Cours 11 - Les relations intergroupes

Question 1

En lien avec l’actualité, nomme quelques phénomènes sociaux en lien avec les relations inter-groupe :

Answer 1

• Black lives matter,
• Guerre Israël et Gaza,
• Réchauffement climatique,
• etc.

Question 2

Selon un vidéo en classe (avec des jeunes enfants), les relations inter-groupe sont elles innées ?

Answer 2

Ce qui est inné est :
- Préférence pour la justice,
- Préférence pour les gens semblables à soi.

Question 3

Défini le concept de « relation inter-groupe »

Answer 3

Tout aspect de l’intéraction humaine qui implique des individus se percevant, ou étant perçus par les autres, comme membre d’une catégorie sociale.

Question 4

Quels sont les concepts importants en lien avec les relations inter-groupes ? (3)

Answer 4

• Catégorisation,
• Endogroupe «Nous »,
• Exogroupe «Vous »

Note : Les relations inter-individuelles peuvent devenir problématique lorsque l’on fait la distinction entre « Nous » et «Vous ».

Question 5

Nomme les 3 concepts de base des relations inter-groupe :

Answer 5

• Stéréotype,
• Préjugé,
• Discrimination.

Question 6

Explique le concept de stéréotype :

Answer 6

Perception qu’un groupe de personnes entretiennent au sujet des caractéristiques des membres d’un exogroupe.
Dimension cognitive

Problèmes :
- Aucune variabilité individuelle intra-groupe,
- Peut mener à des surgénéralisation cognitive.

Question 7

Explique le concept de préjugé :

Answer 7

Attitude négative généralisée envers les membres d’un exogroupe et fondée uniquement sur leur appartenance à ce groupe.
*Dimension affective *

Question 8

Explique le principe de discrimination :

Answer 8

Comportement négatif dirigé contre une personne et reflétant une attitude défavorable uniquement fondée sur l’appartenance à l’exogroupe donné.
*Dimension comportementale *

Exemple:
- Favoritisme : biais pro-endogroupe et biais pro-exogroupe (ex : étude white doll vs black doll).

Question 9

Quelles sont les 3 dimensions sur lesquelles la discrimination a des conséquences concrètes ?

Answer 9

• Pour l’individu,
• Pour la société,
• Pour les organisations.

Question 10

Explique les conséquences de la discrimination sur les individus :

Answer 10

Diminution du bien-être psychologique et de la santé physique.

Question 11

Explique les conséquences de la discrimination sur la société :

Answer 11

Engendre le « repli »des victimes de discrimination ; lien avec l’immigration.

(Ex : les immigrations seront moins portés à s’investir dans leur nouvelle société).

Question 12

Explique les conséquences de la discrimination sur les organisations :

Answer 12

Baisse de la motivation, de la productivité, de la qualité du travail et de l’identification à l’organisation (- grand désir de rester dans l’organisation).

Question 13

Vrai ou faux :
Selon les méta-analyses* ayant été faites sur la discrimination, vivre de la discrimination ou se rappeler qu’on en a vécu diminue notre bien-être.

*(Murell, Olson, & Freize, 1995 ; Gutek & Koss, 1993 ; Branscombe et al., 1999 ; Schmidt et al., 2014)

Answer 13

Vrai
D’ailleurs, les méta-analyses permettent de mettre des mesures en place.

Question 14

Explique la théorie des conflits réels :

Answer 14

La concurrence entre les groupes pour l’obtention de ressources limitées est une cause fondamentale des préjugés et de la discrimination.

Compétition inter-groupe : conflit,
Coopération inter-groupe (solution !!) : harmonie.

Question 15

Quelle théorie est associée à celle des conflits réels ?

Answer 15

La théorie du modèle intégré de la menace.
(Ressentir de la menace augmente les préjugés et la discrimination).

Question 16

Explique l’étude de Sherif (1966) ; Sherif & Sherif (1953) en lien avec la théorie des conflits réels :

Answer 16

Participants : jeunes garçons américains de classe moyenne dans une colonie de vacances.

Première phase :
- Formation des groupes (catégorisation) ; aigle vs serpents.
- À ce moment, les normes s’installent (aucune communication avec l’autre groupe).

Deuxième phase :
- Compétition inter-groupes –> engendre des biais pro-endogroupe, SURTOUT par l’équipe gagnante.

Troisième phase :
- Coopération inter-groupes = attitudes et comportements (+) harmonieux.

