :
Regard préférentiel
Potentiels évoqués (PE) → méthode plus sensible.

Question 12

Quels sont les 2 facteurs qui contribuent au développement de l’acuité?

Answer 12

1. Maturation du cortex visuel
   Développement des connexions neuronales dans le cortex visuel (illustré à gauche : images à 3, 6 mois…)
   Densité synaptique accrue → meilleure capacité de traitement visuel
2. Maturation des photorécepteurs (cones)
   Cones encore immatures à la naissance :
   Peu nombreux dans la fovéa
   Mal alignés, moins sensibles → acuité réduite
   Se développent progressivement, contribuant à l’amélioration de l’acuité

Question 13

Quels sont les 2 types de photorécepteurs dans la rétine?

Answer 13

1. Bâtonnets
   Sensibles à la lumière faible (vision nocturne)
   Matures dès la naissance
2. Cônes
   Responsables de la vision des couleurs (rouge, vert, bleu)
   Situés en majorité dans la fovéa
   Immatures à la naissance → principale cause de la faible acuité visuelle du nourrisson

Question 14

À quoi ressemble l’état des photorécepteurs chez les nouveaux-nés?

Answer 14

l’état des photorécepteurs à la naissance constitue une cause majeure de la faible acuité à la naissance.

Alors que les bâtonnets semblent matures dès la naissance, les cônes ne le sont pas:
* Segments internes trop larges
* segments externes (qui contiennent le rétinal – molécule photosensible) trop petits. La mosaïque des segments externes des cônes couvre 2% de la surface de la fovéa, alors qu’elle couvre 68% de cette étendue chez l’adulte.
* grand espacement entre les segments externes.

Question 15

Pourquoi les cônes réduisent l’acuité à la naissance ?

Answer 15

Structure immature des cônes chez le nouveau-né :

• Segment interne (partie de traitement cellulaire) = trop large
• Segment externe (où se trouve le rétinal, molécule photosensible) = trop court/petit

Résultat :
Les cônes sont espacés → grande distance entre les zones sensibles à la lumière. Cela diminue la densité des zones actives sur la rétine

Nouveau-né : seulement 2 % de la surface de la fovéa est couverte par les segments externes
Adulte : environ 68 % de couverture
➤ Conséquence :
Moins de photorécepteurs actifs dans la zone centrale → résolution spatiale très faible
Peu importe la maturité du cortex visuel, si la rétine est sous-développée, la vision reste mauvaise.

L’immaturité des cônes, surtout au niveau des segments externes, est une limite physique majeure à la bonne acuité visuelle à la naissance.
Le développement de l’acuité visuelle repose donc :
Sur la densification des cônes (réduction de l’espacement)
Sur la croissance des segments externes contenant les molécules photosensibles (rétinal)
Cela permet une meilleure capture de lumière et donc une meilleure résolution.

Question 16

Si on doit résumé le développement de l’acuité visuelle repose sur quels éléments? (2) Qu’est-ce que ça permet concrètement?

[3 phrases]

Answer 16

Sur la densification des cônes (réduction de l’espacement)

Sur la croissance des segments externes contenant les molécules photosensibles (rétinal)

Cela permet une meilleure capture de lumière et donc une meilleure résolution.

Question 17

Qu’est-ce que la sensibilité au contraste?

Answer 17

La sensibilité au contraste décrit la sensibilité du système visuel à toutes les échelles spatiales. Mesure la capacité à détecter des différences de luminance (ex. : barres claires et foncées) à différentes fréquences spatiales.

Elle donne un portrait plus complet du système visuel que l’acuité seule.

Question 18

Quelle est la différence entre acuité et sensibilité au contraste?

Answer 18

Acuité : mesure la plus haute fréquence spatiale détectable

Sensibilité au contraste : mesure la sensibilité pour toutes les fréquences spatiales

La sensibilité au contraste complète la mesure d’acuité en offrant un aperçu global de la capacité à percevoir les variations visuelles à différentes échelles.

Question 19

🧪 Méthodologie
On présente des réseaux de rayures (gratings) avec différentes fréquences spatiales (en cpd = cycles par degré).
On mesure le contraste minimal requis pour que le sujet détecte le motif.

À quoi ressemble la courbe de sensibilité au contraste
➤ Chez l’adulte
vs
➤ Chez les nourrissons (1, 2 et 3 mois)
?

