Cours 11 - Développement du comportement (complet) Flashcards

1
Q

Origine myogénique des premiers mouvements?

A

Activité spontanée des muscles (Mouvements toujours présents si on bloque les inputs synaptiques sur le muscle)

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Q

V ou F. Plusieurs réflexes sont présents à la naissance et disparaissent pendant le développement. Pourquoi?

A

V, le cerveau a déjà une activité spontanée avant même les inputs sensoriels

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3
Q

Preuve expérimentale de l’activité spontanée des neurones moteurs avec le retrait de la partie dorsale de la ME.

A
  • les neurones de la partie dorsale de la ME sont sensoriels, donc si on enlève la partie dorsale, il n’y a plus d’inputs sensoriels
  • malgré ça, il y a encore une activité dans les membres inférieurs
  • > donc, l’activité des neurones moteurs est spontanée au début du développement, les inputs sensoriels ne sont pas nécessaires
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4
Q

Preuve expérimentale de l’origine neurogénique spontanée des mouvements avec seulement l’enregistrement des motoneurones.

A
  • on enregistre les neurones dans les racines motrices, et on voit qu’il y a des bouffées d’activité alternées entre les motoneurones fléchisseurs et extenseurs
  • si on dépolarise en simultané, les fléchisseurs vont arrêter leur activité quand les extenseurs ont leur activité maximale
  • le pattern persiste même quand on enlève la partie dorsale (sensorielle) de la ME
  • l’activité spontanée est synchronisée
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5
Q

V ou F. Il y a une connexion fonctionnelle entre les motoneurones et les muscles avant la maturation des cellules sensorielles.

A

V

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6
Q

Quels comportements moteurs nécessitent des inputs sensoriels?

A

réflexes

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7
Q

Quels types de mouvements sont utilisés quand le poussin doit sortir de son oeuf? Comment ça se déclenche?

A
  • des réflexes
  • déclenché par la position de la tête, donc les inputs sensoriels sont nécessaire pour « faire partir » les mouvements automatiques et spécifiques pour sortir de l’oeuf
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8
Q

Comment développer des mouvements plus complexes?

A
  • ajout d’inhibition

- Complexification des réseaux neuronaux impliqués

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9
Q

Antagoniste du GABA?

A

bicuculine

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10
Q

Preuve expérimentale de l’ajout d’inhibition dans le mouvement de flexion chez la sangsue

A

1 - au début du développement, quand on touche le côté de la sangsue, il va y avoir une contraction circonférentielle (activité simultanée et coordonné de tous les éléments du système), mais ce mouvement n’a pas de sens, ça ne permet pas à la sangsue de se protéger
2 - au cours du développement, il y a apparition d’une flexion latérale quand la sangsue est touchée : c’est grâce à des composant inhibiteurs qui rendent le comportement plus adapté
3 - L’ injection de bicuculine amène le retour de la flexion circonférentielle, donc le nouveau comportement est causé par le GABA

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11
Q

Preuve expérimentale de l’ajout d’inhibition dans le mouvement de locomotion du rat.

A

1 - au début du développement, l’activité dans les racines des 2 côtés (gauche et droit) à différents niveaux est synchronisée
2 - au jour embryonnaire 18, un délai entre les 2 côtés apparaît
3 - Ces changements sont causé par les nouvelles influences inhibitrices (nouvelles connexions ou changements de l’effet du GABA et de la Glycine) sur le développement de patterns adaptés supportant la locomotion.

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12
Q

Preuve expérimentale de l’ajouts de nouveaux neurones dans le réseau chez les animaux faisant des mouvements oscillatoires (samandre et poisson zèbre).

A

Initialement, mouvements de flexion de la tête suite à une stimulation

  • Avec le développement, le mouvement s’étend au corps au complet
  • Ensuite, les mouvements oscillatoires apparaissent
  • > apparition des mouvements oscillatoires se fait grâce à l’ajout d’interneurones excitateurs qui permettent l’alternance des contractions pour permettre la nage
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13
Q

V ou F. Chez la samandre, l’activité motrice voyage de caudal à rostral.

A

F, c’est rostro-caudal

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14
Q

V ou F. Les potentiels facilitateurs causés par une stimulation corticale sont plus localisés et beaucoup plus efficaces chez le rat adulte que le rat jeune.