Question 17

Explique la théorie du complot :

Answer 17

Qu’est-ce qui encourage l’adhésion aux théories du complot ? Ces théories visent à satisfaire des besoins psychologiques :

1. Comprendre son environnement et réduire l’incertitude,
2. Restaurer un sentiment de sécurité et de contrôle,
3. Maintenir une image positive de soi et de son groupe.

Question 18

Quels sont les 3 niveaux de croyances impliquées dans les théories du complot ? (Hornsey et al., 2003)

Answer 18

Micro : facteurs individuels
- « Cognitive, clinical, motivational, personality, developmental »

Meso : facteurs inter-groupes
- « Groupe alligiance, threats from other groups, vulnerable identities »

Macro : différences internationales
- «Culture (collectiviste vs individualiste), economic variables, corruption, democracy vs authoritarianism »

Question 19

Explique le paradigme des groupes minimaux et ses 5 étapes :

Answer 19

1. 2 groupes sont créés sur la base d’une répartition arbitraire (e.g., pile ou face),
2. Il n’y a pas de conflit d’intérêt ou de compétition intergroupes qui existe entre ces groupes,
3. L’anonymat des participants est complet, ce qui élimine les effets des affinités interpersonnelles,
4. Aucune intéraction sociale n’a eu lieu entre les participants, ni entre les membres de l’exogroupe.
5. Il y a absence de lien instrumental entre les réponses des participants et leur propre intérêt, les participants ne s’allouant jamais de ressources personnelles.

*Origine de la théorie de l’identité sociale

Question 20

Explique la théorie de l’identité sociale :

Answer 20

• La catégorisation sociale permet de se définir en tant que membre de groupe particulier (l’individu peut s’identifier en tant que membre d’un groupe).
• L’identité sociale : partie du concept de soi qui relève de l’appartenance à un/des groupes social(aux).
• Motivation importante : maintenir ou atteindre une identité sociale distincte et positive en tant que membre de son propre groupe (on veut appartenir à des groupes qui nous ressemble et qui sont bien représentés).
• C’est par la discrimination que les membres de groupes maintiennent ou acquièrent une identité sociale distincte et positive.
• La discrimination permet de favoriser l’endogroupe (en lui allouant + de ressources) et assurer que l’endogroupe est positivement distinct.
• C’est par des comparaisons sociales favorables que l’identité sociale est jugée comme positive.

Question 21

En lien avec la théorie de l’identité sociale …

«C’est par ____ les membres de groupes maintiennent ou acquièrent une identité sociale distincte et positive. »

Answer 21

«C’est par la discrimination que les membres de groupes maintiennent ou acquièrent une identité sociale distincte et positive. »

Question 22

En lien avec la théorie de l’identité sociale …
« C’est par des ________ favorables que l’identité sociale est jugée comme positive. »

Answer 22

« C’est par des comparaisons sociales favorables que l’identité sociale est jugée comme positive.»

Question 23

Explique les différentes étapes de la théorie de l’identité sociale (5)

Answer 23

1. Processus d’auto-catégorisation,
2. Degré d’identification à l’endogroupe,
3. Motivation pour une identité sociale positive
4. Comparaison intergroupes sur dimensions de comparaison valorisées
5. Stratégies visant à acquérir ou maintenir une identité sociale positive.

Question 24

Explique l’effet d’asymétrie positif-négatif en lien avec le paradigmedes groupes minimaux :

Answer 24

Dans le PGM, il y a plus de discrimination lorsque les membres de groupes distribuent des conséquences positives (argent, points, symboliques) plutot que négatives (bruits stridents, tâches plates), entre l’endrogroupe et l’exogroupe.

Question 25

Vrai ou faux : l’effet d’asymétrie positif-négatif, il y a plus de discrimination lorsque les membres de groupes distribuent des conséquences négatives que positives.

Answer 25

Faux !!! C’est l’inverse.

Question 26

Explique l’étude de Amiot et Bourhis (2005) en lien avec la discrimination et croyances idéologiques

Answer 26

But : vérifier si la discrimination est plus forte lorsque des conséquences positives plutot que négatives sont distribuées entre les membres des groupes.

Est-ce que les croyances idéologiques (autoritarisme, orientation de dominance sociale) prédisent ces deux formes de discrimination ?

Est-ce que ces formes de discrimination prédisent une identité sociale positive ?