Answer 19

➤ Chez l’adulte (ligne pointillée bleue)
Sensibilité maximale : entre 4 et 6 cpd
C’est la gamme où le contraste requis est le plus faible pour détecter les stimuli
Pour les basses fréquences spatiales (<1 cpd) : sensibilité diminue (besoin de plus de contraste)
Pour les hautes fréquences spatiales (>10 cpd) : chute abrupte de la sensibilité

➤ Chez les nourrissons (1, 2 et 3 mois)
Courbes très basses → sensibilité bien inférieure à celle de l’adulte
Ne détectent que les basses fréquences spatiales
Incapables de détecter > 2-3 cpd
Nécessitent un contraste très élevé pour percevoir un stimulus que l’adulte détecte avec un faible contraste

🧠 Implications
Les nourrissons ont une acuité visuelle faible ET une sensibilité au contraste limitée
Cela signifie que leur perception est :
Floue
Très dépendante de grands contrastes
Le développement de la sensibilité au contraste est progressif, et se rapproche de celui de l’adulte autour de 1 an ou plus

Question 20

À 1 mois vs 3, sur quoi repose la vision chez les nouveaux-nés?

Answer 20

🧠 À 1 mois : une vision très rudimentaire
La vision repose presque exclusivement sur les bâtonnets, comme pour la vision nocturne chez l’adulte :
* Peu de perception des détails
* Vision essentiellement en niveau de gris
* Très peu sensible au contraste
Cela reflète une immaturité des cônes (responsables de la vision fine et des couleurs)

👶 Reconnaissance d’objets
Vers 3 mois, les objets deviennent plus facilement reconnaissables
Lié à l’amélioration de l’acuité et de la sensibilité au contraste
Avant cela : reconnaissance possible, mais très limitée

Question 21

Dans les premiers mois de vie, à quel mois le bébé devient proche de la vision d’adulte?

Answer 21

6 mois

Question 22

Illustration; comparaison des types d’altérations. Quelle est la différence entre:
1. une images altérées selon les courbes de sensibilité au contraste
2. une images où seul le contraste est réduit

Answer 22

images altérées selon les courbes de sensibilité au contraste
➤ Réduction de fréquences spatiales élevées et du contraste

images où seul le contraste est réduit (fréquences spatiales intactes)
➤ La perte d’acuité visuelle chez le nourrisson n’est pas uniquement liée au contraste, mais aussi à l’incapacité de percevoir les détails fins

Question 23

La perception limitée du nourrisson est due à quels 3 éléments?

Answer 23

La faible sensibilité au contraste

L’incapacité à traiter les hautes fréquences spatiales

L’immaturité des cônes et du cortex visuel

Question 24

À quoi ressemble la vision des couleurs des bébés de 3 à 4 mois?

Answer 24

Couleur: Malgré l’immaturité des cônes à la naissance, la vision des couleurs semble relativement bonne dès l’âge de 3-4 mois.

Dès 3-4 mois, les bébés présentent une perception catégorielle des couleurs comparable à celle de l’adulte.

Question 25

Bornstein et al. (1976): Test de perception catégorielle des couleurs avec méthode de déshabituation chez les bébés de 3 à 4 mois ➤ Objectif : évaluer la perception catégorielle des couleurs chez les nourrissons ➤ Méthodologie : dés-habituation Stimulus d’habituation : couleur de 510 nm (perçue comme un vert) Deux stimuli de dés-habituation : 480 nm → couleur bleue, située de l’autre côté de la frontière catégorielle (bleu/vert) 540 nm → autre vert, même catégorie que le stimulus d’habituation Quels sont les résultats chez les jeunes bébé? Qu'est-ce que ça montre?

Answer 25

Le bébé montre une dés-habituation (nouvel intérêt) pour 480 nm → il perçoit une différence catégorielle Aucune dés-habituation pour 540 nm → il perçoit cela comme "pareil" au stimulus d’habituation. Cela suggère que les bébés de 3 à 4 mois : Peuvent discriminer les couleurs Possèdent une organisation perceptive en catégories Cette catégorisation ne repose pas uniquement sur l’apprentissage du langage Elle semble être intégrée au système perceptif, présente spontanément (même sans nommer les couleurs) une capacité de catégorisation des couleurs comparable à celle de l’adulte.

Question 26

Une étude de la maturation des pigments de la rétine (Bowemaker & Hunt, 2006) indique que les cônes verts et rouges sont fonctionnels à quel âge?

Answer 26

environ 8 semaines.

Question 27

Une étude de la maturation des pigments de la rétine (Bowemaker & Hunt, 2006) indique que les cônes verts et rouges sont fonctionnels dès l’âge d’environ 8 semaines. Ce n’est que vers l’âge de ? que les cônes bleus deviennent fonctionnels et que la vision trichromatique est établie.

Answer 27

4 mois

Question 28

Qu'est-ce que la redopsine?

Answer 28

La redopsine (pigment photorécepteur) agit comme un filtre spectral : elle détermine à quelles longueurs d’onde chaque photorécepteur est sensible.

