Cours 11: Mémoire part 2-3 Flashcards
Qu’est-ce qui a un effet sur l’apprentissage autre que l’aspect temporel?
Le sommeil = souvenir
Qu’est-ce que l’engramme?
Représentation physique de la mémoire ou lieu de la mémoire
Quelle est l’étude de Lashley (années 1920)?
- Est-ce que les engrammes se trouvent dans des aires associatives particulières ?
- Technique des lésions cérébrales pour en voir l’impact sur l’apprentissage
- Il pense que mémoire = réparti dans tout cerveau
- 1 Cortex cérébral pas égal, certaines parties = + impliqué dans mémoire
- Conclusion : les aires cérébrales associatives contribuent de la même façon à l’apprentissage
- 1 Il a tord, mais un peu raison aussi
- Tâche : aller chercher nourriture + rapidement
Que fait Hebb, l’étudiant de Lashley?
- Comment les info senso = représentées dans l’act cérébrale ?
- 1 Comment on fait pour se souvenir de qqc ?
- Assemblée cellulaire : cellules reliées entre elles par des connections réciproques (auto-connectées)
- Act réverbérante
- 1 Une fois que tu donnes une pulsion d’énergie à un syst, la pulsion va continuer même si enlève act de départ
- Les neurones qui déchargent en même temps établissent des relations préférentielles entre eux
- Ex : retenir # tel de qqu qui nous intéresse, va devenir act réverbérante prc va continuer sans même mettre efforts
- Pour se souvenir, il faut qu’il y ait connections + forte
- 1 Changer, renforcer les connections entre neurones = grâce à act
- Hypothèse de Hebb :
- 1 Les aires corticales servent à la fois au traitement de l’info senso et au stockage des souvenirs
Quelle est la preuve de l’act réverbérante des neurones?
- Coupe tout le tour et en dessous ≠ de connections
- Si isole partie du cortex, augmente stimulation électrique de la partie isolée, et même si arrête = continue de s’auto-stimuler
Que dit Rosenweid (1984) sur le milieu enrichi?
Cortex + épais, mieux vascularisé, + de dendrites, + de cellules gliales, + de synapses
Qu’est-ce que la discrimination visuelle?
- Travaux sur la discrimination visuelle (faire des différences entre des pairs d’objets à partir de leur forme chez le singe)
- Si lésions : ne peuvent + faire de différences même si leurs capacités visuelles de base restent intactes
- Serait une aire visuelle et, aussi, serait impliquée dans le stockage des souvenirs
- Donc, localisation de la mémoire déclarative dans le néocortex
Qu’est-ce que la tâche de discrimination visuelle?
- Choisir l’objet ≠ présenté préalablement (cercle)
- Peut importe les 2 objets, faut qu’il choisisse 2e objet = diff
- Si lésion cortex inféro-temporal ≠ capable d’apprendre, de se souvenir le 1er objet vu préalablement (même si tâche déjà apprise)
- Dès qu’on instaure délai ≠ capable de garder mémoire
Qu’est-ce que la réponse neuronale lors de la présentation de diverses face de signe?
- Singe = électrode dans cortex mesure neurones (act cortex)
- Face de singe qu’il connaît, ex : 1er = réagit pas vraiment
- Ex : d’un neurone, si prend autre = résultats pt différent
- Quand on voit visage connu, neurones vont s’exciter pour un visage particulier
- Cortex inféro-temporal = associé à système qui permet reconnaissance
- C) présente 4 faces de singes, 7 fois (≠ connu)
- 1 Décharge de façon particulière pour ch singe
Qu’est-ce la stimulation du lobe temporal?
- Sensation + complexes, hallucinations, souvenirs d’expérience passées
- Semblables à crises épileptiques temporales
- 1 Expérience de déjà vu, souvenir passé
- Prob ≠ nécessairement des souvenirs, minorité de patients les rapporte, le souvenir peut être élicité en stimulant une autre partie du cerveau, patients épileptiques
- 1 Pas vrm précis
Qu’est-ce que le syndrome de Kluver-Bucy?
- Ablation des lobes temporaux : lobectomie temporale chez les singes Rhésus
- 1 Ne semble plus comprendre la signification des objets (ex : mettre à la bouche pour distinguer nourriture à objets)
- Hypermétamorphose : besoin irrésistible d’explorer les choses, besoin de courir dans tous les sens, de tout toucher, puis de porter à la bouche ch objet
- Altération du comportement sexuel : exacerbation, masturbation, attirance indistinctes pour les mâles/femelles
- Modifications émotionnelles (diminution de la peur)
- Cécité psychique : même s’ils voient, ils ne peuvent + reconnaître objets courants ou n’en comprennent + la raison d’être
Quelles sont les lésions qu’a reçu H.M?
- Cortex
- Amygdale
- 2/3 de l’hippocampe
Quelles sont les caractéristiques de H.M ?
- Perception, intelligence, perso normale
- Conversation OK, peut faire des calculs
- Amnésie rétrograde partielle (qq années avant son opération)
- Amnésie antérograde sévère (à partir de l’opération, ≠ capable de garder mémoire déclarative)
- 1 Perdu toute capacité de consolider info dans mémoire déclarative
- MCT normale (rappel immédiat)
- Souvenirs à très long terme ≠ affectés
- ≠ d’intérêt sexuel, de sentiments de faim ou de satiété, peu de réactions à des stimuli douloureux
Comment H.M réussi-t-il la tâche du dessin en miroir?
- Demande la contribution de la mémoire procédurale
- 1 Cette mémoire qui a appris la tâche
- Capable de faire tâche devant miroir, pareil comme qqu de « normal » à ch fois doit réexpliquer tâche
Quelles sont les structures impliquées dans la mémoire déclarative?
- Amygdale
- Corps mamillaires
- Hippocampe
- Gyrus parahippocampique