Participants : 279 étudiants d’un cégep à Montréal (age moyen de 18 ans),

Procédure :
Phase 1 : Mesure des croyances idéologiques (autoritarisme, orientation de dominance sociale, etc.),

Phase 2 : Étude PGM supposément non-reliée à la phase 1.

Résultats :
- Orientation à la dominance sociale prédit les deux formes de discrimination (positives et négatives), la discrimination de conséquences positives prédit une identité sociale positive.
- Autoritarisme ne prédit pas la discrimination.
- La discrimination négative ne prédit pas une identité sociale positive

La discrimination négative est motivée par autre chose que l’identité sociale positive.
*Voir graphique diapo

Question 27

Quelles sont les deux formes d’identités sociales plus positives ?

Answer 27

1. S’Identifier de manière sécure à l’endogroupe, sans que notre valeur personnelle soit dépendante de ce groupe mène à moins de discrimination lors d’une menace.
2. S’identifier à un groupe sociale de manière autodéterminée prédit, en général, des conséquences plus positives.

Question 28

Quelle théorie propose une solution pour diminuer la discrimination entre les groupes ?

Answer 28

**La théorie des contacts **
Quoi ? Contacts intergroupes (diminue surtout les préjugés), mais fonctionne surtout si :
1. Les groupes ont un statut égal (sinon condescendance),
2. Le contact implique de la coopération et des buts communs,
3. Le contact est encouragé (sanctionné) par les autorités officielles.

Question 29

Voir graphique de l’étude de la théorie du contact Auger et Amiot (2019), diapo 25.

Question 30

Explique l’étude d’Amiot, Gagné et Bastian, 2023 sur les animaux domestiques comme ambassadeurs :

Answer 30

But de l’étude :
Vérifier si les contacts avec les animaux domestiques prédisent des attitudes plus positives envers les animaux non-domestiques, la nature et les groupes sociaux humains.

Explore si l’identification aux animaux représente un processus psychologique qui explique ces effets.

Résultats :
Les propriétaires d’animaux domestique présente …
- Plus grande identification aux animaux domestique,
- Plus d’ouverture à l’exo-groupe,
- Plus de respect de la nature (-consommation de viande, actions pro-environnement, etc.)

*Prédit surtout la solidarité envers les animaux.

Question 31

Quelles sont les 3 solutions mises de l’avant par les approches socio-cognitives en lien avec la discrimination intergroupe :

Answer 31

1. Décatégorisation/individualisation,
2. Catégorisation croisée,
3. Supracatégorie et double identification (catégorie très large et inclusive).

Question 32

Qu’est-ce qu’a mit de l’avant l’étude de Hornsey et Hogg (2000) en lien avec la supracatégorisation ?

Answer 32

Il est important de considérer les sous-groupes à l’intérieur des grands groupes. « Groupe supraordinal avec identités de sous-groupes (double catégorisation) »

Question 33

Explique le modèle cognitivo-comportemental de l’intégration des identités sociales d’Amiot, de la Sablonnière, Terry et Smith (2007) :

Answer 33

Les stades d’intégration identitaire :
1. Catégorisation anticipatoire,
2. Catégorisation,
3. Compartimentation,
4. Intégration,

Sont influencés par facteurs tels que : menace à l’identité, différences statut/pouvoir, soutien social, copin et adaptation …

Ils prédisent le bien-être et la tolérance intergroupe.

Question 34

Selon le modèle cognitivo-comportemental, que prédit les stades d’intégration identitaire ? (x2)

Answer 34

Le bien-être individuel et la tolérance intergroupe.

Question 35

Selon le modèle cognitivo-comportemental quels sont les facteurs influençant les stades d’intégration identitaire ? (4)

Answer 35

Menace à l’identité, différences de statut/pouvoir, soutien social, coping et adaptation.

Question 36

Quels sont les postulats du modèle cognitivo-comportemental ? (2)

Answer 36

Les identités sociales font partie inhérente du soi.

1. Intégration des identités sociales : lorsque les différentes identités sont simultanément importantes et que le soi est cohérent plutôt que conflictuel.
2. Les identités deviennent intégrées à travers deux processus :
   - Des liens cognitifs sont formés entre les identités : des similarité sont identifiées (entre qui on était et celle qu’on devient).
   - Des représentations supraordinales sont créées.

