Cours 11 - Trouble du langage

Question 1

Qu’est-ce que l’aphasie?

Answer 1

Un trouble du langage causer par des lésions cerébrale chez l’adulte (le langage à atteint son stade final)

Question 2

Vrai ou Faux
L’aphasie est un trouble de langage relié au dévelopement

Answer 2

Faux. Il est acquis et n’a aucun liens avec le dévelopement du cerveau

Question 3

Qu’est-ce qui peut causer un aphasie?

Answer 3

AVC ou accident
Les AVC peuvent être ischémique ( blockage artère par caillot) ou hémorragique (rupture de vaisseau)

Question 4

Quels sont les deux types principaux d’aphasie?

Answer 4

• Aphasie Fluente (aphasie de Wernicke, aphasie anomique, Conduction, Transcorticale-sensorielle)
• Aphasie non-fluentes (L’aphasie de Broca, L’aphasie transcorticale motrice
  (adynamie de la parole), Transcorticale mixte, L’aphasie globale)

Question 5

Quels sont les symptomes de l’aphasie?

Answer 5

Symptomatologie variée:
▪Manifestations
▪ Non-fluence vs. logorrhée
▪ Dysarthrie:
▪ Dysprosodie: atténuation de la mélodie du discours (monotonie)
▪ Stéréotypie : émission répétitive d’un même segment linguistique
▪ Manque de mot

Question 6

Comment est-ce que l’aphasie se manifeste?

Answer 6

●
Phonetic transformations: mispronunciations like “cotlicot” for “coquelicot.”
●
Phonemic paraphasia: sound substitutions like “palumelle” for “allumette.”
●
Semantic paraphasia: word substitutions based on meaning, like “table” for “bench.”
●
Neologisms: made-up words

Question 7

What are the characteristics of Wernicke’s aphasia?

Answer 7

● Symptoms of expression: phonemic and semantic paraphasia, neologisms, incoherent sentences
●
Symptoms of comprehension: difficulty understanding language, phonemic and semantic confusion
●
Location: Wernicke’s area, BA22

Question 8

Quel type d’aphasie se caractérise par une difficulté de compréhension, une confusion phonémique et sémantique, des paraphrases phonémiques et sémantiques, des néologismes et des phrases non cohérentes?

Answer 8

L’aphasie de Wernicke.

Question 9

Où se situe la lésion dans l’aphasie de Wernicke ?

Answer 9

Dans l’aire de Wernicke (BA22).

Question 10

Quels sont les symptômes d’expression de l’aphasie de Broca ?

Answer 10

Manque du mot, difficulté syntaxique (agrammatisme), paraphrases phonémiques, persévérations, stéréotypies.

Question 11

Quel type d’aphasie est caractérisé par une difficulté avec les structures syntaxiques complexes, mais une bonne compréhension des phrases simples ?

Answer 11

L’aphasie de Broca.

Question 12

Quel type d’aphasie se caractérise par un manque du mot, des périphrases et des imprécisions, sans affecter le débit, la prosodie ou l’articulation ?

Answer 12

L’aphasie anomique.

Question 13

Quelle est la principale caractéristique de l’aphasie de conduction ?

Answer 13

L’incapacité de répéter, malgré une fluence du discours et une compréhension modérément affectées.

Question 14

L’aphasie transcorticale sensorielle est caractérisée par une déconnexion de quelles aires cérébrales ?

Answer 14

Des aires corticales associatives du centre auditivo-verbal.

Question 15

Quels sont les symptômes de compréhension de l’aphasie transcorticale motrice ?

Answer 15

Assez bonne compréhension générale, mais possibilité de difficultés avec les structures complexes.

Question 16

À quel type d’aphasie ressemble l’aphasie transcorticale mixte ?

Answer 16

À une combinaison des aphasies de Broca et de Wernicke, avec une capacité de répétition préservée mais une compréhension très touchée.

Question 17

Quel type d’aphasie se caractérise par une atteinte sévère de la répétition et de la compréhension, avec peu de volonté de communiquer ?

Answer 17

L’aphasie globale.

