cours 12 Flashcards
quelles sont les 2 modèles théoriques de L’ÉSPT ?
- modèle de conditionnement de Mowrer
- Modèle de traitement émotionnel de Foa et al.
En quoi consiste les deux parties du modèle de conditionnement de Mowrer ?
Conditionnement classique –Pavlov- 1e partie du modèle (explique association)
Personne est conforter a un événément traumatisant (Stimuli inconditionnel) qui provoque des peurs, anxiété, rage, impuissance. Donc, Certains éléments devinent des stimuli conditionnel – personnes noires, avec un Hoodie (généralisation)
2e partie du modèle – conditionnement opérant – skinner- (explique pourquoi la personne continue d’éviter)
Éviter d’être confronter a des choses qui lui rappel l’événement – réfère a du renforcement négatif
Évitement d’une situation X retire quelque chose de désagréable (réaction émotionnelle)
En quoi consiste le modèle de traitement émotionnel de Foa et al. ?
Les gens ont une structure de peur : dans le cerveau, les connexions de neurones sont activés qui active le fait de fuir la menace ou l’affronter
Quelles sont les 9 étapes du processus de travail avec une personne ayant un ÉSPT ?
- Bien évaluer les symptômes et les facteurs associés
- Élaborer un plan d’intervention personnalisé
- Faire de la psychoéducation sur l’ÉSPT
- Travailler sur les affects reliés à l’ÉSPT
- Travailler sur les pensées associées à l’ÉSPT
- Faciliter la détente et l’apaisement
- Cibler spécifiquement la diminution de l’évitement
- Favoriser la digestion émotionnelle du traumatisme
- Conclure la démarche psychothérapeutique
En quoi consiste la 1 étape du processus : Bien évaluer les symptômes et les facteurs associés ?
Questionne la personne sur
-Survol de l’événement traumatique
-Symptômes qui ont suivi
Facteurs prédisposant (événement stressant, déjà eu événement traumatisant, type de personne)
-Facteur de maintien (soutient adéquat, séquelles physique)
-comorbidité
-attentes
En quoi consiste l’étape 3 du processus ? Psychoéducation sur l’ESPT ?
Voir les points avec la personne et expliquer :
- Il est facile, a posteriori, de juger ses réactions ( mais la persone n’était pas dans son état normal pour agir)
- Les réactions dissociatives ne sont pas des signes de folie. (switch à off)
- Il se peut que l’entourage de la victime ait des préjugés (pour se protéger eux)
- La démarche à entreprendre se fera en équipe.
En quoi consiste l’étape 4 du processus : Travail desaffects reliée a l’ÉSPT ?
processus de gestion émotionnelle qui va faciliter:
- ressenti des émotion
- identification et appropriation des émotions
- acceptation des émotions
- expression des émotions
En quoi consiste l’étape 5 du processus : travail des pensées associées a l’ÉSPT ?
- identification des pensées
- identification des distorsions cognitives
- questionnement socratique
- flèche descendante
- exercice de la tarte d’attribution
En quoi consiste l’étape 6 du processus : faciliter la détente et l’Apaisement ? (2 techniques)
- respiration diaphragmatique
- relaxation musculaire
En quoi consiste l’étape 7 du processus : cibler spécifiquement la diminution de l’évitement
-préparation d’une hiérarchie d’exposition in vivo ( étape 1 à 10)
En quoi consiste l’étape 8 du processus : Favoriser la digestion émotionnelle du traumatisme ?
Préparer l’enregistrement vidéo (à force de l’écouter = devient de moins en moins difficile)
Quand peut-on envisager la fin du traitement ?
- symptômes on diminuer et si diagnostiques ne peut plus être posé
- victime peut parler de l’événement sans détresse
- comportement d’évitement n’interfère plus avec son quotidien
- distorsions cognitives les pus significatives = modifier
Comment diminuer et réduire la fréquence et l’intensité des cauchemars ?
Écrire le cauchemar
Réécrire la fin différemment, relire l’histoire régulièrement