Question 29

Nomme les 4 photorécepteurs et par quoi ils se différencient

Answer 29

Chaque type de photorécepteur possède une courbe de sensibilité spectrale distincte : Bâtonnets Cônes bleus Cônes verts Cônes rouges

Question 30

Développement de la vision des couleurs chez le nourrisson: à quoi ressemble-t-elle à 2 mois vs 4 mois? Quelle est la conséquence concrète en pratique de ce changement?

Answer 30

Vers 8 semaines (2 mois) : Les cônes rouges et verts deviennent fonctionnels Le bébé peut percevoir certaines couleurs, mais la vision n’est pas encore trichromatique Vers 4 mois : Les cônes bleus deviennent à leur tour fonctionnels Vision trichromatique complète établie (bleu, vert, rouge) 👁️ Conséquence : vision dichromatique temporaire Entre 2 et 4 mois, les bébés voient le monde comme un dichromate de type tritanope : Pas de perception du bleu Couleurs perçues principalement sur un axe rouge ↔ vert Diminution de saturation au centre du spectre → zone de perception neutre/grise lorsque les signaux rouges et verts s’annulent

Question 31

Qu'est-ce que le daltonisme?

Answer 31

Le daltonisme est un trouble génétique dû à l’absence ou au dysfonctionnement d’un type de cône.

Question 32

Quels sont les 3 types de dichromatopsie?

Answer 32

Tritanope : cônes bleus absents (expérience similaire à celle du nourrisson entre 2-4 mois) Deuteranope : absence de cônes verts Protanope : absence de cônes rouges

Question 33

Illustration de la diapo: quelle est la différence entre: Haut : perception trichromatique adulte Bas : simulation d’une vision de type tritanope (axe rouge-vert seulement)

Answer 33

Haut: spectre visible complet, du violet au rouge Bas: point neutre vers 570 nm, où les signaux rouges et verts s’annulent

Question 34

Quand est-ce que la perception de profondeur se développe chez les jeunes bébés?

Answer 34

Profondeur: Dès l’âge où ils peuvent ramper (6-7 mois), les bébés ont une certaine perception de la profondeur (Gibson & Walk, 1960). La perception de la profondeur repose sur une variété d’indices qui deviennent disponibles à des âges différents chez le jeune enfant. Différent indices: Stéréoscopie: émergence vers 3,5- 6 mois – poursuite oculaire de stéréogramme de points aléatoires. Vergence: vers 3 mois. Indices picturaux: 5-7 mois

Question 35

Étude fondatrice : Gibson & Walk (1960) → falaise visuelle : Table en verre avec damier en dessous à deux niveaux de profondeur visuelle Que remarque-t-on chez les bébés de 6-7 mois?

Answer 35

Les bébés refusent de traverser vers le côté donnant l’impression d’un vide → preuve qu’ils perçoivent le relief et agissent en fonction d’un danger apparent

Question 36

Quels sont les 3 types d'indices de profondeur et l'âge auquel ils émergent?

Answer 36

1. Indices binoculaires : Stéréoscopie Basée sur la disparité binoculaire (différence entre l’image vue par chaque œil) Apparaît entre 3,5 et 6 mois 2. Indices oculomoteurs : Vergence Capacité à faire converger les yeux pour observer un objet proche Angle de convergence = indice de distance Apparaît vers 3 mois Utilisé inconsciemment pour évaluer la distance d’un objet à nous 3. Indices monoculaires/picturaux Observables même avec un seul œil Apparaissent vers 5 à 7 mois Exemples : taille familière, perspective, recouvrement, texture

Question 37

Étude sur la taille familière Phase de familiarisation avec deux jouets de tailles différentes Ensuite, inversion des tailles dans le plan visuel (même taille projetée mais objets perçus à distance différente) Quels sont les résultat des bébés de 5 vs 7 mois?

Answer 37

Résultat : à 7 mois, les bébés attrapent systématiquement l’objet perçu comme plus proche, en se basant sur leur connaissance préalable de la taille réelle Cette stratégie est absente à 5 mois, indiquant une émergence progressive de l’usage de ces indices

Question 38

Nommes 4 indices monoculaires / picturaux

Answer 38

taille familière, perspective, recouvrement, texture

Question 39

Comment le mouvement se développe chez les nouveaux-nés? [naissance, points tournants, âge de maturation]

Answer 39

Dès la naissance, les bébés réagissent à un mouvement dans leur direction (« looming ») et peuvent faire la poursuite oculaire d’un objet. Ils ne peuvent cependant détecter le mouvement très lent ou très rapide ou encore discriminer la direction de mouvement. À 6 mois, ils commencent à discriminer la direction de mouvement et peuvent percevoir le mouvement biologique. La perception du mouvement continue à se développer jusqu’à au moins 6 ans. Ainsi, la perception du mouvement biologique avec bruit visuel est moins bonne à 6 ans qu’à l’âge adulte. De plus, la discrimination de vitesse de mouvement (réseaux) demeure immature à 5 ans

Question 40

👶 À la naissance Quelle est la réaction au mouvement en direction du bébé (« looming ») : Par exemple : un carré en expansion qui simule un objet approchant de lui? Quant à la poursuite oculaire, quelles sont les limites de ses capacités?

