Cours 11_Attitudes et cpts Flashcards

1
Q

Retour sur la performance

A

Performance de tâche :
Le type de performance « traditionnelle », correspondant aux description de postes

Performance contextuelle :
Comportements de citoyenneté organisationnelle, comportements prosociaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Influence individuelle sur la performance

A
  • Les habiletés
    Surtout les habiletés cognitives
  • La personnalité
    Surtout un certain trait (conscience)
    Selon le type d’emploi
  • La motivation
    Comment augmenter la motivation des travailleurs? donner des objectifs atteignables, faire les choses différemment, tâches plus stimulante, rétroaction, récompenses, changer certaines conditions de travail…
  • Le lieu de contrôle
    Internes → plus performants dans emplois complexes
    Externes → plus performants dans emplois routiniers
  • L’âge = Pas d’impact sur la performance!
    Comment expliquer cela? Diminution des habiletés physiques, mais stratégies plus efficaces, plus de connaissances
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

L’influence environnementale sur la performance

A

force du besoin de croissance (accomplissement de soi)

Caractéristique de l’emploi :
variété des habiletés, identité de la tâche. signification de la tâche
autonomie
rétroaction

états psycho critiques :
sens du travail : à la base de la santé psy, de la motivation (à quoi ça me sert de faire le travail?)
sentiment de responsabilité
connaissance des résultats

résultats :
performance, motivation, satisfaction et assiduité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Autres influences environnementales

A

Les systèmes de récompenses :
Augmentent la performance
En termes de quantité…
3 conditions de succès :
1. Il doit être possible d’augmenter la performance
2. Les récompenses doivent être attrayantes pour les employés
3. Il ne doit pas y avoir de contraintes à la performance

Ergonomie : faciliter son travail… avoir plusieurs écrans, pas étudier dans son lit, bon espace de travail…

les contraintes organisationnelles

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Les contraintes organisationnelles

A
  • Éléments qui interfèrent et nuisent à la performance
    (et peuvent entraîner de la contre-performance)
  1. Information reliée à la tâche
  2. Outils et équipement
  3. Matériel et fournitures
  4. Soutien budgétaire
  5. Services requis et soutien des autres
  6. Préparation inadéquate à la tâche
  7. Disponibilité temporelle
  8. Environnement de travail
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

La performance contextuelle

A

Plus de performance contextuelle lorsque…
* Les employés sont satisfaits au travail
* Les employés sont engagés affectivement
* Il existe une bonne justice organisationnelle perçue
* Les employés ont de bonnes relations avec le superviseur

La performance contextuelle peut être utilisée aussi
pour progresser dans l’organisation…

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Modèle de la performance contextuelle

A

L’altruisme
* Aider un autre employé ayant un problème même lorsque non nécessaire

La vertu civique
* Comportements de l’individu qui démontrent qu’il participe de façon responsable, s’engage ou est concerné par la vie organisationnelle

La facilitation interpersonnelle
* Comportements orientés vers les interactions interpersonnelles qui contribuent à la réalisation des buts organisationnels
- est-ce qu’on veut travailler avec les personnes?

Le dévouement dans la tâche
* Comportements autodisciplinés, tels que suivre les règles, travailler fort et prendre l’initiative de résoudre des problèmes au travail

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Les cpts non productifs

A

« Tout comportement intentionnel d’un membre de l’organisation déviant des normes formelles ou informelles au sein de son organisation et qui peut atteindre un ou des membres de l’organisation ou l’organisation elle-même. »

Conduite visant l’organisation :
1- criminalité économique (détournement, falsification, corruption)
2- sabotage (propriété, production)
3- paresse sociale (absentéisme, présentéisme, slowquitting)

conduite visant les personnes :
- violence, harcèlement, incivilité

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Types de cpts antisociaux (4)

A

Individualisme
Comportements consistant à poursuivre ses objectifs
personnels au détriment des objectifs de l’équipe

Parasitisme
Comportements consistant à s’en remettre aux autres pour faire son propre travail

Survalorisation personnelle
Comportements consistant à accorder une importance disproportionnée à ses contributions personnelles par rapport à celles de ses collègues

Agression interpersonnelle
Comportements qui portent atteinte à l’intégrité physique ou psychologique d’un ou de plusieurs coéquipiers

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Conséquences des CAAT

A

Conséquences directes et indirectes, pour les organisations, telles que:
1- Coûts de remplacement du matériel endommagé ou volé
2- Atteinte à la réputation de l’entreprise
3- Pertes monétaires
4- Pertes de temps et de productivité
5- Démêlés judiciaires
6- Perte d’informations confidentielles

Mais aussi pour les travailleurs. Notamment :
Impact sur la santé psychologique des employés
7- Fatigue
8- Stress
9- Épuisement professionnel et dépression

Impact sur la santé physique des travailleurs
10- Problèmes médicaux
11- Prise de médication (ex : antidépresseurs)
12- Blessure et accident de travail

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qui est le plus susceptible de faire des CAAT?

A

Les employés ayant…
* Un lieu de contrôle externe
* Une affectivité négative élevée
* Personnalité (Big Five)
Faible agréabilité
Faible conscience
Faible stabilité émotionnelle

MAIS tout le monde a un prix

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

les stresseurs

A

Ambiguïté des rôles
* Les employés sont incertains de quelles sont leurs fonctions et responsabilités

Conflits de rôles
* Les travailleurs vivent des demandes contradictoires au travail ou à travers leurs sphères de vie

Charge de travail
* Quantitative quantité
* Qualitative difficulté

Stresseurs sociaux
* Conflits interpersonnels
* Mauvais traitement au travail (harcèlement, agression, « bullying », incivilité)

Jeux politiques
* Perception des employés que les autres membres de l’organisation commettent des gestes pour servir leurs propres intérêts au détriment de ceux de l’organisation et des autres

Contrôle
* Perception des employés de prendre des décisions par eux-mêmes

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

La conciliation

A
  • Un stresseur très étudié : le conflit travail-famille
  • Les demandes du travail interfèrent avec celles de la famille

Conséquences
* + stress au travail : 3 types de réactions (physique, psycho, comportemental)

Comment réduire le conflit?
* Horaire de travail flexible
* Garderie en milieu de travail
* Télétravail
* Changement de pneus sur les lieux
de travail
* Possibilité d’acheter des semaines
de vacances
* Cours sur les habiletés parentales sur
l’heure du dîner

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Interventions pour les arrêts de travail

A

Avant le retour :
*Questionner le travailleur ouvertement
*Préparer l’équipe
*S’assurer que le milieu est prêt à accueillir le travailleur

Pendant le retour :
*Garder un contact avec le travailleur
*Ajuster le plan de retour au travail

Après le retour : Faire un suivi quelques
jours et quelques semaines après la fin du retour au travail

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly