Cours 11 - mesure des variables Flashcards
quelle théorie est la plus performante pour prédire l’intention et le comportement
Théorie du comportement planifié
quelles sont les 3 premières étapes interdépendantes pour construire un questionnaire psychociciale
Déterminer les objectifs
Définir le comportement
Déterminer la population cible
qu’est-ce qui détermine les variables à mesurer dans notre questionnaire
les objectifs poursuivis
Si l’objectif poursuivi est d’identifier les déterminants du comportement, la TCP propose de mesurer quoi
l’intention, la perception de contrôle et le comportement
Si le but est d’identifier les déterminants de l’intention, il faut mesurer quelles variables directes (attitude, norme subjective, perception de contrôle) et l’intention
les variables directes de l’intention : attitude, norme subjective, perception de contrôle
La mesure des variables sociodémographiques (comme sexe et âge) est nécessaire pour quoi
pour décrire les caractéristiques des répondants
Pourquoi mesurer les variables avec un questionnaire psychosocial?
déterminer quels sont les cibles d’une intervention potentielle pour changer le comportement
Par quoi l’attitude, la perception de contrôle et la norme subjective sont-elles influencées?
par la croyance envers le comportement et par l’importance que la personne accorde à celui-ci
Quoi faire pour avoir de meilleures résultats avec l’administration du questionnaire?
Être spécifique (action, cible, durée/temps, contexte)
En quoi l’identification de la population cible est-elle importante
Ça influence les questions qui seront posées et le contexte
Quels sont les étapes 4-5-6-7 de la mise en place d’un questionnaire psychosocial?
Définir le mode d’administration
Volet qualitatif
Volet quantitatif
Validation
Quel est le mode d’administration a privilégier?
Par écrit, autoadministré
Comment mesurer les croyances par rapport à l’attitude
Demander quels sont les avantages/désavantages de faire ce comportement.
Quelles sont les deux différents types de réponses au question en rapport à l’attitude
cognitif (utile/pas utile) et émotionnel (aime/aime pas)
Comment mesurer les croyances par rapport à la norme
Demander qui aimerait que je fasse le comportement et qui serait en défaveur
Comment mesurer les croyances par rapport à la perception de contrôle
Demander quelles sont les choses qui facilitent et quelles sont les choses qui constituent une barrière au comportement
Qu’est-ce qu’une croyance saillante?
croyance les plus facilement accessible pour une personne par rapport au comportement
Qu’est-ce que la règle du Pouce et à quoi elle sert?
Prendre les croyances qui, additionnées ensemble, représente 75% des réponses obtenues. Sert à identifier les croyances saillantes
Quelles sont les types de croyances les plus importantes dans le domaine de la santé
les croyances émotionnelles
Sur quoi les questions du questionnaire sont-elles posées?
Sur les croyances saillantes préalablement définies.
À quoi servent les réponses aux questions
savoir si la croyances est perçu comme un avantage/désavantage, une barrière ou un aspect facilitant, quelque chose que les gens aiment ou aiment pas.
À quoi sert le volet qualitatif
à identifier quelles sont les croyances saillantes dans la population cible et à faire ressortir celles qui sont saillantes
À quoi sert le volet quantitatif
classer les croyances selon si c’est utile/pas utile, agréable/désagréable, si les gens veulent ou veulent pas que je fasse ce comportement
Cette question permet de mesurer quoi?
pour moi, aller au party de fin de session de kinésiologie dans un lieu inconnu en autobus le 22 décembre au coût de 30$ serait… très désagréable à très agréable
l’attitude (émotion = aimer)