Answer 40

un carré en expansion qui simule un objet approchant → entraîne un réflexe de protection (clignement, retrait) Poursuite oculaire possible (suivre un objet des yeux) Limites importantes : * Incapacité à détecter les mouvements très lents (le cerveau ne les intègre pas comme du mouvement) * Incapacité à percevoir les mouvements très rapides (image floue, étalée) * Pas de discrimination de direction : bébé détecte un déplacement, mais ne sait pas s’il va vers la droite ou la gauche

Question 41

Vers 6 mois, quelles capacités au niveau du mouvement apparaissent chez le bébé?

Answer 41

Début de la discrimination de direction du mouvement Perception du mouvement biologique : Capacité à percevoir une forme humaine en mouvement à partir de points lumineux articulés [Ensemble de points lumineux attachés à des articulations → simulacre visuel d’un être vivant en mouvement] Cette intégration nécessite de regrouper spatialement les mouvements coordonnés Développement déclenché vers 6 mois, mais non mature avant plusieurs années

Question 42

Comment se développe les capacités de traitement du visage chez les nouveaux-nés?

Answer 42

Dès l’âge de 9 min., les nouveaux nés préfèrent regarder un visage qu’un visage fragmenté ou un non-visage (Goren et al.,1975). À l’âge de 2 jours, les bébés préfèrent regarder le visage de leur mère (63% du temps) plutôt qu’un visage étranger. Cette préférence est maintenue même si les visages sont présentés sur vidéo (pour contrôler l’action des modèles, les indices non-visuels, etc.). Bien que précoce, la perception des visages continue à se développer jusqu’à l’âge d’environ 30 ans (Germine et al., 2010). Selon plusieurs, ce développement concernerait principalement une amélioration de la capacité de traitement global/holistique. La démonstration d’un intérêt et d’une capacité de discrimination des visages très précoces suggère l’existence de mécanismes innés pour la perception des visages. Cette position ne fait cependant pas l’unanimité et certaines observations suggèrent une influence importante de l’exposition et un attrait pour certaines propriétés (« top heavy ») qui ne sont pas uniques aux visages. ## Footnote Étude de Goren et al. (1975) : Préférence pour un schéma de visage réaliste comparé à : Un « visage fragmenté » (traits du visage placés aléatoirement) Un non-visage (surface unie ou neutre) Interprétation : dès la naissance, les bébés sont attirés par la configuration faciale typique, ce qui suggère un prédisposition biologique à détecter les visages

Question 43

Quand est-ce que le bébé sait reconnaitre / préfèrent le visage maternel?

Answer 43

À 2 jours de vie, les bébés préfèrent regarder le visage de leur mère plutôt qu’un visage étranger: 63 % du temps d’observation dirigé vers le visage de la mère Cette préférence demeure même : * Lorsque les visages sont présentés sur écran vidéo * Ce contrôle exclut les indices non-visuels (voix, expressions, mouvements…)

Question 44

Quels sont les indices utilisés pour la reconnaissance des visages chez les bébés vs les adultes?

Answer 44

Contours du visage : indice principal chez les très jeunes nourrissons. Si les modèles (mère et inconnue) portent un foulard couvrant le contour du visage, la préférence pour le visage maternel disparaît. Cela indique que : * Les bébés se basent principalement sur les contours globaux * Ils ne discriminent pas encore les visages selon les traits internes (yeux, nez, bouche) Les adultes reconnaissent les visages surtout grâce aux traits internes (ex. : yeux, bouche). Moins dépendants des contours externes: Il y a un développement progressif dans les stratégies de traitement des visages

Question 45

La perception des visages continue de se développer jusqu'à quand?

Answer 45

Un développement qui se poursuit jusqu’à environ 30 ans (Germine et al., 2010). Ce développement concerne surtout : * L’amélioration du traitement global/holistique : * Intégration des traits faciaux dans un tout cohérent * Capacité à percevoir la configuration d’ensemble d’un visage (et non ses traits isolés) Même à l’âge universitaire, le système n’est pas encore à maturité complète

Question 46

La reconnaissance des visages est innée ou acquise?

Answer 46

Les nourrissons très jeunes (1 à 4 jours) montrent : Un intérêt pour les visages Une capacité à discriminer certains visages (ex. : celui de leur mère) Cela suggère l’existence de mécanismes précâblés/innés

Question 47

Quelle est la fonction du gyrus fusiforme?