Question 37

Nomme quelques exemples de questions qu’on peut se poser dans le cadre de la psychologie sociale :

Answer 37

• Comment pourrait-on augmenter l’identification aux animaux et ses trois dimensions,
• Quelles seraient des interventions sociales possibles,
• Quelles pourraient être des implications plus larges de chacune de ces formes d’identification ? Traitement positif des animaux, consommation de viande, bien-être ressenti en présence des animaux.

Question 38

Explique l’importance sociale des questions en lien avec l’identification aux animaux :

Answer 38

Nous entretenons des relations paradoxales avec les animaux non-humains : 80-90% reconnaissent leurs animaux familiers comme membres de leur famille,
vs : Près de 9% des animaux domestiques se retrouvent en refuges ; usines à chiots,

9 trillions d’animaux sont tués/année aux É-U pour être mangés,

Les conditions de vie des animaux en agriculture,

Modification de la loi au Québec sur le bien-être animal en 2015.

Question 39

Lecture
À quelle concept fait-on référence ici : «Comportements qui valorisent l’endogroupe ou qui stigmatisent ou rejettent des personnes en raison de leur appartenance à l’exogroupe »p.406

Answer 39

Discrimination

Question 40

Lecture
Quelles sont les deux formes de discrimination ? p.406

Answer 40

1. Favoritisme pro-endogroupe consiste à distribuer davantage de ressources à l’endogroupe.
2. Discrimination anti-exogroupe consiste à faire du mal, à punir les membres de l’exogroupe.

Question 41

Lecture
Complète : «Les préjugés s’expriment surtout sur les plans ___ et ____ . » p.398

Answer 41

affectif & émotif

Question 42

Lecture
À quel concept fait-on référence : « Opinions relatives à des caractéristiques propres à un groupe de personnes, ex : traits physiques, traits de personnalité ou en lien avec des comportements » p.393

Answer 42

Stéréotypes

Question 43

Lecture
Explique le concept d’autostéréoytpe : p.393

Answer 43

Croyances concernant les attributs qui définissent ou caractérisent, selon eux, les membres de leur propre endogroupe.

Question 44

Lecture :
Que démontre le paradigme des groupes minimaux ? p.420

Answer 44

La représentation d’un environnement social uniquement composée de catégories «eux » et « nous » semble suffisante pour entraîner des comportements discriminatoires en faveur de l’endogroupe.

Catégorisation arbitraire « eux » vs « nous » = nécessaire et suffisante pour qu’aparaisse le favoritisme proendogroupe.

Question 45

Lecture
Selon la théorie des conflits réels, complète : « La concurrence entre les groupes pour l’obtention de ressources limitées serait une des causes fondamentales des …. et de ….. . » p.419

Answer 45

préjugés et discrimination

Question 46

Lecture
Les groupes évoqués par les termes « nous » et « eux »sont le produit d’un processus cognitif fondamental chez l’être humain, lequel ? p.391

Answer 46

Catégorisation

Question 47

Lecture
Quel est le concept qui correspond à cette définition : « mène à atténuer les différences entre les éléments d’une même catégorie et a accentuer les différences perçues entre des éléments appartenant à des catégories distinctes. » p.391

Answer 47

Catégorisation

Question 48

Lecture
Donne quelques exemples de préjugés : p.398

Answer 48

préjugés basés sur le sexe (sexisme), préjugés basés sur l’âge (agisme), préjugés basés sur l’orientation sexuelle (homophobie), etc.

Question 49

Lecture
Dans l’étude de Sherif ayant permis de développer la théorie des conflits réels, à la deuxième phase, quelle équipe présente davantage le biais proendogroupe ? p.419

Answer 49

Les équipes gagnantes

Question 50

Lecture
« Selon la TIS, le comportement discriminatoire contribue à …… » p.421

Answer 50

identité sociale positive

Question 51

Lecture
« Pour développer une identité sociale positive, le groupe d’appartenance doit paraître différent des autres dans des dimensions jugées …. et ….. par les membres de ce groupe » p.422

Answer 51

positives et importantes

… en se comparant par l’intermédiaire de comparaisons sociales favorables à l’endogroupe.

Question 52

Lecture
À quel concept fait-on référence ici : «une surévaluation de l’exogroupe perçu comme ayant la plupart des caractéristiques et qualités valorisées par l’endogroupe. » p.422

Answer 52

biais proexogroupe

Question 53

Lecture
À quel concept fait-on référence ici : « croyance que les groupes sociaux sont fondamentalement inégaux et que les groupes supérieurs méritent d’être mieux traités que les groupes inférieurs » p.425

Answer 53

Orientation à la dominance sociale