A

V

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15
Q

Facteurs qui influences le développement (4)

A
  • L’activité
  • Déterminants génétiques
  • L’environnement
  • Hormones
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16
Q

V ou F. Chez la grenouille, le développement de la circuiterie de base qui sous-tend la nage est
effectué sans activité motrice, donc le développement sera normal même si l’embryon est élevé dans une solution anesthésiante.

A

V

17
Q

Est-ce l’activité spontanée est essentielle pour développer certaines capacités motrices de base (comme nager pour la grenouille)?

A
  • elle n’est pas essentielle, donc la capacité motrice va se développer même sans activité spontanée, la carte motrice est déjà établie par la génétique
  • mais l’activité spontanée permet de renforcer les connexions
18
Q

Est-ce que l’apparition de mouvements complexes (ex.

nage) est influencée par la pratique ou par l’expérience?

A
  • Le développement des circuits de base serait d’avantage le résultat de signaux moléculaires orchestrés par la génétique = expérience
  • Le raffinement des circuits et du comportement se ferait avec l’activité, et l’activité est déterminé par l’interaction avec l’environnement = pratique
19
Q

Est-ce que des gènes spécifiques orchestrent la construction de circuits qui contrôlent un comportement spécifique? Preuve expérimentale avec le poussin.

A
  • oui, il y a des gènes spécifiques à des comportements
  • chez le poussin, on échange l’emplacement de la moelle brachiale avec la moelle lombosacrée, puis le poussin bouge les jambes simultanément, mais ils bougent les bras avec un pattern alternatif
  • > donc, peut importe sa localisation, le segment de la moelle développe un circuit supportant un comportement spécifique
20
Q

Rôle des gènes de la famille Hox dans le développement de comportements.

A

ce sont des gènes qui permettent l’identité des segments du corps, et si certains Hox ne sont pas exprimés, certains comportements ne peuvent pas être développés, car le segment associé n’est pas spécifié par Hox

21
Q

Preuve expérimentale de l’influence de l’environnement sur le développement de comportements (ex. avec le toilettage chez le rat).

A
  • des ratons placés avec une mère rat qui ne les toilette pas beaucoup auront de sérieuses différences de comportement à comparer à des ratons placés avec une mère rat qui les toilette beaucoup
    1 - le toilettage augmente la relâche de sérotonine, et la sérotonine augmente l’activité de l’histone acétylase
    2 - l’histone acétylase est responsable de la déméthylation du promoteur des récepteurs de l’oestrogène (si promoteur est méthylé, alors pas d’expression d’oestrogène)
    3 - donc, si + d’oestrogène, + de comportement maternel chez la mère, et si + de comportement maternel, alors + de sérotonine chez le raton (et donc + de comportement maternel à l’âge adulte)
22
Q

V ou F. Les soins parentaux ont un gros impact sur les enfants quand ils sont à l’âge adulte. Pourquoi?

A

V, à cause de mécanisme épigénétique qui peuvent augmenter le risque de maladies, d’addiction, etc. à l’âge adulte

23
Q

V ou F. Chez le primate nouveau-né, les photorécepteurs sont courts et larges. Ça engendre quoi?

A

V. Donc ils sont moins précis (grands champs récepteurs)

24
Q

Qu’est-ce qui permet soudainement la perception de la profondeur chez un bébé?

A

émergence de lala binocularité

25
Q

DHT? Rôle dans la différenciation sexuelle.

A
  • la testostérone est transformée en DHT

- le DHT est impliqué dans la différenciation des organes génitaux, mais pas dans la définition de l’identité sexuelle

26
Q

Dimorphisme sexuel du noyau accumbens chez le rat.

A
  • la densité dendritique et la largeur des dendrites du noyau accumbens sont plus importantes chez la femelle
  • donc femelles sont + sensibles aux psychostimulants
27
Q

Les syndromes d’Angelman et de Prader-Wili sont causés par quoi?

A

les 2 sont causés par la même mutation, mais la mutation a sous empreinte génétique :

  • si la mutation est chez la mère : angelman
  • si la mutation est chez le père : prader-willi
28
Q

Ce sont les gènes de la mère ou du père qui sont plus exprimés pendant le développement? Pendant l’âge adulte?

A

développement : mère

adulte : père

29
Q

V ou F. L’apprentissage (association de stimuli avec sensations) est faible chez les jeunes animaux.

A

F. Les mécanismes d’apprentissages au divers âges favorisent l’acquisition de certains comportements