Answer 47

gyrus fusiforme des visages : Activation typique pour les visages chez l’adulte Mais aussi pour d’autres stimuli avec forte expertise visuelle (ex. : oiseaux chez ornithologues) Le gyrus fusiforme ne serait pas exclusivement dédié aux visages. Il serait plutôt lié à l’expertise visuelle spécifique

Question 48

Quelles sont les critiques de l'hypothèse de la capacité innée de reconnaissance des visages?

Answer 48

les caractéristiques visuelles typiques des visages pourraient expliquer les préférences précoces : Ex. : configuration « top-heavy » (plus de détails visuels dans la partie supérieure) Étude de Turati et al. (2002) : Nourrissons de 1 à 4 jours préfèrent les images avec densité visuelle élevée en haut. Cette préférence s’observe même si les stimuli ne sont pas des visages ➤ Cela remet en question l’idée d’un mécanisme spécifique aux visages Également à l’appui d’un rôle de l’exposition aux visages humains, on constate chez le bébé de 6 mois, une capacité à discriminer les visages animaux (singes) qui est aussi bonne que pour les visages humains. La supériorité pour les visages humains (et l’incapacité à discriminer les visages de singes) survient vers 9 mois et est maintenue à l’âge adulte.

Question 49

🧪 Effet de l’exposition précoce – Étude de Bushnell (2001) Étude avec nouveaux-nés âgés de 3 jours Objectif : observer le lien entre l’exposition au visage maternel et la préférence pour ce visage Quels sont les résultats?

Answer 49

Corrélation positive entre le temps d’exposition à la mère et la préférence pour son visage ➤ Montre que l’expérience visuelle module la préférence, même très tôt ➤ Suggère un rôle crucial de l’apprentissage rapide dans la reconnaissance des visages

Question 50

Quand est-ce que les bébés ont une capacité de discriminer tout type de visages?

Answer 50

À 6 mois, les nourrissons : Discriminent aussi bien les visages humains que les visages de singes Montrent une préférence pour le nouveau visage (humain ou singe) après habituation ➤ Cela indique une capacité perceptive générale à distinguer des visages de la même classe (test de regard préférentiel)

Question 51

Quand est-ce que le bébé commence à développer une spécialisation pour les visages humains ?

Answer 51

Vers 9 mois, un changement important : Les bébés maintiennent la capacité de discrimination pour les visages humains Mais perdent la capacité de discriminer les visages de singes. Ce profil est identique à celui des adultes ➤ Les adultes ne montrent aucune préférence pour un nouveau visage de singe ➤ Ils discriminent seulement les visages humains reflète un processus de spécialisation du traitement visuel: Le système perceptif se réorganise pour se concentrer sur les stimuli pertinents dans l’environnement. Ce phénomène s'explique par le rôle de l’exposition : Les bébés sont régulièrement exposés aux visages humains, mais rarement à ceux d'autres espèces

Question 52

🧪 Méthodologie utilisée Paradigme d’habituation suivi d’un test de préférence pour la nouveauté Le bébé est d’abord exposé à un visage (humain ou singe) jusqu’à diminution de son attention Puis, on lui présente une paire : visage familier vs visage nouveau [Stimuli utilisés : paires de visages humains et de singes (identiques vs différents)] Quelle est la différence entre un bébé de 6 mois, 9 mois, ou un adulte?

Answer 52

➤ Un regard prolongé vers le visage nouveau indique une capacité de discrimination Adultes : discrimination des visages humains uniquement Bébés de 9 mois : même profil que les adultes Bébés de 6 mois : discrimination pour les deux types de visages

Question 53

Quand est-ce que la permanence de l'objet et la discrimination d'objet possible ou impossible émerge chez les bébés?

Answer 53

La permanence de l’objet émerge vers l’âge de 4 mois. Le bébé comprend qu’un objet continue d’exister même lorsqu’il est hors de vue (ex: derrière un rideau, un objet ou un panneau) ➤ Ex : Un bébé de 4 mois peut comprendre que le visage d’un adulte continue d’exister même s’il est temporairement caché par de la neige À cet âge, les bébés peuvent également discriminer les objets possibles vs impossibles (Shuwairi et al., 2007).

Question 54

Quand est-ce que la complétion amodale émerge et se développe jusqu'à quel âge chez le bébé?

Answer 54

La complétion amodale (requise en cas d’occlusion) émerge dès 2 mois et se développe jusqu’à 4-6 mois. Les enfants qui perçoivent l’unité de la tige la regardent et suivent son mouvement horizontal pendant la période d’habituation; pas ceux qui ne la perçoivent pas.

Question 55

🪵 Discrimination d’objets possibles vs impossibles (Shuwairi et al., 2007) Procédure : Habituation à un objet ambigu (présenté partiellement ou d’un seul angle) Puis présentation d’un objet possible (physiquement plausible) ou d’un objet impossible (structure incohérente) Quel est la réaction d'un bébé de 4 mois?

Answer 55

Les bébés regardent plus longtemps l’objet impossible ➤ Cela indique une capacité de détection des anomalies structurelles dès 4 mois

Question 56

Test avec les bébés de 2 à 6 mois. Habituation à une tige partiellement cachée (par un panneau bleu) en mouvement horizontal Puis présentation soit : d’une tige complète (attendue si complétion amodale) soit d’une tige disjointe (inattendue si l’objet était perçu comme unitaire) Quels sont les résultats chez un bébé qui a réussi la complétion amodale vs non?

Answer 56

Les bébés qui ont perçu l’unité de la tige (complétion amodale réussie) : Suivent le mouvement de la tige avec les yeux pendant l’habituation Montrent une réponse de dés-habituation à la tige disjointe (vers 4 mois) Les bébés qui ne perçoivent pas l’unité : Regardent de manière aléatoire, sans suivre le mouvement ➤ Moins de différenciation entre les deux tiges au test

Question 57

Quand est-ce que l'audition commence à se développer chez l'humain, puis à quel âge ça s'améliore significativement?

Answer 57

Les nouveau-nés disposent d’une audition fonctionnelle dès la naissance, voire même in utero. les nouveaux-nés agés de 2 jours manifestent une capacité de reconnaissance de la voix de leur mère, de leur langue maternelle, et même d’histoires entendues in utero. La sensibilité auditive est moins grande que chez l’adulte, surtout pour les sons de faible intensité. L’audition des bébés s’améliore significativement entre 3 et 6 mois, particulièrement pour les fréquences moyennes à élevées.

Question 58

Explique la méthode de mesure du seuil auditif chez le bébé.

Answer 58

On présente des tonalités pures (sons d’une seule fréquence) à différents niveaux d’intensité sonore (en dB SPL). Un observateur regarde les réactions du bébé (ex. : sursaut, mouvement oculaire) pour estimer s’il a perçu le son. On établit un seuil absolu de détection pour chaque fréquence : niveau sonore à partir duquel une réaction est observée dans 50 % des cas (critère subjectif basé sur l’observateur). Ces données permettent de tracer une courbe d’audibilité (seuil auditif selon la fréquence).

Question 59

Décrit les courbes auditives (fréquence) 1. des bébés de 3 mois 2. 6 mois 3. 12 mois 4. Adulte

Answer 59

Les bébés de 3 mois ont des seuils élevés (moins bonne audition). Les bébés de 6 mois montrent une amélioration importante, surtout pour les fréquences moyennes et élevées. Pour les fréquences basses, la différence entre 3 et 6 mois est minime. À 12 mois, la courbe d’audibilité est similaire à celle de 6 mois. La courbe des adultes montre une meilleure sensibilité pour les fréquences de 2000 à 3000 Hz (zone de sensibilité maximale).

Question 60

Exemple d’étude : Discrimination d’histoires Histoire utilisée : The Cat in the Hat (avec vocabulaire limité). Deux versions : Originale : mots « cat » et « hat ». Modifiée : « dog » et « fog ». Quelle version les bébés préfèrent?

Answer 60

les bébés préfèrent la version entendue in utero (donc originale si c’est celle entendue pendant la grossesse).

Question 61

Perception catégorielle des phonèmes (Eimas et al., 1971): Réponse d’habituation/ déshabituation avec mesure du rythme de tétée, par laquelle la présentation auditive est déclenchée. [ Plus le bébé tète rapidement, plus le stimulus est jugé intéressant]. Nourrissons de 1-4 mois. La réponse d’habituation/désabituation est présente à partir quel âge? Quel est la condition pour ce fait?

Answer 61

dès l’âge de 1 mois. Ceci a été vérifié avec une variété de phonèmes, même ceux étrangers à la langue maternelle. Cependant, la perception catégorielle pour des phonèmes étrangers disparaît vers l’âge de 1 an.

Question 62

Comparaisons entre phonèmes : /ba/ vs /pa/ avec variation de VOT (voice onset time) : VOT = 0 ms vs 20 ms → changement de catégorie → réaction de dés-habituation. VOT = 60 ms vs 80 ms → même catégorie → pas de dés-habituation. Qu'est-ce que ces resultats montrent?

Answer 62

Résultat : les bébés perçoivent les frontières phonémiques comme les adultes.

Question 63

Quelle est la différence entre des nourrisons et des bébés de 1 ans au niveau de la différenciation de phonèmes?