Question 18

Quelle théorie postule que l’aphasie de Broca affecte la syntaxe et l’aphasie de Wernicke la sémantique ?

Answer 18

La théorie syntaxe-sémantique de Caramazza & Zurif (1976).

Question 19

Qu’est-ce que l’hypothèse TDH ?

Answer 19

L’hypothèse selon laquelle les traces syntaxiques sont effacées chez les aphasiques de Broca, ce qui conduit à une assignation des rôles thématiques basée sur la position des SNs dans la phrase.

Question 20

Outre la syntaxe, quelle autre fonction cognitive pourrait être impliquée dans les difficultés des aphasiques de Broca avec les structures syntaxiques complexes ?

Answer 20

La mémoire de travail.

Question 21

Citez trois domaines du langage qui peuvent être affectés par un TDL.

Answer 21

La phonologie, la morphosyntaxe et la sémantique.

Question 22

Donnez un exemple de difficulté syntaxique typique chez les enfants avec TDL.

Answer 22

Difficultés avec l’accord (en genre et en nombre), le temps et la morphologie flexionnelle.

Question 23

Quel type de vocabulaire est plus difficile à acquérir pour les enfants avec TDL ?

Answer 23

Le vocabulaire conceptuel et abstrait.

Question 24

Vrai ou faux : les enfants avec TDL ont des difficultés à comprendre le langage figuré, comme les métaphores.

Answer 24

Vrai.

Question 25

Quels sont les impacts potentiels d’un TDL sur la vie sociale d’un enfant ?

Answer 25

Isolement social et difficultés à interagir avec les autres.

Question 26

Pourquoi un TDL peut-il entraîner des difficultés d’apprentissage scolaire ?

Answer 26

Parce que le langage est la base de la lecture, de l’écriture et de la numératie.

Question 27

Quel impact un TDL peut-il avoir sur l’estime de soi ?

Answer 27

Un TDL peut entraîner une faible estime de soi, particulièrement à l’adolescence.

Question 28

Donnez deux exemples de comportements répétitifs souvent observés chez les personnes autistes. (non-verbaux)

Answer 28

Se frapper la tête, aligner des objets.

Question 29

Quel est un signe caractéristique des difficultés d’interaction sociale chez les personnes autistes ?

Answer 29

Un manque d’intérêt pour interagir et collaborer avec les autres.

Question 30

Quel trouble de la parole est fréquent chez les personnes autistes ?

Answer 30

L’écholalie.

Question 31

Quel aspect de la communication est particulièrement difficile pour les personnes autistes ?

Answer 31

La pragmatique, c’est-à-dire l’utilisation du langage en contexte social.

Question 32

Expliquez le lien entre l’autisme et la théorie de l’esprit.

Answer 32

Les personnes autistes ont souvent des difficultés avec la théorie de l’esprit, ce qui signifie qu’elles ont du mal à comprendre que les autres ont des pensées, des croyances et des intentions différentes des leurs.

Question 33

Quel exemple illustre les difficultés de la théorie de l’esprit chez les enfants autistes ?

Answer 33

Leur incapacité à comprendre les fausses croyances, c’est-à-dire qu’ils pensent que tout le monde sait la même chose qu’eux.

Question 34

Selon la loi de Ribot, quelle langue est généralement la mieux préservée après une lésion cérébrale chez un bilingue ?

Answer 34

La première langue apprise.

Question 35

Quelle est la différence entre la loi de Ribot et la loi de Pitres ?

Answer 35

La loi de Ribot se concentre sur la première langue apprise, tandis que la loi de Pitres se concentre sur la langue la plus utilisée avant la lésion.

Question 36

Citez trois patrons de récupération différents observés chez les bilingues aphasiques.

Answer 36

• Récuperation parallèle
• récupération différentielle
• récupération sélective.

Question 37

Le code-switching chez un bilingue aphasique peut-il être un symptôme ou une stratégie compensatoire ?

Answer 37

Les deux. Il peut s’agir d’une difficulté à contrôler l’alternance entre les langues (symptôme) ou d’une utilisation volontaire pour faciliter la communication (stratégie).