Answer 63

🌍 La différence est au niveau de la reconnaissance de phonèmes de la langue maternelle vs phonèmes étrangers. Les nourrissons montrent une perception catégorielle : Pour les phonèmes de leur langue maternelle. Pour les phonèmes étrangers, même non entendus auparavant. Vers 1 an, ils perdent cette capacité pour les phonèmes étrangers non présents dans leur environnement linguistique. Ex. : Un bébé francophone peut distinguer les sons anglais /r/ et /l/ à 6 mois, mais pas à 12 mois. Même phénomène observé chez les adultes n’ayant jamais été exposés à une langue étrangère (ex. Japonais avec /r/ et /l/). 🧠💬 Interprétation développementale Cette perte de sensibilité universelle reflète la spécialisation du système perceptif pour les sons de la langue maternelle.

Question 64

Qu'est-ce qu'on remarque dans la perception des visages chez les bébés de 6 vs 9 mois

Answer 64

À 6 mois : discrimination des visages humains et non-humains. À 9 mois : spécialisation pour les visages humains → perte de la discrimination pour visages de singes.

Question 65

Étude : Kaye & Bower (1994) Âge : 1 jour Méthode : Le bébé tète une suce de forme particulière (rond ou allongé). Décision active : Le bébé contrôle quelle image il voit via des pauses dans la succion. Qu'est-ce que cette expérience montre au niveau des résultats?

Answer 65

Les bébés regardent davantage l’image correspondant à la suce qu’ils ont en bouche → capacité à faire correspondre forme tactile et forme visuelle dès 1 jour.1 jour

Question 66

à quel âge les bébés ajustent leur geste de préhension à la forme de l’objet (Barrett et al., 2007)?

Answer 66

Dès l’âge de 5 mois Les bébés ajustent la forme de leur geste de préhension selon la forme de l’objet. Indique une intégration visuo-motrice → début du contrôle moteur visuel ajusté à l’environnement.

Question 67

Étude : Kuhl & Meltzoff (1982) Âge : 4,5 mois Situation : Deux visages à l’écran, chacun articulant une syllabe différente (ex. « i » vs « a »). Son diffusé : soit le son « i », soit « a ». Quels sont les résultats et la conclusion qu'on peut en tirer?

Answer 67

Les bébés regardent 74 % du temps le visage correspondant au son entendu. Ex : s’ils entendent « i », ils regardent le visage qui dit « i ». Conclusion : Début de la lecture labiale et de la correspondance intermodale audition-vision dès 4,5 mois.

Question 68

Expérience : Groupes de bébés âgés de 12 heures ayant : une exposition visuelle comparable à leur mère (ont vu leur mère autant de temps), mais des conditions différentes quant à l’exposition à sa voix. Quels sont les résultats de l'étude?

Answer 68

Avec exposition à la voix de la mère : Plus de tournements de tête vers le visage de la mère. Sans exposition à sa voix : Aucune préférence marquée pour le visage de la mère par rapport à un visage étranger. Conclusion : La voix joue un rôle clé dans l’activation de la préférence pour le visage. La reconnaissance du visage et sa préférence nécessite une exposition préalable à la voix, suggérant une association intermodale [perception intermodale vision-audition]

Question 69

Le système olfactif chez l’humain est reconnu pour être pleinement fonctionnel à partir de quand?

Answer 69

dès le 3e mois de gestation.

Question 70

Qu'est-ce que l’étude des réaction de nouveaux-nés (3-8 h.) à des odeurs agréables ou non (sens chimiques) suggère des réponses de quel type?

Answer 70

Des réactions différentielles à des odeurs agréables (ex. : vanille, banane) vs désagréables (ex. : œufs pourris). Ces réactions seraient interprétées comme des réponses d’attirance ou de dégoût (illustrées par les expressions faciales sur les images, même si leur interprétation peut être discutable). réponse d’attrait ou de dégoût appropriées.

Question 71

À quel point le système gustatif est développé à la naissance?

Answer 71

👅 Système gustatif (goût) Pas encore complètement mature à la naissance. Les nouveaux-nés (même de quelques heures) réagissent déjà : ✅ Au sucré, à l’acide, à l’amer ❌ Peu ou pas du tout au goût salé → La réponse au salé émerge plus tardivement dans le développement

Question 72

Quels sont les 3 changements physiques typiques liés au vieillissement du système visuel périphérique?

Answer 72

🔹 Réduction de la pupille Moins de lumière entre dans l’œil. À 60 ans, on reçoit ~70 % moins de lumière sur la rétine qu’à 20 ans. Conséquence : vision moins efficace en faible luminosité. 🔹 Épaississement du cristallin Rend le cristallin moins flexible. Rend les yeux plus sensibles à l’éblouissement (mauvaise tolérance à la lumière forte). 🔹 Presbytie Cause : perte de flexibilité du cristallin + baisse de force des muscles ciliaires. Empêche l’accommodation (focalisation sur objets proches). Apparaît vers 45 ans. Se manifeste quand le punctum proximum (distance minimale de vision nette) dépasse la longueur du bras. Enfance : très proche (~5 cm) vs Avec l’âge : s’éloigne graduellement donc Lecture devient difficile → nécessité de lunettes de lecture

Question 73

Qu'est-ce que la presbytie?

Answer 73

Avec le vieillissement, la flexibilité du cristallin (à cause de son épaississement) et la force des muscles ciliés diminuent. Empêche l’accommodation (difficulté de focalisation sur objets proches). Apparaît vers 45 ans. Se manifeste quand le punctum proximum (distance minimale de vision nette) dépasse la longueur du bras. Enfance : très proche (~5 cm) vs Avec l’âge : s’éloigne graduellement donc Lecture devient difficile → nécessité de lunettes de lecture

Question 74

Que sont les cataractes? [définition, âge d'apparition, conséquence, traitement, prévention]

Answer 74

Définition : Opacification progressive du cristallin. Âge d’apparition : Très fréquente après 75 ans. Conséquence : Vision floue, éblouissement. Traitement : Chirurgie courante avec remplacement par un cristallin artificiel. 💡 Prévention : Protection contre les rayons UV (facteur de risque reconnu).

Question 75

Quelle est la cause et la conséquence de la perte de batonnets?

Answer 75

Bâtonnets : Photorécepteurs responsables de la vision en faible lumière (scotopique). Effet du vieillissement : Diminution du nombre → baisse de performance dans l’obscurité (ex. : adaptation à l’ombre ou à la nuit).

Question 76

Qu'est-ce qu'un glaucome? [cause, effet, apparition, particularité]

Answer 76

Cause : Augmentation de la pression intraoculaire. Effet : Détérioration progressive du champ visuel périphérique, pouvant mener à la cécité. Apparition : Associé au vieillissement, mais peut aussi apparaître précocement. ⚠️ Particularité : Asymptomatique au début → important de faire tester sa pression intraoculaire régulièrement. Associée au vieillissement bien que pouvant apparaître précocement. Cause majeure de cécité.

Question 77

À quel âge l'acuité commence à diminuer? Quels sont les déficits les plus marqués?

Answer 77

Dès 40 ans, l’acuité diminue progressivement. Déficits plus marqués : En faible contraste En faible luminosité Pour des objets en mouvement En périphérie du champ visuel Cette baisse de performance peut affecter la lecture, la conduite de nuit, et la détection d’objets périphériques.

Question 78

Comment la stéréoscopie évolue avec l,âge? (cause, facteurs aggravants, conséquence)

Answer 78

Effet du vieillissement : Moins efficace avec l’âge. Facteurs aggravants : Utilisation de verres bifocaux ou multifocaux (effet de distorsion, surtout en périphérie du champ visuel). l’utilisation de lentilles bifocales ou multifocales (qui altèrent la perception de profondeur en périphérie du champ visuel) semble contribuer aux chutes chez les personnes âgées. Conséquence : Altération de la perception de la profondeur.

Question 79

Comment la vision des couleurs évolue avec l'âge?

Answer 79

La vision des couleurs est altérée par le vieillissement, particulièrement pour l’antagonisme jaune-bleu. Altération principale : Difficulté avec l’axe jaune–bleu (antagonisme jaune-bleu). Cause : Jaunissement du cristallin (filtre les longueurs d’ondes courtes – ex. : bleu). Facteurs centraux pourraient aussi contribuer (ex. : traitement cortical).

Question 80

Comment la perception du mouvement évolue avec l'âge?

Answer 80

Détérioration avec l’âge de : La détection de mouvement à bas contraste. L’estimation de la vitesse d’un objet. La détection des risques de collision (ex. : un objet qui s’approche rapidement). ⚠️ Impact fonctionnel : Peut affecter la conduite automobile et d’autres activités impliquant le déplacement d’objets

Question 81

Le système auditif est fragile et son usage prolongé (!) entraîne des risques de dommages. La perte de conduction auditive serait attribuable à quoi?

Answer 81

la calcification des osselets. Affecte une vaste étendue de fréquences auditives.

Question 82

Qu'est-ce que la presbyacousie? (symptômes, détectable quand, 3 causes, 1 conséquence, effet sur la parole)

Answer 82

Perte auditive affectant les deux oreilles. Touche particulièrement les fréquences supérieures à 500 Hz. Détectable dès 18 ans. Attribuée à : * Moins grande flexibilité des muscles des osselets * Perte de cellules ciliées * Atteinte des voies nerveuses Provoque aussi une augmentation du volume du nerf auditif (mécanisme exact incertain). Effets de la presbyacousie sur la parole : Altération de la perception des hautes fréquences (ex. : « s », « z », « ch »). Difficultés accrues avec les voix aiguës (ex. féminines), perçues comme plus faibles.